Okul Psikolojik Danışmanlığında Manevi İyi Oluşun Kullanımı: Tarihsel Gelişim, Kuramsal Temeller ve Öneriler
Abstract
Maneviyat insan yaşamına anlam veren önemli bir kavramdır. Yaşam
döngüsünde bireyin karşılaştığı zorluklarla baş etmesini kolaylaştıran bu
kavram psikolojide yirminci yüzyılın başlarından itibaren ele alınmaktadır. Varoluşçu
psikolojik danışmada anlam arayışının bir parçası olarak değerlendirilen
maneviyat pozitif psikolojinin önemli başlıklarından olan psikolojik iyi oluşla
birleştiğinde ortaya manevi iyi oluş kavramı çıkmaktadır. Bireyin kendisi,
çevresi ve toplumuyla olan ilişkilerini güçlendiren manevi iyi oluş yerli alan
yazında oldukça yeni bir kavramdır. Geçtiğimiz yıllarda psikolojik danışma ve
rehberlik alanında yeni yapılan düzenlemelerle lisans eğitimine manevi
rehberlik dersi eklenmiştir. Özellikle manevi rehberliğe yönelik çalışmaların
güçlendirilmesi amacıyla pozitif psikoloji ve maneviyatın kesiminde yer alan
manevi iyi oluşa yönelik kuramsal açıklamaların oluşturulması önemlidir. Bu
çalışmada manevi iyi oluş kavramının ortaya çıkışını ve günümüzde psikolojik
danışmada nasıl kullanıldığının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla öncelikle
maneviyat, maneviyatın ruh sağlığındaki önemi, pozitif psikolojide psikolojik
iyi oluş ve son olarak da manevi iyi oluş kavramı ele alınarak tarihsel
gelişimiyle ilgili bir çerçeve çizilmesi sağlanmıştır. Ölüm ya da ölümcül bir
hastalıkla karşılaşan bireylerde sıklıkla hastane ortamında ele alınan manevi
iyi oluş kavramının okul psikolojik danışmanlarınca nasıl kullanılabileceğine
yönelik öneriler sunulmuştur.
Keywords
References
- Allen, J.M. & Coy, D.R. (2004). Linking spirituality and violence prevention in school counseling. Professional School Counseling, 7(5), 351-355. American School Counselor Association (2016). ASCA ethical standards for school counselors. Alexandria, VA: Author.
- American School Counselor Association (2019). ASCA school counselor professional standards and competencies. Alexandria, VA: Author.
- Bostancı Daştan, N. ve Buzlu, S. (2010). Meme kanseri hastalarında maneviyatın etkileri ve manevi bakım. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 3(1), 73-78.
- Briggs, M.K., Akos, P., Czyszczon, G. & Eldridge, A. (2011). Assessing and promoting spiritual wellness as a protective factor in secondary schools. Counseling and Values, 5, 171-184.
- Cashwell, C.S., Young, J.S., Cashwell, T.H. & Belaire, C. (2001). The inclusion of spiritual process in counseling and perceived counselor effectiveness. Counseling and Values, 45, 145-153.
- Chandler, C.K., Holden, C.M. & Kolander, C.A. (1992). Counseling for spiritual wellness: Theory and practice. Journal of Counseling and Development, 71, 168-175.Conn, J. W. & Conn, W. E. (1990). Christian spiritual growth and developmental psychology. The Way, 69, 3-14.
- Dierendonck. D. (2005). The construct validity of Ryff’s scales of psychological well-being and its extension with spiritual well-being. Personality and Individual Differences, 36, 629-643.
- D’Souza, R.F. & Rodrigo, A. (2002). Spiritually augmented cognitive behavioural therapy. Australasian Psychiatry, 12(2), 148-152.De Souza, M. (2003). Contemporary influences on the spirituality of young people: Implications for education. International Journal of Children's Spirituality, 8(3), 269-279.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Review
Publication Date
December 30, 2020
Submission Date
November 25, 2019
Acceptance Date
April 27, 2020
Published in Issue
Year 2020 Volume: 3 Number: 1
APA
Tunç, B., & Totan, T. (2020). Okul Psikolojik Danışmanlığında Manevi İyi Oluşun Kullanımı: Tarihsel Gelişim, Kuramsal Temeller ve Öneriler. Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi, 3(1), 1-20. https://izlik.org/JA22KS52WA
AMA
1.Tunç B, Totan T. Okul Psikolojik Danışmanlığında Manevi İyi Oluşun Kullanımı: Tarihsel Gelişim, Kuramsal Temeller ve Öneriler. Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi. 2020;3(1):1-20. https://izlik.org/JA22KS52WA
Chicago
Tunç, Büşra, and Tarık Totan. 2020. “Okul Psikolojik Danışmanlığında Manevi İyi Oluşun Kullanımı: Tarihsel Gelişim, Kuramsal Temeller Ve Öneriler”. Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi 3 (1): 1-20. https://izlik.org/JA22KS52WA.
EndNote
Tunç B, Totan T (December 1, 2020) Okul Psikolojik Danışmanlığında Manevi İyi Oluşun Kullanımı: Tarihsel Gelişim, Kuramsal Temeller ve Öneriler. Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi 3 1 1–20.
IEEE
[1]B. Tunç and T. Totan, “Okul Psikolojik Danışmanlığında Manevi İyi Oluşun Kullanımı: Tarihsel Gelişim, Kuramsal Temeller ve Öneriler”, Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi, vol. 3, no. 1, pp. 1–20, Dec. 2020, [Online]. Available: https://izlik.org/JA22KS52WA
ISNAD
Tunç, Büşra - Totan, Tarık. “Okul Psikolojik Danışmanlığında Manevi İyi Oluşun Kullanımı: Tarihsel Gelişim, Kuramsal Temeller Ve Öneriler”. Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi 3/1 (December 1, 2020): 1-20. https://izlik.org/JA22KS52WA.
JAMA
1.Tunç B, Totan T. Okul Psikolojik Danışmanlığında Manevi İyi Oluşun Kullanımı: Tarihsel Gelişim, Kuramsal Temeller ve Öneriler. Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi. 2020;3:1–20.
MLA
Tunç, Büşra, and Tarık Totan. “Okul Psikolojik Danışmanlığında Manevi İyi Oluşun Kullanımı: Tarihsel Gelişim, Kuramsal Temeller Ve Öneriler”. Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi, vol. 3, no. 1, Dec. 2020, pp. 1-20, https://izlik.org/JA22KS52WA.
Vancouver
1.Büşra Tunç, Tarık Totan. Okul Psikolojik Danışmanlığında Manevi İyi Oluşun Kullanımı: Tarihsel Gelişim, Kuramsal Temeller ve Öneriler. Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi [Internet]. 2020 Dec. 1;3(1):1-20. Available from: https://izlik.org/JA22KS52WA