RUANDALI ÖĞRENCİLERİN YAZILI ANLATIMLARININ YANLIŞ ÇÖZÜMLEMESİ YÖNTEMİNE GÖRE İNCELENMESİ
Öz
Bu araştırmanın amacı; 2018-2019 ve 2019-2020 eğitim öğretim yıllarında Düzce Üniversitesi Türk Dili Öğretimi Araştırma ve Uygulama Merkezinde eğitim gören 13 Ruandalı öğrencinin yazılı anlatımda yaptıkları yanışları “Yanlış Çözümleme” yöntemine (İng. error analysis) göre değerlendirmektir. Bu eksende B1 seviyesinde Türkçe öğrenen öğrencilerin verilen konuyla ilgili duygu ve düşüncelerini yazdıkları yazılı anlatım örnekleri incelenmiş tespit edilen yanlışlar; yazım yanlışları, dilbilgisi yanlışları, yanlış kelime seçiminden kaynaklanan yanlışlar olarak başlıklara ayrılmış ve ayrıntılı olarak analiz edilmiştir. Bu yanlışların sıklık oranlarından yola çıkarak Afrikalı bu öğrenci gruplarının hangi konularda daha çok yanlış yapıldığı ve zorluk yaşanılan konulardaki eksikliklerin nasıl giderileceği ile ilgili çözüm önerileri ortaya koyulmaya çalışılmıştır.
Anahtar Kelimeler
References
- Ak Başoğul, D. ve Can, F.S. (2014). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Balkanlı Öğrencilerin Yazılı Anlatımda Yaptıkları Hatalar Üzerine Tespitler. Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi, 10, 100-119.
- Bi̇can, G . (2017). İki Dilliliğin Tanımlanması: Kuramsal Tartışmalar ve Güncel Dilbilimsel Yaklaşımlar . Ana Dili Eğitimi Dergisi , 5 (2) , 353-366.
- Bölükbaş, F. (2011). Arap Öğrencilerin Türkçe Yazılı Anlatım Becerilerinin Değerlendirilmesi. Turkish Studies. 6/3, s.1357- 1367.
- Büyükikiz, K.K.& Hasırcı, S.(2013). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarının Yanlış Çözümleme Yaklaşımına Göre Değerlendirilmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 1(4), 51-62.
- Ciğerci A. E. (2009), İngilizcenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Bağlamında Hata Çözümleme Denemesi , Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara
- Coşkun, Eyyup (2007), “Yazma Becerisi”, A. Kırkkılıç, H. Akyol (Ed.), İlköğretimde Türkçe Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık
- Çerçi̇, A ,Derman, S , Bardakçı, M . (2016). An Error Analysis on TFL Learners’ Writings . Gaziantep University Journal of Social Sciences , 15 (2) , 695-715.
- Dede, M. (1985). Yabancı Dil Öğretiminde Karşılaştırmalı Dilbilim Ve Yanlış Çözümlemesinin Yeri. Türk Dili Dergisi-Dil Öğretimi Özel Sayısı, C:XLVII, S. 379-380, s. 123-135
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Other Fields of Education , Regional Studies
Journal Section
Research Article
Authors
İbrahim Özkan
*
0000-0003-3045-2764
Türkiye
Publication Date
July 30, 2021
Submission Date
October 12, 2020
Acceptance Date
April 1, 2021
Published in Issue
Year 1970 Volume: 11 Number: 1