Bilgisayar Destekli Tasarım (BDT) Programlarının Yapı Ressamlığı Programı Öğrencilerinin Tercihleri Açısından Değerlendirilmesi
Abstract
Geleneksel yöntemlerle yapılan tasarım ve çizim teknikleri, bilgisayar teknolojisinin gelişmesiyle hızlı bir şekilde
dijitalleşmektedir. Bu süreçte özellikle mimari uygulama projeleri, detay çizimleri, üç boyutlu modeller ve
fotogerçekçi görüntüler (render) bilgisayar destekli tasarım programlarında gerçekleştirilmektedir. “Yapı
Ressamlığı” mimari çizim odaklı eğitim verilen bir ön lisans programı olması sebebiyle bu teknolojik
gelişmelerden direkt etkilenmektedir. Bu çalışmada “Yapı Ressamlığı” ön lisans programında Bilgisayara Destekli
Tasarım (BDT) derslerinin süreçsel gelişiminden bahsedilerek, yapılan anket çalışmasıyla öğrencilerin BDT
dersleri kapsamında öğrendikleri programlarla ilgili izlenimleri ortaya çıkarılmıştır. Anket sonuçlarına göre ders
kapsamında öğretilen programların, öğrenci tarafından daha çok benimsenip kullanıldığı görülürken özellikle
mezuniyet sonrası kullanacaklarını düşündükleri Autocad, Sketch Up ve Photoshop yazılımlarına daha çok ilgi
gösterdikleri sonucu ortaya çıkmıştır.
Keywords
References
- [1] 16.10.2012 tarihli 28443 sayılı Resmi Gazete, Mesleki Yeterlilik Kurumu, Yapı Teknik Ressamı ( Mimari / İç Mimari ) Seviye 4,
- [2] G. Özenen and S. M. Şener, “Evaluating the impact of augmented reality of augmented reality systems for model-making in architectural education and design studios,” Sakarya Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi, vol. 19, no. 2, pp. 197–201, 2015.
- [3] T. Yıldırım and A. O. Yavuz, “Comparison of Traditional and Digital Visualization Technologies in Architectural Design Education”, Procedia - Social Behaviour. Science, vol. 51, ss. 69–73, 2012.
- [4] T. Yıldırım, N. İnan, ve A. Ö. Yavuz, “Mimari Tasarım Eğitiminde Bilişim Teknolojilerinin Kullanımı ve Etkileri”, Akademik Bilişim Konferansı, Muğla, Türkiye, 2010.
- [5] G. Özer, “Bilgisayar destekli tasarım program ve teknolojilerinin iç mimarlık mesleki tasarım sürecinde kullanımı”, Yüksek Lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi,Ankara,Türkiye, 2015.
- [6] B. Ö. Işık, “Bilgisayar Destekli Tasarım Programlarının Mimarlık Eğitimine Katkısı”, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, c. 10, s. 51, ss. 778–783, 2017.
- [7] A. Korkut ve M. Özyavuz, “Tasarım Eğitiminde Teknoloji Altyapısının Gerekliliği Üzerine Bir Araştırma”, Tekirdağ Ziraat Fakültesi Dergisi, c. 13, s. 2, 2016.
- [8] A. A. Yılmaz, “Peyzaj mı̇marlığında bı̇lgı̇sayar kullanımı”, Yüksek Lisans tezi, Peyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı, Mustafa Kemal Ünı̇versı̇tesı̇, Antakya, Türkiye, 2011.
- [9] B. Pak ve A. Erdem, “Bilgisayar destekli ve geleneksel mimari tasarım süreçlerinde tasarım kararları”, İTÜ Dergisi/a, c. 9, s. 2, ss. 63–70, 2010.
- [10] D. Güney, “The Importance of Computer-aided Courses in Architectural Education”, Procedia- Social Behaviour Science, vol. 176, pp. 757–765, 2015.