Dil ve Konuşma Terapistleri Arasında Ses Bozukluğu ve Risk Faktörlerinin İncelenmesi
Abstract
Amaç: Dil ve konuşma terapistleri, mesleki ses bozukluğu açısından risk altındadır. Bu araştırmada DKT’ler arasında ses bozukluğu yaşama durumları ve risk faktörlerinin incelenmesi amaçlanmaktadır.
Yöntem: Terapistler arasında ses bozukluğu durumunu ve risk faktörlerini incelemek amacıyla katılımcılara “Dil ve Konuşma Terapistleri Arasında Ses Bozukluğu ve Risk Faktörlerini İnceleme Anketi” uygulanmıştır. Ankette kişisel bilgiler, çalışma hayatı ve ortamı, alışkanlıklar, ses kullanım alışkanlıkları ve klinik semptomlara dair 37 soru sorulmuştur. Çalışmaya 116 katılımcı (95 kadın, 21 erkek) katılmıştır. Toplanan veriler Ki-kare testi ile analiz edilmiştir. Ayrıca verilerin tanımlayıcı istatistik değerlerine yer verilmiştir. Yaş, cinsiyet, çalışma hayatı ve ortamı, alışkanlıklar ve ses kullanım alışkanlıkları bağımsız değişkenleri ile boğazda ağrı/tahriş hissi şikâyeti bağımlı değişkeni karşılaştırılmıştır.
Bulgular: Çalışma hayatı ve ortamında haftalık çalışma gün sayısı ve ses kullanım alışkanlıklarından gün içinde yüksek sesle konuşma değişkenleri ile boğazda ağrı/tahriş hissi şikâyeti arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunurken diğer bağımsız değişkenler ile boğazda ağrı tahriş hissi arasında anlamlı fark bulunamamıştır.
Sonuç: Araştırma sonucunda elde edilen bulgularda, DKT’ler için yüksek çalışma gün sayısı ve ses kullanım alışkanlıklarının ses bozukluğu açısından risk olarak değerlendirilebileceği ön plana çıkmaktadır.
Keywords
ses bozukluğu, profesyonel ses kullanıcıları, dil ve konuşma terapistleri
References
- Boltezar, L., & Bahar, M. (2014). Voıce Dısorders in Occupatıons wıth Vocal Load in Slovenıa. Slovenian Journal of Public Health, 53(4), 304-310. https://doi.org/10.2478/sjph-2014-0033
- Doğan, M. (2004). Profesyonel Ses Kullanıcılarının Seslerinin Değerlendirilmesinde Sübjektif Testlerin Yeri Ve Önemi. KBB-Forum, 3(2), 35-41.
- Erarslan, B. E. (2016). Akademisyenler Arasında Ses Bozukluğu ve Risk Faktörlerinin İncelenmesi. [Yüksek Lisans Tezi]. Anadolu Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
- Giannini, S. P. P., de Oliveira, M. D. R. D., Fischer, F. M., Ghirardi, A. C. D. A. M. & Ferreira, L. P. (2015). Teachers' voice disorders and loss of work ability: a case-control study. Journal of Voice, 29(2), 209-217. https://doi.org/10.1016/j.jvoice.2014.06.004
- Greve, K. (2018). Voice Disorders and Impact of Voice Handicap in Norwegian Student Teachers. Journal of Voice, 33(4), 445-452. https://doi.org/10.1016/j.jvoice.2018.01.019
- Ilomaki, I., Leppanen, K., & Kleemola, L. (2009). Relationships between self-evaluations of voice and working conditions, background factors, and phoniatric findings in female teachers. Logopedics Phoniatrics Vocology(34), 20-31. https://doi.org/10.1080/14015430802042013
- Kim, J. S., & Choi, S. H. (2018). Voice Problems and Self-Care Practice for Vocal Health: Current Status of Korean Speech-Language Pathologists. Communication Sciences and Disorders, 23(2), 414-424. https://doi.org/10.12963/csd.18498
- Korn, G. P., de Lima Pontes, A. A., Abranches, D. & de Lima Pontes, P. A. (2016). Vocal tract discomfort and risk factors in university teachers. Journal of Voice, 30(4), 507.e1-507.e8. https://doi.org/10.1016/j.jvoice.2015.06.001
- Leão, S. H. D. S., Oates, J. M., Purdy, S. C., Scott, D. & Morton, R. P. (2015). Voice problems in New Zealand teachers: a national survey. Journal of Voice, 29(5), 645.e1-645.e13. https://doi.org/10.1016/j.jvoice.2014.11.004.
- Smith, E., Gray, S., & Dove, H. (1997). Frequency and Effects of Teachers Voice Problems. Journal of Voice, 11(1), s. 81-87. https://doi.org/10.1016/S0892-1997(97)80027-6.
