Investigation of Youth Leadership Characteristics of University Students in Terms of Various Variables

Abstract

The youth leadership perspective, which focuses on ensuring that young people of today, who are expected to undertake important social tasks in the future, gain leadership skills, is very important in this respect. Although limited research has been done in Turkey, the rapid developments in science and technology require research as of today for the skills and abilities that young people, who form a dynamic part of the society, should have in the uncertainty of the future. This study aims to determine the youth leadership characteristics of students studying at Şırnak University in terms of various variables. For this purpose, the study was conducted with a total of 397 students studying at Mehmet Emin Acar campus of Şırnak University. Descriptive statistics (percentage, arithmetic mean, frequency, and standard deviation), t-test, and ANOVA analyses were performed on the obtained data. The level of p≤.05 was used in the analyses. As a result of the study, the Cronbach Alpha coefficient of the scale was calculated as .91. The leadership characteristics of the students were found to be high in total. In the study, no significant difference was found in the variables of youth leadership characteristics, general total, and sub-dimensions such as gender, educational status, monthly income, mother education, and father education. A statistically significant difference was found in the youth leadership characteristics of the students according to the variables of age, participation in cultural activities, and service in leadership positions. It was concluded that youth leadership characteristics differ significantly according to the variable of participation in cultural activities in total and according to sub-dimensions such as the desire of struggle and goal setting, communication, group skills, trust and reliability, decision-making skills, problem-solving skills, and responsibility.

Keywords

• University student
• Young
• Leadership
• Youth Leadership

Üniversite Öğrencilerinin Gençlik Liderlik Özelliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Abstract

Gelecekte önemli toplumsal görevleri üstlenecek olan günümüz gençlerinin genç yaşlarında liderlik becerilerini kazandırmayı odağa alan gençlik liderlik perspektifi bu açıdan çok önemlidir. Ülkemize sınırlı araştırma yapılmış olsa da bilim ve teknolojideki hızlı gelişmeler geleceğin belirsizliği içerisinde toplumun dinamik bir kesimini oluşturan gençlerinin sahip olması gereken beceri ve yeteneklerin bugünden araştırılmasını gerektirmektedir. Bu araştırmanın amacı Şırnak Üniversitesinde öğrenim gören öğrencilerin gençlik liderlik özelliklerini çeşitli değişkenler açısından belirlemektir. Bu amaçla Şırnak Üniversitesi Mehmet Emin Acar kampüsünde eğitim gören toplam 397 öğrenci ile araştırma yürütülmüştür. Elde edilen veriler betimsel (tanımlayıcı) istatistikler (yüzde, aritmetik ortalama, frekans ve standart sapma) t-testi ve one way ANOVA analizleri yapılmıştır. Analizlerde p≤.05 düzeyi esas alınmıştır. Araştırma sonucunda; ölçeğin Cronbach Alfa katsayısı .91 olarak hesaplanmıştır. Öğrencilerin liderlik özellikleri toplamda yüksek bulunmuştur. Araştırmada gençlik liderlik özellikleri genel toplam ve alt boyutları cinsiyet, eğitim durum durumları, aylık gelir, anne eğitimi, baba eğitimi değişkenlerinde herhangi bir anlamlı fark bulunamamıştır. Öğrencilerin gençlik liderlik özellikleri yaş, kültürel etkinliklere katılım ve liderlik görevlerinde bulunma değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur. Gençlik liderlik özellikleri toplamda ve mücadele isteği ve hedef koyma, iletişim kurabilme, grup becerileri, güven duyma ve güvenilir olma, karar verme becerileri, problem çözme becerileri, mesuliyet ve sorumluluk alt boyutları kültürel etkinliklere katılım değişkenine göre anlamlı şekilde farklılaştığı sonucuna ulaşılmıştır.

Keywords

• Üniversite Öğrencisi
• Genç
• Liderlik
• Gençlik Liderlik

References

1. Akın. M. H. (2014). Gençlik toplumsallaşmasında akran ve arkadaşlık grupları. Gençlik Araştırmaları Dergisi. 2(4). 10-21.
2. Astin. A. W. Ve Astin. H. S. (Eds.). (2000). Leadership reconsidered: Engaging higher education in social change. Battle Creek. MI: W. K. Kellogg Foundation.
3. Akın. M. H. (2014). Gençlik Toplumsallaşmasında Akran Ve Arkadaşlık Grupları. Gençlik Araştırmaları Dergisi. 2(4). 10-21.
4. Bass. B. M.. and Riggio. R. E. (2006). Transformational Leadership . Mahwah. NJ: L.
5. Baş. H. (2017). Türkiye'de Genç Nüfus: Sorunlar Ve Politikalar. Journal Of Suleyman Demirel University Institute Of Social Sciences. 27(2).
6. Brown. P. (1997). Globalization. social exclusion and youth (pp. 262-272). Aldershot. Ashgate.
7. Greiman. B. C. Ve Addington. L. S. (2008). Youth Leadership Development Self-Efficacy: An Exploratory Study İnvolving A New Construct. Journal Of Leadership Education. 7(1). 1-23.
8. Cansoy. R. (2015). Türkiye’de Ortaöğretim Okullarındaki Öğrencilerin Gençlik Liderlik Özelliklerinin İncelenmesi. (Yayımlanmış Doktora Lisans Tezi). Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Eskişehir.

