Maarif Müfettişlerinin Örgütsel Psikolojik Sermaye Algıları ve Tükenmişlik Düzeylerinin İncelemesi

Abstract

Bu araştırma ile maarif müfettişlerinin psikolojik sermaye ve tükenmişlik düzeylerine yönelik görüşleri ortaya konularak, görüşler arasında anlamlı ilişki olup olmadığı saptanmış, kişisel değişkenlere göre görüşlerin anlamlı fark gösterip göstermediği belirlenmiştir. İlişkisel tarama modelindeki araştırmanın çalışma grubunu 124 maarif müfettişi oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Psikolojik Sermaye Ölçeği ve Maslach Tükenmişlik Ölçeği kullanılmıştır. Verilerinin analizinde ortalama, standart sapma, man whitney-u, kruskal wallis ve korelasyon analizi yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre müfettişlerin psikolojik sermaye ölçeği geneli ve tüm alt boyutlarına ilişkin görüşleri “beni iyi tanımlıyor” düzeyindedir. Müfettişlerin tükenmişlik ölçeğine yönelik görüşleri toplamda “bazen”; alt boyutlar olan duyarsızlaşmada “hiçbir zaman”, kişisel başarıda düşme hissinde “çoğu zaman", duygusal tükenmede “çok nadir” düzeyindedir. Müfettişlerin psikolojik sermaye ile tükenmişliğe yönelik görüşleri arasında hem toplamda hem de alt boyutlar arasında negatif yönlü anlamlı ilişkiler tespit edilmiştir. Kişisel değişkenlerden cinsiyet ve yaş psikolojik sermaye ve tükenmişlik düzeylerine yönelik müfettiş görüşlerinde anlamlı fark ortaya koymazken, mezun olunan okul ve kıdem değişkeni anlamlı fark ortaya koymuştur

Keywords

• Maarif müfettişi, psikolojik sermaye, tükenmişlik

Study of School Supervisors’ Organizational Psychological Capital Perception and Burnout Level

Abstract

The purpose of this study is to demonstrate the views of schoo lsupervisors’ about psychological capital and burnout level, to determine whether there is a significant relationship among these views and whether these views Show meaningful differences according to personal variables. The study group in relationally survey model was composed of 124 school supervisors. Psychological Capital Inventory and Maslach Burnout Inventory were used as data collection means. An analysis of average, standard deviation, man whitney-u, kruskal wallis and correlation was conducted in analysis of data. According toresults of the study, supervisors’ view is “defines me well” level for common and sub dimension of psychological capital Inventory. Interms of Burnout Inventory; their views are “sometimes” in total, “never” for sub dimension of desensitization, “usually” for feeling of fall in personal achievement, “hardly ever” for emotional exhaustion. The study indicated that there is a significant negative relationship between supervisors’ views on psychological capital and burnout both in total and among sub dimension levels as well. From personal variables, while age and gender didn’t provide a meaningful difference to supervisors’ views, the education and seniority variables provide a meaningful difference

Keywords

• School supervisor, psychological capital, burnout