Review

ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ADÖLESAN DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARDA CİNSEL GELİŞİM EĞİTİMİNİN ÖNEMİ

Volume: 8 Number: 2 June 30, 2021
EN TR

ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ADÖLESAN DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARDA CİNSEL GELİŞİM EĞİTİMİNİN ÖNEMİ

Abstract

Çocuk olsun ya da olmasın zihinsel yetersizliği olan bireyler için cinsel gelişim zor bir konudur. Zihinsel yetersizliği olan ergenlik dönemindeki çocuklar cinsel gelişimiyle değişen hormonal yapı nedeniyle hijyen ve davranış kontrolü gibi konularda yardıma ihtiyaç duyabilmektedir. Zihinsel yetersizliği olan çocuklar sergiledikleri davranışların normal olduğunu düşünmekte ve başkalarının yaklaşımlarını anlamlandırmak ve yorumlamakta yetersiz kalabilmektedir. Bu çocuklar cinsel gelişim hakkında, bilgi ve deneyimlerini ve cinsel davranışlarını kontrol etme konusunda yaşadıkları zorlukları ailesi, çevresi ve akranları ile paylaşamamaktadır. Hem çocuk hem de aile, çocuğun cinsel gelişimi ile ilgili sergiledikleri davranışlar ve yaşadıkları sorunlar ile baş etmede güçlük çekebilmektedir. Zihinsel yetersizliği olan çocukların ihmal ve istimara daha açık olduğu da düşünüldüğünde bu çocukların cinsel gelişimi üzerine yapılacak çalışmalar daha da önem kazanmaktadır. Bu makale, zihinsel yetersizliği olan adölesan dönemdeki çocuklarda cinsel gelişime ilişkin hem aile hem de çocuğa sağlanacak eğitimlerin önemini vurgulanmak amacıyla yazıldı.

Keywords

References

  1. Tekinarslan, İ.Ç, Eratay, E, Investigation of parental behaviour during the period of compliance with adolescents with mental deficiency, E-Journal of New World Sciences Academy, 2013, 8(3), 363–74.
  2. Haruna, H, Hu, X, Wah Chu, S.K, Adolescent school-based sexual health education and training: A literature review on teaching and learning strategies, Global Journal of Health Science, 2018, 10(3), 172-183.
  3. Ramage, K, Sexual health education for adolescents with ıntellectual disabilities: A literature review, The Saskatchewan Prevention Institute, 2015, (September):1–36.
  4. Meşe, İ, Disabled motherhood : Mothers of children with intellectual disability, International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 2013, 8(12), 841–58.
  5. Clatos, K, Asare, M. Sexuality education ıntervention for parents of children with disabilities: A pilot training program, American Journal of Health Studies, 2016, 31(3), 151–62.
  6. Schaafsma, D, Kok, G, Stoffelen, J.M.T, Curfs, L.M.G, People with intellectual disabilities talk about sexuality:Implications for the development of sex education, sexuality and disability, 2017, 35(1), 21–38.
  7. Boyacıoğlu, N.E, Karaçam, Z.D, Keser, Özcan N, Sexuality despite obstacles: Sexual behavior of individuals with mental disability, Sağlık Bilim ve Meslekleri Dergisi, 2018, 5(2), 275–80.
  8. Gönener, H.D, Abuse - neglect in mentally handicapped children and nursing approach, Journal of Experimental and Clinical Medicine, 2010, 27, 137–43.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Nursing

Journal Section

Review

Publication Date

June 30, 2021

Submission Date

September 15, 2020

Acceptance Date

February 2, 2021

Published in Issue

Year 2021 Volume: 8 Number: 2

APA
Kurt, A., & Kürtüncü, M. (2021). ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ADÖLESAN DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARDA CİNSEL GELİŞİM EĞİTİMİNİN ÖNEMİ. CBU-SBED: Celal Bayar University-Health Sciences Institute Journal, 8(2), 353-357. https://doi.org/10.34087/cbusbed.795223
AMA
1.Kurt A, Kürtüncü M. ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ADÖLESAN DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARDA CİNSEL GELİŞİM EĞİTİMİNİN ÖNEMİ. CBU-SBED: Celal Bayar University-Health Sciences Institute Journal. 2021;8(2):353-357. doi:10.34087/cbusbed.795223
Chicago
Kurt, Aylin, and Meltem Kürtüncü. 2021. “ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ADÖLESAN DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARDA CİNSEL GELİŞİM EĞİTİMİNİN ÖNEMİ”. CBU-SBED: Celal Bayar University-Health Sciences Institute Journal 8 (2): 353-57. https://doi.org/10.34087/cbusbed.795223.
EndNote
Kurt A, Kürtüncü M (June 1, 2021) ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ADÖLESAN DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARDA CİNSEL GELİŞİM EĞİTİMİNİN ÖNEMİ. CBU-SBED: Celal Bayar University-Health Sciences Institute Journal 8 2 353–357.
IEEE
[1]A. Kurt and M. Kürtüncü, “ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ADÖLESAN DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARDA CİNSEL GELİŞİM EĞİTİMİNİN ÖNEMİ”, CBU-SBED: Celal Bayar University-Health Sciences Institute Journal, vol. 8, no. 2, pp. 353–357, June 2021, doi: 10.34087/cbusbed.795223.
ISNAD
Kurt, Aylin - Kürtüncü, Meltem. “ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ADÖLESAN DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARDA CİNSEL GELİŞİM EĞİTİMİNİN ÖNEMİ”. CBU-SBED: Celal Bayar University-Health Sciences Institute Journal 8/2 (June 1, 2021): 353-357. https://doi.org/10.34087/cbusbed.795223.
JAMA
1.Kurt A, Kürtüncü M. ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ADÖLESAN DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARDA CİNSEL GELİŞİM EĞİTİMİNİN ÖNEMİ. CBU-SBED: Celal Bayar University-Health Sciences Institute Journal. 2021;8:353–357.
MLA
Kurt, Aylin, and Meltem Kürtüncü. “ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ADÖLESAN DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARDA CİNSEL GELİŞİM EĞİTİMİNİN ÖNEMİ”. CBU-SBED: Celal Bayar University-Health Sciences Institute Journal, vol. 8, no. 2, June 2021, pp. 353-7, doi:10.34087/cbusbed.795223.
Vancouver
1.Aylin Kurt, Meltem Kürtüncü. ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ADÖLESAN DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARDA CİNSEL GELİŞİM EĞİTİMİNİN ÖNEMİ. CBU-SBED: Celal Bayar University-Health Sciences Institute Journal. 2021 Jun. 1;8(2):353-7. doi:10.34087/cbusbed.795223

Cited By