Bu çalışma, 1955–1974 yılları arasında Türk basınında Kıbrıs meselesinin nasıl temsil edildiğini incelemektedir. Dönemin önde gelen gazeteleri üzerinden yürütülen analiz, Kıbrıs sorununa ilişkin haber, yorum ve başyazıların söylem yapısını çözümlemekte; medyanın kamuoyu inşasındaki rolünü değerlendirmektedir. Çalışma, basının yalnızca bilgi aktaran bir araç olmadığını, aynı zamanda ulusal kimlik, dış politika algısı ve toplumsal duyarlılıkların şekillenmesinde etkili bir aktör olduğunu ortaya koymaktadır. Bulgular, 1950’lerin sonlarından 1974’e uzanan süreçte Türk basınının giderek milliyetçi bir söylem benimsediğini ve kamuoyunu devlet politikalarıyla uyumlu biçimde yönlendirdiğini göstermektedir.
This study examines how the Cyprus issue was represented in the Turkish press between 1955 and 1974. Through an analysis of leading newspapers of the period, it explores the discourse structures of news reports, editorials, and commentaries, assessing the media’s role in shaping public opinion. The study argues that the press functioned not only as an information medium but also as an active agent in constructing national identity, foreign policy perceptions, and collective sensitivities. Findings indicate that from the late 1950s to 1974, the Turkish press increasingly adopted a nationalist discourse, aligning public opinion with state policies.
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | International Politics |
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Submission Date | November 13, 2025 |
| Acceptance Date | December 8, 2025 |
| Publication Date | December 23, 2025 |
| Published in Issue | Year 2025 Volume: 4 Issue: 2 |
All articles published on JOCSOSA are licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License. This license grants you the right to reproduce, share and disseminate data mining applications, search engines, websites, blogs, and all other platforms, provided that all published articles, data sets, graphics and attachments are cited. Open access is an approach that facilitates interdisciplinary communication and encourages different disciplines to work with each other.