Abstract
Günümüzün hızla gelişen teknolojisi ve dijital cihazların yaygınlaşması, bireylerin yaşam tarzlarını, iletişim biçimlerini ve davranışlarını doğrudan etkilemektedir. Dijitalleşmenin getirdiği olumlu katkıların yanı sıra, özellikle internet ve dijital cihazların yoğun kullanımı ile çeşitli bağımlılıklar ortaya çıkmıştır. Bu çalışma, sayısal ve sözel zekaya sahip bireylerin dijital bağımlılık düzeylerinin iletişim becerileriyle olan ilişkisini incelemektedir. Araştırmada, nicel yöntem kullanılarak dijital araçları aktif kullanan 18 yaş üstü 1214 kişiye online anket uygulanmıştır. Anketler, bireylerin zekâ türleri, sosyo-demografik özellikleri, dijital bağımlılık düzeyleri ve iletişim becerilerine ilişkin verileri içermektedir. Veriler SPSS V23 programı ile analiz edilmiş ve sonuçlar istatistiksel olarak değerlendirilmiştir.
Araştırma bulguları, yaş, cinsiyet, medeni durum, eğitim düzeyi ve gelir düzeyi gibi faktörlerin dijital bağımlılık üzerindeki etkilerini ortaya koymuştur. Yaş gruplarında "30-35" yaş aralığının en yüksek dijital bağımlılık puanlarına sahip olduğu saptanmıştır. Cinsiyet açısından, kadınların dijital cihazları bırakmada daha fazla zorluk yaşadığı belirlenmiştir. Bekar bireyler evlilere göre daha yüksek bağımlılık puanlarına sahiptir. Eğitim seviyesinin artması ile dijital bağımlılık riski de artmaktadır. Gelir düzeyi ile dijital bağımlılık arasında karmaşık bir ilişki olduğu görülmüştür. Sözel zekâ ile dijital bağımlılık arasında düşük düzeyde pozitif bir ilişki, sayısal zekâ ile daha düşük bir ilişki bulunmuştur. İletişim becerileri ile dijital bağımlılık arasında ise çok düşük düzeyde pozitif bir korelasyon tespit edilmiştir. Bu çalışma, dijital bağımlılığın anlaşılması ve önlenmesi için bireysel ve toplumsal düzeyde alınacak önlemler geliştirilmesi ve bu alanda yeni çalışmalar için bir temel oluşturmayı amaçlamaktadır.
References
- ...........................
Abstract
In today's rapidly advancing technological landscape, the widespread use of digital devices significantly impacts individuals' lifestyles, communication methods, and behaviors. While digitalization brings many positive contributions, the intensive use of the internet and digital devices has also led to various addictions. This study investigates the relationship between digital addiction levels and communication skills among individuals with numerical and verbal intelligence. The research employed a quantitative method, utilizing online surveys completed by 1214 individuals aged 18 and above who actively use digital tools. The surveys collected data on participants' intelligence types, socio-demographic characteristics, digital addiction levels, and communication skills. The data were analyzed using the SPSS V23 program, and the results were evaluated statistically.
The research findings revealed the effects of factors such as age, gender, marital status, education level, and income level on digital addiction. Among the age groups, individuals aged 30-35 had the highest digital addiction scores. Gender analysis showed that women experienced more difficulty in giving up digital devices compared to men. Single individuals had higher addiction scores than married individuals. As the education level increased, the risk of digital addiction also rose. The relationship between income level and digital addiction was found to be complex. A low positive correlation was observed between verbal intelligence and digital addiction, while a lower correlation was found with numerical intelligence. A very low positive correlation was detected between communication skills and digital addiction. This study aims to contribute to the literature by providing insights into understanding and preventing digital addiction, and to lay a foundation for future research in this area.
Keywords
Digitalization Digital Addiction Communication Skills Multiple Intelligence Theory Types of Intelligence
References
- ...........................
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Communication Studies |
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | March 31, 2025 |
| Submission Date | December 20, 2024 |
| Acceptance Date | February 21, 2025 |
| Published in Issue | Year 2025 Volume: 13 Issue: 1 |
