Research Article

İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ

Volume: 3 Number: 1 December 30, 2016
EN

İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ

Abstract

The purpose of this study is to demonstrate the Primary School Students and their parents knowledge on hygiene.  Additionally,    the  interactiobetween  students  and  their  families  knowledge  about  hygiene  is considered as another goal.

240 parents  and 245 primary school students  constitute the sample of  this study. In this study, for students and parents two Likert type questionnaire were administered. Moreover, an achievement test designed to measure students' knowledge levels were created.

SPSS statistical programme was used for evaluation of demographic data in this study. In addition, depending variables were compared in terms of demographic variables. One Way Anova and t test results are presented in tables. Moreover   by computing correlation analysis between the level of interaction has been identified.

Keywords

References

  1. Arat, A., (2013), Yatılı İlköğretim Bölge Okulu II. Kademe Öğrencilerinin Kişisel Hijyen Uygulamaları,
  2. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Ankara, S. 1-4, 12-15, 17-18, 20-23, 40.
  3. Balaban, M., (2011), Okul Öncesi Dönemde Hijyen Alışkanlığı Kazandırma Eğitim Programının Çocukların
  4. Hijyen Davranışlarına Etkisinin İncelenmesi, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Bolu, S. 21-26.
  5. Büyüköztürk, Ş. ,(2002), Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı, Pegem Akademi Yayıncılık 7. Baskı, Ankara, s.169.
  6. Çetiner, H. , (2014), Yiyecek Ve İçecek İşletmelerinde Hijyen, Sanitasyon Ve Personelin Hijyen Kurallarına
  7. İlişkin Davranışlarında Eğitim Faktörü, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Ankara, S. 30, 31, 59-62.
  8. Güler, G. , Kubilay, G. , Bir İlköğretim Okulu Öğrencilerinin Fiziksel Bakım Sorunlarının Belirlenmesi, C.Ü. Tıp Fak Derg. , S. 61. Soydaş, E. Ö., (2007), Okul Çocuklarına Hijyen Alışkanlığı Kazandırma, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul, S.7, 9,11-15.

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Salih Korkmaz * This is me
30 Ekim TOKİ İlkokulu, Kars, Türkiye
Türkiye

Muzaffer Alkan
KAFKAS ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Türkiye

Durmuş Ali Bal This is me
ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Türkiye

Publication Date

December 30, 2016

Submission Date

May 23, 2016

Acceptance Date

August 26, 2016

Published in Issue

Year 2016 Volume: 3 Number: 1

APA
Korkmaz, S., Alkan, M., & Bal, D. A. (2016). İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ. Caucasian Journal of Science, 3(1), 37-51. https://izlik.org/JA62NC83KY
AMA
1.Korkmaz S, Alkan M, Bal DA. İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ. Caucasian J. Sci. 2016;3(1):37-51. https://izlik.org/JA62NC83KY
Chicago
Korkmaz, Salih, Muzaffer Alkan, and Durmuş Ali Bal. 2016. “İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ”. Caucasian Journal of Science 3 (1): 37-51. https://izlik.org/JA62NC83KY.
EndNote
Korkmaz S, Alkan M, Bal DA (December 1, 2016) İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ. Caucasian Journal of Science 3 1 37–51.
IEEE
[1]S. Korkmaz, M. Alkan, and D. A. Bal, “İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ”, Caucasian J. Sci., vol. 3, no. 1, pp. 37–51, Dec. 2016, [Online]. Available: https://izlik.org/JA62NC83KY
ISNAD
Korkmaz, Salih - Alkan, Muzaffer - Bal, Durmuş Ali. “İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ”. Caucasian Journal of Science 3/1 (December 1, 2016): 37-51. https://izlik.org/JA62NC83KY.
JAMA
1.Korkmaz S, Alkan M, Bal DA. İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ. Caucasian J. Sci. 2016;3:37–51.
MLA
Korkmaz, Salih, et al. “İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ”. Caucasian Journal of Science, vol. 3, no. 1, Dec. 2016, pp. 37-51, https://izlik.org/JA62NC83KY.
Vancouver
1.Salih Korkmaz, Muzaffer Alkan, Durmuş Ali Bal. İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ. Caucasian J. Sci. [Internet]. 2016 Dec. 1;3(1):37-51. Available from: https://izlik.org/JA62NC83KY

dizin1.png dizin2.png dizin3.png  dizin5.png dizin6.png dizin7.png