GİZLİ SINIF ANALİZİ İLE TÜRKİYE’DE KİŞİSEL İNTERNET KULLANIM PROFİLİNİN BELİRLENMESİ
Abstract
Gizli Sınıf Analizi’nde gözlenen tüm değişkenlerin gözlenemeyen gizli bir değişkenin nedeni olduğu kabul edilmektedir. Gizli değişkeni karakterize edebilmek amacıyla gözlenen değişkenler arasındaki ilişkilerin yapıları incelenmektedir. Analizde gözlenen değişkenler arasındaki ilişkinin kaynağı gizli değişkendir. Buna göre gizli değişkenin kontrol değişkeni olarak belirlenmesi durumunda gözlenen değişkenler arasındaki ilişkinin koşullu bağımsız olduğu söylenebilir. Analiz gizli sınıf olasılıkları, koşullu olasılıklar ve üstünlük oranlarının yorumuna dayanır.
Bu çalışmada Türkiye İstatistik Kurumu’nun 2012 yılında düzenlediği “Hanehalkı Bilişim Teknolojileri Kullanım Araştırması”’nın mikro verileri temel alınmıştır. Araştırmada öncelikle Türkiye’de internet kullanımının profili tanımsal istatistik ölçülerle belirlenmiş ve Türkiye’de bireylerin internet kullanım faaliyetlerine göre kaç sınıfta toplanabileceği Gizli Sınıf Analizi ile incelenmiştir.
Keywords
References
- Agresti, A. (1990). Categorical Data Analysis. (1st ed.). Wiley Series in Probability and Mathematical Statistics, Applied Probability and Statistics, John Wiley & Sons, U.S.A.
- Anderson, T. W. (1954). On Estimation of Parameters in Latent Structure Analysis. Psychometrika, 19:1-10.
- Aricigil Cilan, Ç., Acar Bolat, B., Coşkun, E. (2009). Analyzing Digital Divide Within And Between Member And Candidate Countries Of European Union. Government Information Quarterly, 26, 98-105.
- Corrochner, N. & Ordaning, A. (2002). Measuring the Digital Divide: A Framework for the Analysis of Cross-Country Differences. Journal of Information Tecnology, 17, 9-19.
- Cullen, R. (2001). Adressing The Digital Divide. Online Information Review, 25(5), 311-320.
- Cura T. (2009). Yöneticiler için Bilişim Teknolojileri ve Enformasyon Sistemleri. (1. Baskı). Sistem Yayıncılık, İstanbul. Çakır, H. & Topçu, H. (2005). Bir İletişim Dili Olarak İnternet. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19, 71-96.
- Doğruer, N., Meneviş, İ. & Ramadan, E. (2010). Öğretmen Adaylarının İnternet Kullanımı. International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 920-924.
- Dragulanescu, N. G. (2002). Social Impact of the “Digital Divide” in a Central-Eastern European Country. International Information & Library Review, 34, 139–151.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
October 1, 2014
Submission Date
November 10, 2013
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2014