Sözlü Çeviride Sözlü Dil

Year 2018, Volume: 7 Issue: 21, 895 - 906, 12.12.2018

Şeref Ateş Burak Özsöz

Abstract

Farklı iki dilde olmak üzere, en az iki katılımcı arasında gerçekleşen iletişim ortamında, bir yandan iki taraf arasındaki olası çatışma ve anlaşmazlıkları önlemeye ve katılımcıların kendilerini anlaşılır bir biçimde ifade etmesine yönelik edimlerde bulunan sözlü çevirmen, diğer yandan da farklı iki ekin arasında makro düzeyde bir ekinlerarası arabuluculuk görevi üstlenmektedir. Sözlü çevirmenlerin, karşılıklı sözceleme -karşılıklı sözce üretme edimi- durumundaki varlıkları açısından, etkin birer katılımcı olarak kabul gördükleri varsayımından hareketle, üçüncü bir kimlik olarak bu etkileşim ortamında kendilerini nasıl konumlandırdıkları sorusu makro düzeyde olduğu kadar mikro düzeyde de araştırılmalıdır. Bu amaçla, sözlü çeviriye yönelik araştırmalar, sözlü çeviri ürünü üzerinden yapılan ürün odaklı çalışmalar ile yetinmemeli ve etkileşim anı, tüm katılımcıların hem dilsel hem de dil-dışı unsurlar açısından yaptığı katkılar ile değerlendirilmeye alınmalıdır. Her sözlü çeviri ortamı kendi içinde farklı iletişimsel devingenliğe sahip olsa da, bir sözlü dil ortamıdır ve yazılı dilden farklı olmak üzere, sözlü dilin devingen yapısının bilinmesi her sözlü çeviri araştırmacısı için faydalı bir ön çalışma olarak görülebilir. Araştırmacılara, tüm katılımcıların dilsel ve dil-dışı ortamda olmak üzere iletişim ortamına yaptıkları katkıları göz önünde bulundurarak devingen bir yaklaşım sergileme imkânı tanıyan konuşma çözümlemesi ve onun ortaya koyduğu araç ve kavramlar, çalışmanın kuramsal zeminini oluşturmaktadır.

Anahtar Sözcükler: Sözcelem, Konuşma Çevirisi, Konuşma Çözümlemesi

Abstract: While preventing conflict and enabling parties-at-talk to fully express themselves, interpreters are also expected to act as intercultural mediators, communication facilitators and bridges between cultures, maximizing the interactional closeness among interlocutors. Given that the interpreters are regarded as ratified participants in terms of their existence in the act producing strings of utterances, the question of how they position themselves in a three party interaction as a fully- pledged participant needs to be examined on verbal and non-verbal dimensions together. Every mediated setting, despite having unique features of different communicative occurences, account for the key features of spoken language and it is therefore a must for the researchers in interpreting studies to have a full grasp of the dynamism of mundane talk. This study builds on the conceptual tools and notions defined by conversation analysis to adopt a dynamic approach that accounts for the behaviour displayed by all participants in interaction.

Keywords: Enunciation, Dialogue Interpreting, Conversation Analysis

Keywords

Sözcelem, Konuşma Çevirisi, Konuşma Çözümlemesi

References

• BENVENİSTE, Emile, (1995), Genel Dilbilim Sorunları, (Çeviren: N. Öztokat), İstanbul: Yapı Kredi Yayınları
• BOT, Hanneke, (2005), Dialogue Interpreting in Mental Health, Amsterdam: Rodopi.
• DAVİTTİ, Elena, (2012), “Dialogue Interpreting as Intercultural Mediation. Integrating Talk and Gaze in the Analysis of Mediated Parent-Teacher Meetings.” Yayınlanmamış doktora tezi, University of Manchester.
• DAVİTTİ, Elena, (2015), “Gaze”, Routledge Encyclopedia of Interpreting Studies, ( eds Pöchhacker F., Grbic N., Mead P., Setton R.), Routledge, pp. 168-168.
• DOĞAN, Aymil, (2011), Sözlü Çeviri Çalışmaları ve Uygulamaları, Ankara: Siyasal Kitapevi.
• DOĞAN, Aymil, (2014), Sözlü ve Yazılı Çeviri Odaklı Söylem Çözümlemesi, Ankara: Siyasal Kitabevi.
• DREW, P. ve HERİTAGE, J. (eds), (1992), Talk at Work: Interaction in institutional settings, Cambridge: Cambridge University Press.
• GÜNAY, Doğan, (2002), Göstergebilim Yazıları, İstanbul: Multilingual.
• HALLİDAY, M. A. K., (1989), Spoken and written language, Oxford: Oxford University Press.
• JEFFERSON, Gail (2004), “Glossary of transcript symbols with an introduction”, In Conversation Analysis: Studies from the First Generation, (Gene H. Lerner, ed.), Amsterdam / Philadelphia, John Benjamins, pp. 13-31
• KIRAN, Zeynel, (2010), Dilbilime Giriş, Ankara: Seçkin Yayınları
• MASON, Ian (ed.), (2001), Triadic Exchanges. Studies in dialogue interpreting, Manchester: St. Jerome.
• PÖCHHACKER, Franz, (2004), Introducing Interpreting Studies, London: Routledge.
• ROY, Cynthia, (2000), Interpreting as a Discourse Process, Oxford: Oxford University Press.
• SAUSSURE, De Ferdinand, (1985), Genel Dilbilim Dersleri, (Çeviren: B. Vardar)
• VARDAR, Berke, (2002), Açıklamalı Dilbilim Terimleri Sözlüğü, İstanbul: Multilingual.
• WADENSJÖ, Cecilia, (1998), Interpreting As Interaction, London: Longman.
• WADENSJÖ, Cecilia, (2001) ‘Interpreting in Crisis: The interpreter’s position in therapeutic encounters’, in (ed I. Mason) Triadic Exchanges. Studies in dialogue interpreting, Manchester: St. Jerome, 71-85.
• YILMAZ, Selim, (2012), “Türkçede sözlü derlem oluşturma çalışmaları üzerine değerlendirmeler Uluslararası Global COE Program Projesi çerçevesinde”, Corpus- based Linguistics and language Education, Cilt 1, sf 165-184.