Disiplin Cezası Almış Lise Öğrencilerinin Sabır ve Denge Algısı: Nitel Bir Araştırma
Abstract
Lise dönemi, insan hayatının en romantik, en korkusuz, en verimli ve en enerjik dönemlerinden biri olan gençlik döneminin başlangıcıdır. Bu dönemde lise gençleri için değer yargıları anlam bulmaya başlar. Aile, okul, arkadaşlar bu dönemde farklı anlam kazanır. Gençler, kendi değer yargılarını oluşturur, kendini tanımaya ve hayatı anlamlandırmaya başlar. Toplumda kendine yer arayan genç, bazen sergilediği davranışlar sebebi ile uyarılır. Bu uyarıların şekli ve dozu çok önemlidir. Aynı şekilde, bu uyarıların sebebinin gence açıklanması ile birlikte açıklanma şekli de çok büyük önem arz etmektedir. Genç, bu dönemde denge arayışı içindedir. Bu dengeyi de çevreden gelen tepkiler ve olayları yorumlama gücü ile oluşturur. Bu dönem, aynı zamanda gencin, olayların iç yüzünü anlamadan, düşünmeden, sabırsız bir şekilde tepki vermemesi gerektiğini öğrendiği bir dönemdir. Okul içerisinde, istenmeyen davranışları sergileyen öğrenciler uyarılabilir, ceza alabilir. Disiplin cezası alan lise öğrencilerinin denge ve sabır ile ilgili görüşlerinin araştırıldığı bu çalışma, disiplin cezası almış 9., 10., 11., ve 12. sınıfta öğrenim gören, 36 öğrencinin görüşleri çerçevesinde oluşturulmuştur. Araştırma sonucunda, sabır kavramının, çoğunlukla “beklemek” olarak, denge kavramının da “nerede nasıl davranacağını bilmek, tutarlı ve ölçülü olmak” olarak anlaşıldığı sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin sabır konusunda daha çok pasif bir yaşantı içinde oldukları görülmüştür. Denge konusunda da her ne kadar kavramın tanımını bilseler de duygu ve davranışlarda dengeyi sağlama konusunda, kendilerini yetersiz gördükleri sonucu ortaya çıkmıştır. Bu da içinde bulundukları gelişim dönemi göz önünde bulundurulduğunda oldukça beklenebilir bir sonuçtur.
Keywords
References
- Adana, Filiz ve Hülya Arslantaş. “Ergenlikte Öfke ve Öfkenin Yönetiminde Okul Hemşiresinin Rolü”, Adü Tıp Fakültesi Dergisi 2011; 12(1), (2011): 57 – 62.
- Aristoteles. Nikomakhos’a Etik. Çev. Saffet Babür. Ankara: Ayraç Yayınevi, 1997.
- Başkurt, İrfan. “Gençlik, Madde Bağımlılığı ve Korunma Yolları (Psiko-Sosyal Bir Yaklaşım)”, Journal Of Istanbul University Faculty Of Theology, (8), ( 2003): 73-114.
- Bayhan, Vehbi. “Z Kuşağı Lise Gençlerinde Sosyal Medya Bağımlılığı ile Siber Zorbalık ve Siber Mağduriyet Deneyimleri”, İlahiyat Akademi, (12), (2020): 117-144.
- Berkant, Hasan Güner ve Sera Karagülle. “Lise ve Ortaokul Öğrencilerinin Sabır Davranışlarına Yönelik Görüşleri”, Bildiri Tam Metinleri, (2019): 176.
- Canat, Saynur, Özge Uçan ve Hülya Yazar. “Kriz Yaşantısı Olarak Ergenlik Dönemi ve Ergenlik Döneminde Kriz Yaşantısı”, Kriz Dergisi, 17(3), (2009): 1-8.
- Çağrıcı, Mustafa. İtidal Maddesi. Tdv İslâm Ansiklopedisi, C23, 456-457. İstanbul: 2001.
- Kaba, Perception of Patience and Balance of High School Students Who Received Disciplinary Punishment: A Qualitative Study Çağrıcı, Mustafa. Sabır Maddesi, Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi, C. 35, Ss. 337-339, İstanbul: 2008.
- Çokdolu, Nalan. “Karakter Eğitimi Programının İlköğretim 2. Kademe Öğrencilerinin Çatışma Çözme ve Saldırganlık Düzeylerine Etkisi”. Yüksek Lisans Tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013.
- Dayılar, Hatice. “Lise Öğrencilerinde Yeme Bağımlılığı ve Etkileyen Faktörler”. (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, 2015.