TEKNÄ K VE ENDÜSTRÄ  MESLEK LÄ SESÄ  ÖĞRETMENLERÄ NÄ N ÖRGÜTSEL GÜVEN ALGILARI

Abstract

“Güven insanı motive eden önemli bir güçtür”.  Covey‟in bu ifadesi en temel insani değerlerden biri 

olan “güven”in önemini ortaya koymaktadır. Güven duygusal bir beceriyi, bir kesintisizliği, insan 

iliÄ¢kilerinin dinamik yönünü ifade etmektedir. Örgütsel anlamda güven ise belirli amaçlar 

doğrultusunda bir araya gelen bireylerin motivasyon, iÄ¢ birliği, ortak bir vizyon etrafında kuvvetli 

birliktelik, etkili iletiÄ¢im gibi önemli değiÄ¢kenler bağlamında düÄ¢ünülen sosyal bir ihtiyacı temsil 

etmektedir. Örgütsel güven çeÄ¢itli değiÄ¢kenler bağlamında değerlendirilebilir. Bu çalıÄ¢mada teknik ve 

endüstri meslek liselerinde görev yapan öğretmenlerin kurumlarına (okullarına) olan örgütsel güven 

düzeyleri çeÄ¢itli boyutlar açısından değerlendirilmiÄ¢tir. Bu boyutlar; “çalıÄ¢anlara 

duyarlılık”,“yöneticiye güven”,“iletiÄ¢im ortamı” ve “yeniliğe açıklık” Ä¢eklindedir. Bu araÄ¢tırmada, 

“Okullarda Örgütsel Güven Ölçeği” kullanılmıÄ¢tır. Ankara ve Kırıkkale illeri içerisinde 161 

öğretmene uygulanmıÄ¢tır.  Elde edilen bulgular üzerinde yapılan analiz sonucunda, okulların örgütsel 

güvenin boyutlarının alt boyut puan ortalamalarının anlamlı düzeyde farklılaÄ¢madığı bulunmuÄ¢tur.

Anahtar Sözcükler: Örgütsel güven, Mesleki ve Teknik Ortaöğretim, öğretmen, algı

Keywords

• -

References

1. Asunakutlu, T. ( 2002 ). Örgütsel Güvenin Oluşturulmasına İlişkin Unsurlar ve Bir Değerlendirme. Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(2), Retrieved on June 22, 2009 from. www.mu.edu.tr/sbe/sbedergi/sayi-9.htm
2. Brass, D. J., (1985). Men‟s And Women‟s Networks: A Study Of Interaction Patterns And Influence in An Organization. Academy of Management Journal, S. 28:
3. Brewster, C., Railsback, J. (2003). Building Trusting Relationships For School Improvement: Implications For Principals and Teachers. Northwest Regional Educational Laboratory. ERIC Document Reproduction Service, ED 481 987. Retrieved on May 2o, 2009 from http://www.eric.ed.gov/ERICDocs/data/ericdocs2sql/content.
4. Brownell, E.O. (2000). How to Create Organizational Trust, Manage, 52(2)
5. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. & Demirel, F. (2009). Bilimsel araştırma yöntemleri (Geliştirilmiş üçüncü baskı). Ankara: Pegem Yayınları
6. Dinç, S. (2007) Örgütsel Güven Yaratmada Örgüt Kültürünün Rolü, Unpublished master‟s thesis. Marmara University, Institute of Social Sciences, İstanbul, Turkey.
7. Gibbons, D. E.( 2004). Friendship and Advice Networks in the Context of Changing Professional Values. Administrative Science Quarterly, 49:238-262
8. Eraslan,L.(2004).Liderlikte Post-modern Bir Paradigma: Dönüşümcü Liderlik. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi,1(1) Retrieved on June 02,2009from. ,www.insanbilimleri.com/ojs/index.php/uib/article/168.

9. Huff, L. ve L. Kelley.(2003) Levels Of Organizational Trust In Individualist VersusCollectivist Societies: A Seven Nation Study”, Organization Science, Vol 14:1.
10. Kan, A. (2006), Ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemler. (Ed: H. Atılgan) Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Anı Yayıncılık.
11. Karasar, N.(1998), Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara.
12. Mayer, R.D. J.H. & Schoorman, F.D.(1995). Integration Model Of Organizational Trust, Academy Of Management Review, 20(3). Retrieved on May 12, 2009 from http://douglaskaralis.com/files/An_integrati_trust.pdf.
13. Özer, N., Demirtaş, H.,Üstüner, M. and Cömert, M. (2006). Ortaöğretim Öğretmenlerinin Örgütsel Güven Algıları, Ege Eğitim Dergisi, (7)
14. Roxanne ,M. M. (2004). Trust, the Principal, and Student Identification, A Paper Presented at The Annual Meeting of The University Council for Education Administration. Kansas City, Missouri November, Retrieved on June 30, 2009from, www. Sagepuplications.com.
15. Shamır,B.,& Lapıdot, Y. (2003 ).Trust in Organizational Superiors: Systematic and Collective Considerations, Organization Studies,24:3 463-491
16. Solomon, R.C.,& Flores, F.(2001). Güven Yaratmak: İş Dünyasında, Politikada, İlişkilerde ve Yaşamda. Ankara:MESS Yayınları.
17. Tekin, H. (1993). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Yargı Yayınları.
18. Turgut, M. F. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Metotları, Saydam Matbaacılık, 9 Baskı, Ankara, 1992
19. Tüzün, İ. K(2006)., Örgütsel Güven, Örgütsel Kimlik Ve Örgütsel Özdeşleşme İlişkisi;. .Unpublished doctoral thesis. Gazi University, Institute of Social Sciences, Ankara, Turkey
20. Tüzün, İ. K(2007). Güven, Örgütsel Güven ve Örgütsel Güven Modelleri, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi İktisadi İdari Bilimler Fakültesi Dergisi,93- Retrieved on June 03, 2009from 118.www.iibfdergi.kmu.edu.tr/userfiles/file/aralik2007/PDF/5.pdf
21. Uzbilek, A. (2007), Örgütlerde Oluşan Sosyal İlişkilerin Örgütsel Güvenin Alt Boyutlarına Etkileri:Başkent Üniversitesi Örneği. Unpublished master‟s thesis. Başkent University, Institute of Social Sciences, Ankara, Turkey.
22. Wech, B.A.( 2002). Trust Context, Effect on Organizational Citizenship Behavior, Supervisory Fairness, and Job Satisfaction Beyond the Influence of Leader-Member Exchange Business & Society, 41: 354.
23. Yılmaz, E.(2006.a). Okullardaki Örgütsel Güven Düzeyinin Okul Yöneticilerinin Etik Liderlik Özellikleri Ve Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Unpublished doctoral dissertation, Selçuk University, Konya, Turkey.
24. Yılmaz, E.(2006.b). Okullardaki Örgütsel Güven Düzeyinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S.15
25. Yılmaz, E.(2005). Okullarda Örgütsel Güven Ölçeğinin Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, s14.(2). Retrieved on June 09,2007 from, www.sosyalbil.selcuk.edu.tr/sos_mak/makaleler/.../567-580.pdf,
26. Yılmaz,A., Ceren, G A (2009). A Theoretical Analyze on the Concept of Trust in Organisational Life, European Journal of Social Sciences,8(2).s.341- 352.Retrieved on July 09,2009, www.eurojournals.com/ejss_8_2_14.pdf