Review

Gelişimsel Kekemelik ve Mizaç İlişkisine Dair Derleme

Volume: 4 Number: 1 April 29, 2021
TR EN

Gelişimsel Kekemelik ve Mizaç İlişkisine Dair Derleme

Öz

Bu çalışmada gelişimsel kekemelik ve mizaç ilişkisine dair literatür derlemesi amaçlanmıştır. Derlemeye temel bakım verenlerin doldurduğu ölçekleri kullanan araştırmalar ve mizaç ile ilgili davranışları laboratuvar ortamında gözlem yoluyla inceleyen çalışmalar dahil edilmiştir. Son dönemlerde okul öncesi dönemde mizaç ve kekemelik arasındaki ilişkiyi araştırmaya artan bir ilgi vardır. Yapılan bu derleme çalışması, gelişimsel kekemelik ve mizaç ilişkisini inceleyerek alana ışık tutmayı hedeflemektedir. Literatür incelendiğinde bazı çalışmalarda kekeleyen çocuklar ile tipik gelişim gösteren çocuklar arasında mizaç alt boyutlarında anlamlı farklılıklar bulunmaktadır. Geri kalan çalışmalar göz önünde bulundurulduğunda kekeleyen çocuklarda mizaçla ilgili bulgular tutarsızlık göstermektedir. Bu nedenle, kekeleyen çocuklar ile tipik gelişim gösteren akranları arasındaki mizaç farkları hakkında kesin yargılara varabilmek henüz mümkün değildir. Daha büyük katılımcılarla gerçekleştirilecek çalışmaların desteklenmesi gerektiği öngörülmüştür.

Anahtar Kelimeler

gelişimsel kekemelik , mizaç , çocukluk çağı kekemelik , derleme , kısa mizaç ölçeği , davranış stil anketi

References

  1. Alm, P. A. (2014). Stuttering in relation to anxiety, temperament, and personality: Review and analysis with focus on causality. Journal of fluency disorders, 40, 5-21.
  2. Ambrose, N. G., & Yairi, E. (1994). The development of awareness of stuttering in preschool children. Journal of Fluency Disorders, 19(4), 229-245.
  3. Ambrose, N. G., Yairi, E., Loucks, T. M., Seery, C. H., & Throneburg, R. (2015). Relation of motor, linguistic and temperament factors in epidemiologic subtypes of persistent and recovered stuttering: Initial findings. Journal of fluency disorders, 45, 12-26.
  4. Anderson, J. D., Pellowski, M. W., Conture, E. G., & Kelly, E. M. (2003). Temperamental characteristics of young children who stutter. Journal of Speech, Language, and Hearing Research.
  5. Arnold, H. S., Conture, E. G., Key, A. P., & Walden, T. (2011). Emotional reactivity, regulation and childhood stuttering: A behavioral and electrophysiological study. Journal of communication disorders, 44(3), 276-293.
  6. Bates, J. E. (1989). Applications of temperament concepts.
  7. Bernstein Ratner, N. (1997). Stuttering: A psycholinguistic perspective. Nature and treatment of stuttering: New directions, 2, 99-127.
  8. Bloodstein, O. (1970). Stuttering and Normal Nonfluency A Continuity Hypothesis. British Journal of Disorders of Communication, 5(1), 30-39.
  9. Bloodstein, O. (2006). Some empirical observations about early stuttering: A possible link to language development. Journal of communication disorders, 39(3), 185-191.
  10. Boey, R. A., Van de Heyning, P. H., Wuyts, F. L., Heylen, L., Stoop, R., & De Bodt, M. S. (2009). Awareness and reactions of young stuttering children aged 2–7 years old towards their speech disfluency. Journal of communication disorders, 42(5), 334-346.
APA
Alpüran Kocabıyık, N., & Duray, A. S. (2021). Gelişimsel Kekemelik ve Mizaç İlişkisine Dair Derleme. Dil Konuşma Ve Yutma Araştırmaları Dergisi, 4(1), 107-137. https://izlik.org/JA43MZ24HT