TÜRKİYE’DE LİSANS DÜZEYİNDE GRAFİK TASARIM EĞİTİMİNE YÖNELİK DURUM ALANİZİ

Elif Tarlakazan

TÜRKİYE’DE LİSANS DÜZEYİNDE GRAFİK TASARIM EĞİTİMİNE YÖNELİK DURUM ALANİZİ

Abstract

Grafik tasarımın doğası yıllar içinde değişmiş olsa da, temel amacı, ürün veya hizmet tanıtımı yapmaktır. Bu çalışmada, grafik tasarım eğitimi konusunda farkındalık yaratmak, lisans düzeyinde bölüm hakkında istatistikî bilgi elde etmek, durum tespiti yaparak önerilerde bulunmak amaçlanmıştır. Araştırma mevcut durumu ortaya çıkarmak için veri analizine dayalı nitel bir araştırmadır. Veriler, Yüksek Öğretim Kurulu (YÖK) internet sitesinde bulunan tüm devlet ve vakıf üniversiteleri listeleri ve Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi’nin (ÖSYM) internet sitesinden elde edilmiştir. Türkiye’de bulunan tüm devlet ve vakıf üniversitelerinin internet sayfaları taranmış, Grafik Tasarımı Bölümü bulunan üniversitelerin fakülte internet sayfaları incelenerek verilere ulaşılmıştır. Bu verilere göre; 2019 yılında Türkiye’deki üniversitelerin 40 tanesinde lisans düzeyinde grafik tasarım eğitimi verilmektedir. Bu üniversitelerin 27 tanesi devlet, 13 tanesi vakıf üniversitesidir. Grafik tasarım bölümlerinde toplam 1449 kontenjan ve 285 tane öğretim üyesi bulunmaktadır. Elde edilen verilerden, her geçen gün grafik tasarım bölümlerinin sayılarının artmakta olduğu söylenebilir.

Keywords

References

Akdenizli, F. (2008). 1960 Sonrası Türk Grafik Tasarımında Ulusal Üslup Sorunsalı, Sanatta Yeterlilik Tezi, İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi.
Akören, A. N. (1989). Başlangıcından Bugüne Kadar Türkiye’de Çağdaş Grafik Sanatı ve Tanıtım Grafiği, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul: İstanbul Teknik Üniversitesi.
Aslıer, M. (1971). Tatbiki Güzel Sanatlar Yüksek Okulu Tanıtım Kitapçığı, İstanbul: Devlet Tatbiki Güzel Sanatlar Yüksek Okulu Yayınları.
Becer, E. (2008). İletişim ve Grafik Tasarım, Ankara: Dost Kitabevi.
Ceran, S. (2014). Türk Grafik Sanatı Eğitimine Katkısı Açısından Grafik Sanatçısı Sait Maden’in Sanatı Ve Düşünceleri Üzerine Bir Araştırma, Yüksek Lisans Tezi, Konya: Necmettin Erbakan Üniversitesi.
Eczacıbaşı Sanat Ansiklopedisi 1.cilt (2008). İstanbul: Yem Yayın.
Eczacıbaşı Sanat Ansiklopedisi 2.cilt (2008). İstanbul: Yem Yayın.
Eczacıbaşı Sanat Ansiklopedisi 3.cilt (2008). İstanbul: Yem Yayın.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Graphic Design

Journal Section

Research Article

Authors

Elif Tarlakazan ^*
Türkiye

Early Pub Date

May 27, 2024

Publication Date

February 28, 2021

Submission Date

October 1, 2020

Acceptance Date

December 31, 2020

Published in Issue

Year 2021 Number: 1

IZ

https://izlik.org/JA77UU26FC

Cite

RIS / Bibtex

APA

Tarlakazan, E. (2021). TÜRKİYE’DE LİSANS DÜZEYİNDE GRAFİK TASARIM EĞİTİMİNE YÖNELİK DURUM ALANİZİ. D-Sanat, 1, 51-62. https://izlik.org/JA77UU26FC

AMA

1.Tarlakazan E. TÜRKİYE’DE LİSANS DÜZEYİNDE GRAFİK TASARIM EĞİTİMİNE YÖNELİK DURUM ALANİZİ. D-Sanat. 2021;(1):51-62. https://izlik.org/JA77UU26FC

Chicago

Tarlakazan, Elif. 2021. “TÜRKİYE’DE LİSANS DÜZEYİNDE GRAFİK TASARIM EĞİTİMİNE YÖNELİK DURUM ALANİZİ”. D-Sanat, no. 1: 51-62. https://izlik.org/JA77UU26FC.

EndNote

Tarlakazan E (February 1, 2021) TÜRKİYE’DE LİSANS DÜZEYİNDE GRAFİK TASARIM EĞİTİMİNE YÖNELİK DURUM ALANİZİ. D-Sanat 1 51–62.

IEEE

[1]E. Tarlakazan, “TÜRKİYE’DE LİSANS DÜZEYİNDE GRAFİK TASARIM EĞİTİMİNE YÖNELİK DURUM ALANİZİ”, D-Sanat, no. 1, pp. 51–62, Feb. 2021, [Online]. Available: https://izlik.org/JA77UU26FC

ISNAD

Tarlakazan, Elif. “TÜRKİYE’DE LİSANS DÜZEYİNDE GRAFİK TASARIM EĞİTİMİNE YÖNELİK DURUM ALANİZİ”. D-Sanat. 1 (February 1, 2021): 51-62. https://izlik.org/JA77UU26FC.

JAMA

1.Tarlakazan E. TÜRKİYE’DE LİSANS DÜZEYİNDE GRAFİK TASARIM EĞİTİMİNE YÖNELİK DURUM ALANİZİ. D-Sanat. 2021;:51–62.

MLA

Tarlakazan, Elif. “TÜRKİYE’DE LİSANS DÜZEYİNDE GRAFİK TASARIM EĞİTİMİNE YÖNELİK DURUM ALANİZİ”. D-Sanat, no. 1, Feb. 2021, pp. 51-62, https://izlik.org/JA77UU26FC.

Vancouver

1.Elif Tarlakazan. TÜRKİYE’DE LİSANS DÜZEYİNDE GRAFİK TASARIM EĞİTİMİNE YÖNELİK DURUM ALANİZİ. D-Sanat [Internet]. 2021 Feb. 1;(1):51-62. Available from: https://izlik.org/JA77UU26FC