Academic Studies Written in Türkiye on Huxley’s Brave New World: A Meta-Analysis Study

Abstract

Aldous Huxley’s famous work Brave New World (1932) is one of the most studied works in Türkiye. This work is not only the subject of literature; it also covers fields such as philosophy, sociology and education. Brave New World has been analyzed in various graduate and postgraduate theses and articles in Türkiye since 1995. According to the database of DergiPark and the Council of Higher Education Thesis Center of Türkiye, there are 14 articles and 51 theses on Brave New World. This research aims to categorize and analyze these studies. There are many variables in this research and these variables were coded in Microsoft Excel using meta-analysis method. The research focuses on doctoral and master’s degrees, years, universities, department types, other works studied together with Brave New World, and themes on the basis of theses. On the other hand, it focuses on the years, number of authors, genres, journal names, other literary works studied together with Brave New World, and themes of the articles published on Brave New World. The research aims to answer questions about these distributions. The main findings of the research are as follows: (1) there are differences in the year frequencies of theses and articles; (2) the researchers are more interested in the field of literature; (3) the studies are mostly conducted in the department of English Language and Literature; (4) George Orwell’s 1984 and Yevgeni Zamyatin’s We have the highest frequency among the works studied together with Brave New World. The limitations, methodology and other findings of this study are also commented on. Overall, this study provides considerable insights into the recognition and importance of Brave New World in Türkiye and suggests future research directions.

Keywords

• Brave New World
• Aldous Huxley
• Meta-analysis
• Quantitative Research

Huxley’in Cesur Yeni Dünya’sı Üzerine Türkiye’de Yazılan Akademik Çalışmalar: Bir Meta-Analiz Çalışması

Abstract

Aldous Huxley’in ünlü eseri Cesur Yeni Dünya (1932) Türkiye’de üzerinde en çok çalışılan eserlerden biridir. Bu eser sadece edebiyat alanının konusu değil; aynı zamanda felsefe, sosyoloji ve eğitim gibi alanları da kapsamaktadır. Cesur Yeni Dünya, Türkiye’de 1995 yılından bu yana çeşitli lisansüstü tezlerde ve makalelerde incelenmiştir. DergiPark ve Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi veri tabanına göre Cesur Yeni Dünya eseri üzerine 14 makale ve 51 tez bulunmaktadır. Bu araştırma, bu çalışmaları sınıflandırarak incelemeyi amaçlamıştır. Bu araştırmada birçok değişken bulunmaktadır ve bu değişkenler meta-analiz yöntemi kullanılarak Microsoft Excel’de kodlanmıştır. Araştırma, tezler bazında doktora ve yüksek lisans derecelerine, yıllarına, üniversitelerine, bölüm türlerine, Cesur Yeni Dünya ile birlikte çalışılan diğer eserlere ve temalarına odaklanmıştır. Bir diğer yandan Cesur Yeni Dünya üzerine yayınlanan makalelerin yıllarına, yazar sayılarına, türlerine, dergi adlarına, birlikte çalışılan diğer edebi eserlere ve temalarına odaklanmıştır. Araştırma bu dağılımlara ilişkin soruları yanıtlamayı amaçlar. Araştırmanın temel bulguları şunlardır: (1) tezlerin ve makalelerin yıl frekansları açısından farklılıklar vardır; (2) araştırmacılar daha çok edebiyat alanıyla ilgilenmiştir; (3) araştırmalar daha çok İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümünde yapılmıştır; (4) George Orwell’in 1984 ve Yevgeni Zamyatin’in Biz adlı eseri Cesur Yeni Dünya ile birlikte incelenen eserler arasında en yüksek frekansa sahiptir. Bu araştırmanın sınırlılıkları, metodolojisi ve diğer bulguları da yorumlanmıştır. Sonuç olarak, bu çalışma Cesur Yeni Dünya adlı eserin Türkiye’deki tanınırlığı ve önemi hakkında kayda değer bilgiler sunmakta ve gelecekteki araştırma yönelimleri hakkında önerilerde bulunmaktadır.

