Perspectives of Dentistry Students on Orthodontics Specialty in Career Choices

Abstract

Objective: The aim of this study is to determine the perspectives of the third-, fourth-, and fifth- grade students in the faculty of dentistry on orthodontics specialty in career choices. Methods: This epidemiological descriptive study was conducted by administering a 12-question questionnaire to 150 students (101 females and 49 males) enrolled in the third, fourth, and fifth grades of the faculty of dentistry. Out of the total of 150 students, 45 belonged to the third grade, 52 belonged to the fourth grade, and 53 belonged to the fifth grade. The collected data were sub- jected to the chi-square analysis. Results: The mean age of 150 participants whose ages were between 20 and 27 years was 21.08 ± 1.98. It was observed that the opinions about orthodontic specialization did not differ according to the age, gender, and education period of the students. Of them, 41.9% thought that there would be a great need in the field of orthodontics in their career choice. The most preferred specializa- tion areas in future were orthodontics (42.6%); prosthetic dentistry (17.6%); and oral, dental, and maxillofacial surgery (15.5%). The students stated that the most important reason for wanting to specialize in orthodontics was financial gain with a rate of 23.6%. Conclusion: It was concluded that the opinions about the orthodontic specialization were generally positive, and the preference was mainly favorable. Factors such as clinical experience, financial gain, and interest in the specialty were found to be important in the selection of the spe- cialty branch. Keywords: Dentistry, orthodontics, career choices, specialty ÖZ Amaç: Bu çalışmanın amacı, diş hekimliği fakültesinin üçüncü, dördüncü ve beşinci sınıf öğrenci- lerinin meslek seçimlerinde ortodonti uzmanlığına yönelik bakış açılarını belirlemektir. Yöntemler: Bu epidemiyolojik tanımlayıcı çalışma, diş hekimliği fakültesinin üçüncü, dördüncü ve beşinci sınıflarına kayıtlı 150 öğrenciye (101 kadın ve 49 erkek) 12 soruluk bir anket uygulanarak yapıldı. Toplam 150 öğrenciden 45'i üçüncü sınıfta, 52'si dördüncü sınıfta ve 53'ü beşinci sınıftaydı. Verilerin analizi Ki-kare testi ile yapıldı. Bulgular: Yaşları 20 ila 27 arasında değişen 150 katılımcının yaş ortalaması 21.08 ± 1.98 idi. Ortodonti uzmanlığı ile ilgili görüşlerin öğrencilerin yaş, cinsiyet, eğitim dönemine göre fark- lılık göstermediği görüldü (p>0.05). %41. 9’ü gelecekte Ortodonti alanında ihtiyacın fazla olacağını düşünmektedir. Gelecekte en çok tercih edilen uzmanlık alanları sırasıyla Ortodonti (%42.6), Protetik Diş Tedavisi (%17.6) ve Ağız, Diş ve Çene Cerrahisi (%15.5) idi. Öğrencilerin ortodonti alanında uzmanlaşma isteklerinin en önemli nedeni, %23.6 oranında maddi kazanç oldu. Sonuç: Ortodonti uzmanlığına yönelik görüşlerin genellikle olumlu olduğu ve bu alanın kariyer tercihlerde nispeten yüksek oranda yer aldığı sonucuna varıldı. Uzmanlık dalının seçiminde klinik deneyim, maddi kazanç ve uzmanlık alanına olan ilginin önemli faktörler olduğu belirlendi. Anahtar Kelimeler: Diş hekimliği, ortodonti, kariyer seçimi, uzmanlık