9. Christensen. L. B.. Johnson. R. B.. & Turner. L. A. (2015). Araştırma Yöntemleri Desen Ve Analiz (Research Methods. Design. And Analysis). Ahmet Alpay (Translation Ed.). Ankara: Anı.
10. Cress. C. M.. Astin. H. S.. Zimmerman-Oster. K.. & Burkhardt. J. C. (2001). Developmental outcomes of college students' involvement in leadership activities. Journal of college student Development.
11. Dhuey. E.. ve Lipscomb. S. (2008). What Makes A Leader? Relative Age And High School Leadership. Economics Of Education Review. 27(2). 173-183.
12. Dugan. J. P ve Komives. S. R. (2010). Influences on college students' capacities for socially responsible leadership. Journal of College Student Development. 51(5). 525-549.
13. Drum. J.(1988). Youth Leadership. Insights into Isues in Education. Stanley Foundation. Muscatine. Iowa.
14. Edginton. C. R.. Kowalski. C. L.. and Randall. S. W. (2005). Youth Work: Emerging Perspectives in Youth Development. Sagamore Publishing. 804 N. Neil St.. Champaign. IL 61820.
15. Erpalabıyık. B. (2018). Üniversite Öğrencilerinin Gençlik Liderlik Özellikleri İle Benlik Saygısı Ve Özgüven Algıları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Siirt Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı. Siirt.
16. Fertman. C. I.. and Long. J. A. (1990). All students are leaders. The School Counselor. 37(5). 391-396.
17. Gallup Organization (2007). Young Europeans: Survey Among Young People Aged Between 15- 30 In The European Union. Flash Eurobarometer Series 202.
18. GSB (2013) Gençlik ve Spor Bakanlığı. Ulusal Gençlik Ve Spor Politikası Belgesi. Gençlik ve Spor Bakanlığı. Ankara.
19. Haber. P.. & Komives. S. R. (2009). Predicting the individual values of the social change model of leadership development: The role of college students’ leadership and involvement experiences. Journal of Leadership Education. 7(3). 133-166.
20. Hoy. W. K.. ve Miskel. C. G. (2015). Eğitim yönetimi: Teori. araştırma ve uygulama (çev. Ed. S. Turan). Ankara: Nobel.
21. Koçel. Tamer (2010); İşletme Yöneticiliği. Beta Basım A.Ş.. İstanbul.
22. Kosutic. I. (2010). Constructing youth leadership (Doctoral dissertation) Retrieved from ProQuest Dissertations and Theses.
23. Maxwell. C. (2016). Liderlik Nitelikleri: Reddedilmez 21 Liderlik Niteliği. (Çeviren: Ali Pınarbaşı). İstanbul: Beyaz Yayınları.
24. McMahon. S. R.. & Ford. C. M. (2013). Heuristic transfer in the relationship between leadership and employee creativity. Journal of Leadership & Organizational Studies. 20(1). 69-83.
25. Ngai. N. P.. Cheung. C. K.. Ngai. S. S. Y.. & To. S. M. (2012). Youth leadership training in Hong Kong: current developments and the way ahead. International Journal of Adolescence and Youth. 17(2-3). 165-179.
26. Organ. D. W.. and Bateman. T. S. (1986). Organizational behavior applied psychological approach. Business PublicationsInc.Texas. 1986. s.554
27. Özkalp. E.. Ve Kırel. Ç. (2013). Örgütsel Davranış. Bursa: Ekin Kitabevi Yayınları.
28. Reed. K. E.. Aiello. D. P.. Barton. L. F.. Gould. S. L.. McCain. K. S.. & Richardson. J. M. (2016). Integrating Leadership Development Throughout the Undergraduate Science Curriculum. Journal of College Science Teaching. 45(5).
29. Robbins. S. P.. and Judge. T. A. (2017). Örgütsel Davranış Organizational Behavior. Çev. Edt.: Prof. Dr. İnci Erdem). İstanbul: Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti.
30. Shankman. L.. Haber. P.. Facca. T.. & Allen. S. J. (2010). Gender and leadership through the lens of emotionally intelligent leadership.
31. Sherif. V.(2016). The Voices of Rur oices of Rural High School Y al High School Youth: Qualitativ outh: Qualitative Secondar e Secondary Analysis and Youth Leadership Modeling. Theses and Dissertations--Education Science. Kentucky University. Lexington
32. Sorenson. G.(2000). An intellectuel history of leadership studies. American Political Science Association Congress. Washington D.C.
33. Thompson. M. D. (2006). Student leadership process development: An assessment of contributing college resources. Journal of College Student Development. 47(3). 343-350.
34. Thompson. M. D. (2013). Student leadership development and orientation: Contributing resources within the liberal arts. American Journal of Education Research. 1(1). 1-6.
35. Türk Dil Kurumu [TDK]. https://sozluk.gov.tr/ (29.06.2020)
36. https://www.un.org/en/sections/issues-depth/youth-0/index.html
37. Uslu. T.(2018). Üniversite Öğrencilerinin Liderlik. Akademik Özyeterlilik. Okula Yabancılaşma Algıları (Erzincan Üniversitesi Örneği) (Yayımlanmamış Doktora Tezi). İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Malatya
38. Van Velsor. E.. McCauley. C. D.. & Moxley. R. S. (2004). Our view of leadership development. The Center for Creative Leadership handbook of leadership development. 1.
39. Yukl. G. (2010). Leadership in organizations. Upper Saddler River. New Jersey: Person.
40. Zafar. B..Tharwanı. M.. ve Saher. S. (2020). Determinants Of Student Leadership Development: A Case Study. Ijrar-International Journal Of Research And Analytical Reviews (Ijrar). 7(1). 301-310.
41. Zhang. Z.. Ilies. R.. & Arvey. R. D. (2009). Beyond genetic explanations for leadership: The moderating role of the social environment. Organizational Behavior and Human Decision Processes. 110(2). 118-128.