Analysis of Under Graduated Students' Perceptions Concerning Green House Effect, Global Warming and Climate Change

Number: 22 December 1, 2007
Esin Akçam Oluk , Sami Oluk
EN TR

Analysis of Under Graduated Students' Perceptions Concerning Green House Effect, Global Warming and Climate Change

Abstract

History education coııtributes sigııifıcantly to the individuals to provide themselves a plural This study was done at the Celal Bayar Universiry, Education Faculty (Demirci-Manisa). The sample of the study included 24 students, trainning at the 7th semestry. The aim of the study was to determine the higher students perception of green house effect, global warming and climate change. Data was gathered by semi structured interview and analyzed by content analysis. Although all students said that climate change was happened as a reason of global warming, the concepts of global warming and green house effect were examined at the level of explanation by 33.3% of them. They had a climate change perception. The perception was explained with local atmospheric conditations. As a result of the study, Students laked of knowledge with climate, climate change, global warming and green house effecet and, had several misconceptions about all subjects.

Keywords

Global warming, Gren house effect, Climate change, missconceptions, Higher Education

References

  1. No references found
APA
Oluk, E. A., & Oluk, S. (2007). Yüksek Öğretim Öğrencilerinin Sera Etkisi, Küresel Isınma ve İklim Değişikliği Algılarının Analizi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 22. https://izlik.org/JA56JU87JJ
AMA
1.Oluk EA, Oluk S. Yüksek Öğretim Öğrencilerinin Sera Etkisi, Küresel Isınma ve İklim Değişikliği Algılarının Analizi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007;(22). https://izlik.org/JA56JU87JJ
Chicago
Oluk, Esin Akçam, and Sami Oluk. 2007. “Yüksek Öğretim Öğrencilerinin Sera Etkisi, Küresel Isınma Ve İklim Değişikliği Algılarının Analizi”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, nos. 22. https://izlik.org/JA56JU87JJ.
EndNote
Oluk EA, Oluk S (December 1, 2007) Yüksek Öğretim Öğrencilerinin Sera Etkisi, Küresel Isınma ve İklim Değişikliği Algılarının Analizi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi 22
IEEE
[1]E. A. Oluk and S. Oluk, “Yüksek Öğretim Öğrencilerinin Sera Etkisi, Küresel Isınma ve İklim Değişikliği Algılarının Analizi”, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 22, Dec. 2007, [Online]. Available: https://izlik.org/JA56JU87JJ
ISNAD
Oluk, Esin Akçam - Oluk, Sami. “Yüksek Öğretim Öğrencilerinin Sera Etkisi, Küresel Isınma Ve İklim Değişikliği Algılarının Analizi”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 22 (December 1, 2007). https://izlik.org/JA56JU87JJ.
JAMA
1.Oluk EA, Oluk S. Yüksek Öğretim Öğrencilerinin Sera Etkisi, Küresel Isınma ve İklim Değişikliği Algılarının Analizi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 2007. Available at https://izlik.org/JA56JU87JJ.
MLA
Oluk, Esin Akçam, and Sami Oluk. “Yüksek Öğretim Öğrencilerinin Sera Etkisi, Küresel Isınma Ve İklim Değişikliği Algılarının Analizi”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 22, Dec. 2007, https://izlik.org/JA56JU87JJ.
Vancouver
1.Esin Akçam Oluk, Sami Oluk. Yüksek Öğretim Öğrencilerinin Sera Etkisi, Küresel Isınma ve İklim Değişikliği Algılarının Analizi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 2007 Dec. 1;(22). Available from: https://izlik.org/JA56JU87JJ