Keywords

• Cesur Yeni Dünya
• Aldous Huxley
• Meta-analiz
• Nicel Araştırma

References

1. Alım, E. (2019). Sovereign Power, Disciplinary Power and Biopower: How to Make Sense of Foucault’s Conceptualization Of Power Mechanisms? Artuklu Kaime Uluslararası İktisadi ve İdari Araştırmalar Dergisi, 2(1), 13-24.
2. Balcı, A. (2012). Türkiye’de Çocuk Edebiyatı Üzerine Hazırlanan Lisansüstü Tezler Hakkında Bir Meta-Analiz Çalışması/A Meta-Analysis Study on Post-Graduate Theses Written on Children’s Literature In Turkey. Mustafa Kemal University Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(17), 195-206.
3. Basu, B., Broad, K. R., & Hintz, C. (Eds.). (2013). Contemporary dystopian fiction for young adults: Brave new teenagers (ss. 1-18), New York, Routledge.
4. Borenstein, M., Hedges, L. V., Higgins, J. P. T., & Rothstein, H. R. (2009). Introduction to Meta-Analysis (ss. xxi-xxviii), Oxford, John Wiley & Sons Incorporated.
5. Çakmak, Z. & Taşkıran, C. (2020). Türkiye’de Sosyal Bilgiler Eğitimi Alanındaki Çalışmaların Analizi: Bir Meta Sentez Çalışması. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 9(3), 1243-1261.
6. Çelebi, C., Ergül, E., Usta, B., & Mutlu, M. (2019). Türkiye’de Yabancılara Türkçe Öğretimi Alanında Hazırlanmış Lisansüstü Tezler Üzerine Bir Meta-Analiz Çalışması. Temel Eğitim,1(3), 39-52.
7. Cesur, K. (2022). Content analysis of research articles on teaching English to young learners in Türkiye. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (29), 889-903.
8. Çopur, Y. (2020). Adalet Ağaoğlu Üzerine Hazırlanan Lisansüstü Tezler Hakkında Bir Meta-Analiz Çalışması. Turkish Studies - Language and Literature. 15(4), 1747-1759.

9. Çörekçioğlu, H. (2016). Biz ve Cesur Yeni Dünya’da İlkelcilik. Folklor/Edebiyat, 22(86), 93-108.
10. Demerjian, L. M. (2016). Dystopia and the Promethean Nightmare. R. Barton (Ed.), The age of dystopia: One genre, our fears and our future (5-18), Newcastle upon Tyne, Cambridge Scholars Publishing.
11. Dinçer, S. (2018). Content analysis in scientific research: Meta-analysis, meta-synthesis, and descriptive content analysis. Bartın University Journal of Faculty of Education,7(1), 176-190.
12. Göçer, A. & Arslan, S. (2018). Türkiye’de Dil Bilgisi Öğretimi Üzerine Hazırlanan Lisansüstü Tezler Hakkında Bir Meta Analiz Çalışması. Kırıkkale University Sosyal Bilimler Dergisi, 8(1), 107-122.
13. Haidich A. B. (2010). Meta-analysis in medical research. Hippokratia, 14(Suppl 1), 29–37.
14. Huxley, A. (1946). Brave New World. New York, Harper & Row.
15. Keisman, M. (2016). Power and Control in Brave New World and 1984. Prologue: A First-Year Writing Journal, 8(1), 4.
16. Matter, W. W. (1975). The Utopian Tradition and Aldous Huxley. Science Fiction Studies, 146-151. Merriam-Webster. Utopia. Retrieved November, 27, 2022 from https://www.merriam-webster.com/dictionary/utopia
17. Morris, J. M., Kross, A. L. (Ed.). (2009). The A to Z of utopianism. Maryland, Scarecrow Press.
18. Reiff, R. H. (2009). Aldous Huxley: Brave New World (ss.7-8), New York, Marshall Cavendish.
19. Vieira, F. (2010). The concept of utopia. Gregory Claeys (Ed.), The Cambridge companion to utopian literature (ss.3-27), Cambridge, Cambridge University Press.
20. Watson, R. (2015). Quantitative research. Nursing Standard, 29(31), 44–48.
21. Zhang, Y. & Wildemuth, B. M. (2009). Qualitative Analysis of Content. In B. M. Wildemuth (Ed.). Applications of Social Research Methods to Questions in Information and Library Science, (pp. 1-12). Libraries Unlimited.