DÜZCE ÜNİVERSİTESİNDE LİSANS EĞİTİMİ ALAN AFRİKA KÖKENLİ ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ALANLARI VE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ

Bu çalışmada Afrika kökenli uluslararası lisans öğrencilerinin problem alanları ve başa çıkma yöntemleri incelenmiştir. Araştırma bir nitel araştırma olup kişilerin deneyimleri incelendiği için fenomenoloji çalışması olarak yürütülmüştür. Bu çalışmada nitel araştırma veri toplama yöntemlerinden odak grup görüşmesi yöntemi ve yarı yapılandı rılmış görüşme soruları yoluyla veri toplanmıştır. Odak grup görüşmesi, Düzce Üniversitesi’nde eğitim almakta olan yaşları 19-26 arasındaki 9 (4 kadın, 5 erkek) Afrika kökenli uluslararası öğrenciyle yapılmıştır. Odak grup görüşmesi sonucunda elde edilen veriler doküman haline getirilerek içerik analizi için çerçeve oluşturulmuştur. Odak grup görüşmesinde öğrencilerden elde edilen ses ve görüntü kayıtları tematik olarak analiz edilmiştir. Görüşme verileri temalar ve alt temalar şeklinde gruplandırılmıştır. Elde edilen temalar içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular; Afrika kökenli uluslararası lisans öğrencilerinin Türkiye’de eğitimleri sürecinde dilsel, ekonomik ve sosyal-kültürel alanlarda problemler yaşadıkları ve başa çıkma yöntemlerinin kişilik özellikleri, dini faktörler ve sosyal destek olarak belirginleştiğini göstermektedir. Elde edilen bulgular, literatür ışığında tartışılmış ve hem sonraki çalışmalar hem de uygulama açısından öneriler sunulmuştur.