Keywords

• Dentistry
• orthodontics
• career choices
• specialty

References

1. 1. Mignonac K, Herrbach O. Managing individual career aspirations and corporate needs: a study of software engineers in France. J Eng Tech- nol Manag. 2003;20(3):205-230. [CrossRef]
2. 2. Taşsöker M, Çelik M. Diş hekimliği öğrencilerinde mezuniyet sonrası kariyer ve uzmanlık motivasyonu. Selcuk Dent J. 2019;6(4):108-111
3. 3. Abdulwahab A, Almotairi A, Alkhamis W. Emerging trends in dental speciality and employment choice among male dentists graduating from King Saud University between 2005 and 2015. Egypt J Hosp Med. 2018;70(6):943-947. [CrossRef]
4. 4. Chmar JE, Weaver RG, Valachovic RW. Dental school vacant budg- eted faculty positions, academic years 2005-06 and 2006-07. J Dent Educ. 2008;72(3):370-385. [CrossRef]
5. 5. Jones MD, Yamashita T, Ross RG, Gong J. Positive predictive value of medical student speciality choices. BMC Med Educ. 2018;18(1):1
6. 6. Taşsöker M, Kök H, Özcan Şener SÖ. Knowledge on dental specialties among dental patients who referred to a dental faculty. Yeditepe J Dent. 2017;13(3):25-30. [CrossRef]
7. 7. 6225 Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun, Resmî Gazete Sayı : 27916 26 Nisan 2011. Available at: https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2011/04/201 10426-1.htm. Accessed April 18, 2023.
8. 8. Dewey M. Who is an “orthodontist”? Am J Orthod Dentofacial Orthop. 2015;147(5):523-524. [CrossRef]

9. 9. Al-Hamlan N, Al-Ruwaithi MM, Al-Shraim N, El-Metwaaly A. Motiva- tions and future practice plans of orthodontic residents in Saudi Arabia. J Orthod Sci. 2013;2(2):67-72. [CrossRef]
10. 10. Sonkar J, Bense S, ElSalhy M. Factors affecting pre‐doctoral dental students’ selection of advanced dental education: A cross‐sectional study. J Dent Educ. 2020;84(12):1388-1398. [CrossRef]
11. 11. Kaptı Y, Özdoğan A. Atatürk Üniversitesi diş hekimliği fakültesi öğrencilerinin protetik diş tedavisi uzmanlığı hakkındaki görüşlerinin değerlendirilmesi. Selcuk Dent J. 2021;8(1):69-75
12. 12. Aksoy A, Yanıkoğlu N. Diş hekimliği fakültesi öğrencilerinin protetik diş tedavisi anabilim dalında uzmanlaşma konusundaki motivasyonlarının değerlendirilmesi. Ata Diş Hek Fak Derg. 2019;29(4):623-630
13. 13. Halawany HS. Career motivations, perceptions of the future of den- tistry and preferred dental specialties among Saudi dental students. Open Dent J. 2014;8(1):129-135. [CrossRef]
14. 14. Sezer B, Kolay D, Şen Yavuz B, Güneyligil Kazaz T, Kargül B. Motiva- tions, attitudes for choosing dental profession and preferred dental specialties amongst Turkish dental students. Eur J Dent Educ. 2022;26(2):422-433. [CrossRef]
15. 15. Sam G. Orthodontics as a prospective career choice among under- graduate dental students: A prospective study. J Int Soc Prev Com- mun Dent. 2015;5(4):290-295. [CrossRef]
16. 16. Ersan N, Fişekçioğlu E, Dölekoğlu S, Oktay İ, İlgüy D. Perceived sources and levels of stress, general self-efficacy and coping strate- gies in clinical dental students. Psychol Health Med. 2017;22(10):1175- 1185. [CrossRef]
17. 17. Nassar U, Fairbanks C, Flores-Mir C, Kilistoff A, Easton R. Career plans of graduates of a Canadian dental school: preliminary report of a 5-year survey. J Can Dent Assoc. 2016;82(19):g19
18. 18. Xu C, Gao L, Zhang S, et al. Motivations and future plans of the final year students in a Chinese dental school. BMC Med Educ. 2022;22(1):90. [CrossRef] 19. Harrıson JL, Platia CL, Ferreira L, et al. Factors affecting dental stu- dents’ postgraduate plans: A multi‐site study. J Dent Educ. 2022;86(2):124-135. [CrossRef]
19. 20. Daud A, Matoug-Elwerfelli M, Du X, Ali K. A qualitative enquiry into dental students’ perceptions of dentistry as a career choice in the State of Qatar. BMC Med Educ. 2022;22(1):452. [CrossRef] 21. Dhima M, Petropoulos VC, Salinas TJ, Wright RF. Predoctoral dental students’ perceptions and experiences with prosthodontics. J Pros- thodont. 2013;22(2):148-156. [CrossRef]
20. 22. Nur B, Ilhan D, Fişekçioğlu E, Oktay I. Prevalence of orthodontic mal- occlusion and evaluation criteria in 7 geographic regions of Turkey. Turk J Orthod. 2014;26:154-161