Araştırma Makalesi

İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ

Cilt: 3 Sayı: 1 30 Aralık 2016
PDF İndir
EN

İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ

Öz

The purpose of this study is to demonstrate the Primary School Students and their parents knowledge on hygiene.  Additionally,    the  interactiobetween  students  and  their  families  knowledge  about  hygiene  is considered as another goal.

240 parents  and 245 primary school students  constitute the sample of  this study. In this study, for students and parents two Likert type questionnaire were administered. Moreover, an achievement test designed to measure students' knowledge levels were created.

SPSS statistical programme was used for evaluation of demographic data in this study. In addition, depending variables were compared in terms of demographic variables. One Way Anova and t test results are presented in tables. Moreover   by computing correlation analysis between the level of interaction has been identified.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Arat, A., (2013), Yatılı İlköğretim Bölge Okulu II. Kademe Öğrencilerinin Kişisel Hijyen Uygulamaları,
  2. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Ankara, S. 1-4, 12-15, 17-18, 20-23, 40.
  3. Balaban, M., (2011), Okul Öncesi Dönemde Hijyen Alışkanlığı Kazandırma Eğitim Programının Çocukların
  4. Hijyen Davranışlarına Etkisinin İncelenmesi, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Bolu, S. 21-26.
  5. Büyüköztürk, Ş. ,(2002), Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı, Pegem Akademi Yayıncılık 7. Baskı, Ankara, s.169.
  6. Çetiner, H. , (2014), Yiyecek Ve İçecek İşletmelerinde Hijyen, Sanitasyon Ve Personelin Hijyen Kurallarına
  7. İlişkin Davranışlarında Eğitim Faktörü, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Ankara, S. 30, 31, 59-62.
  8. Güler, G. , Kubilay, G. , Bir İlköğretim Okulu Öğrencilerinin Fiziksel Bakım Sorunlarının Belirlenmesi, C.Ü. Tıp Fak Derg. , S. 61. Soydaş, E. Ö., (2007), Okul Çocuklarına Hijyen Alışkanlığı Kazandırma, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul, S.7, 9,11-15.

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Salih Korkmaz * Bu kişi benim
30 Ekim TOKİ İlkokulu, Kars, Türkiye
Türkiye

Muzaffer Alkan
KAFKAS ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Türkiye

Durmuş Ali Bal Bu kişi benim
ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Aralık 2016

Gönderilme Tarihi

23 Mayıs 2016

Kabul Tarihi

26 Ağustos 2016

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 3 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Korkmaz, S., Alkan, M., & Bal, D. A. (2016). İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ. Caucasian Journal of Science, 3(1), 37-51. https://izlik.org/JA62NC83KY
AMA
1.Korkmaz S, Alkan M, Bal DA. İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ. Caucasian Journal of Science. 2016;3(1):37-51. https://izlik.org/JA62NC83KY
Chicago
Korkmaz, Salih, Muzaffer Alkan, ve Durmuş Ali Bal. 2016. “İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ”. Caucasian Journal of Science 3 (1): 37-51. https://izlik.org/JA62NC83KY.
EndNote
Korkmaz S, Alkan M, Bal DA (01 Aralık 2016) İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ. Caucasian Journal of Science 3 1 37–51.
IEEE
[1]S. Korkmaz, M. Alkan, ve D. A. Bal, “İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ”, Caucasian Journal of Science, c. 3, sy 1, ss. 37–51, Ara. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA62NC83KY
ISNAD
Korkmaz, Salih - Alkan, Muzaffer - Bal, Durmuş Ali. “İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ”. Caucasian Journal of Science 3/1 (01 Aralık 2016): 37-51. https://izlik.org/JA62NC83KY.
JAMA
1.Korkmaz S, Alkan M, Bal DA. İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ. Caucasian Journal of Science. 2016;3:37–51.
MLA
Korkmaz, Salih, vd. “İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ”. Caucasian Journal of Science, c. 3, sy 1, Aralık 2016, ss. 37-51, https://izlik.org/JA62NC83KY.
Vancouver
1.Salih Korkmaz, Muzaffer Alkan, Durmuş Ali Bal. İLKOKUL VE ORTA OKUL FEN PROGRAMLARINDA YER ALAN HİJYEN KONUSUNDA ÖĞRENCİ-VELİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİNİ. Caucasian Journal of Science [Internet]. 01 Aralık 2016;3(1):37-51. Erişim adresi: https://izlik.org/JA62NC83KY

dizin1.png dizin2.png dizin3.png  dizin5.png dizin6.png dizin7.png