TR
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YAŞAM DOYUMUNU YORDAMADA BİREYSEL BÜTÜNLÜK (TUTARLILIK) DUYGUSU, AİLE BÜTÜNLÜK DUYGUSU VE BENLİKSAYGISI
Abstract
Bu araştırmanın amacı yaşam doyumunun yordanmasında bireysel bütünlük duygusu (anlaşılabilirlik, anlamlılık, yönetme), aile bütünlük duygusu ve benlik saygısı değişkenlerinin ne düzeyde katkıda bulunduğunu belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesine devam eden 250 kız (%64), 143 erkek (%36) toplam 393 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmaya katılan deneklerin yaş ortalaması 19.45'tir. Araştırmada veri toplamak amacıyla Bireysel Bütünlük (Tutarlılık) Duygusu Ölçeği , Aile Bütünlük Duygusu Ölçeği , Rosenberg Benlik Saygısı Envanteri ve Yaşam Doyumu Ölçekleri uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizinde Pearson Momentum Korelasyon ve Aşamalı Regresyon teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları Antonovsky'nin belirlediği kuramsal yapıyı destekler niteliktedir. Araştırma bulguları beklenildiği yönde yaşam doyumu ile bireysel, ailesel bütünlük duygusu ve benlik saygısı arasında olumlu orta ve göreli olarak güçlü düzeyde ilişkiler olduğunu göstermektedir. Yaşam doyumunu yordamaya ilişkin ele alınan tüm değişkenler toplam varyansın %40'ını açıkladığı görülmüştür. Yaşam doyumunu yordamaya en fazla katkıda bulunan değişkenin bireysel bütünlük duygusunun alt boyutu olan anlaşılabilirlik boyutu olduğu bunu sırasıyla aile bütünlük duygusu, benlik saygısı, yönetilebilirlik ve anlamlılık değişkenlerinin izlediği saptanmıştır.
Keywords
References
- Anderzen,I., Arnetz,B.B.(1999). Psycho Psychophysiological reactions to
- international adjustment.Results from a controlled, longitudinal study. Psychotherapy and Psychosomatics 68 (2):67–75
- Antonovsky,A. (1979). Health, Stres and Coping. San Francisco: Jossey- Bass.
- Antonovsky,A. (1987). Unraveling Mystery of Health. San Francisco: Jossey-Bass.
- Antonovsky, A., Sagy, S.(1985). The development of SOC and it’s impact on
- responses to stress situations. Journal of Psychology 126 (2), 213-225.
- Antonovsky,A. (1991). The structural sources of salutogenic strengths. In.C.L.Cooper & R. Payne (Eds.) Individual Differences: Personality and Stress (p.67-104).
- Antonovsky, A. (1993). The structure and properties of the Sense of Coherence Scale.Social Science and Medicine, 36, 725–733.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Authors
Publication Date
January 14, 2013
Submission Date
December 15, 2012
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2008 Volume: 4 Number: 1
APA
Çeçen, A. (2013). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YAŞAM DOYUMUNU YORDAMADA BİREYSEL BÜTÜNLÜK (TUTARLILIK) DUYGUSU, AİLE BÜTÜNLÜK DUYGUSU VE BENLİKSAYGISI. Journal of Theory and Practice in Education, 4(1), 19-30. https://izlik.org/JA66KP32ZD
AMA
1.Çeçen A. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YAŞAM DOYUMUNU YORDAMADA BİREYSEL BÜTÜNLÜK (TUTARLILIK) DUYGUSU, AİLE BÜTÜNLÜK DUYGUSU VE BENLİKSAYGISI. EKU. 2013;4(1):19-30. https://izlik.org/JA66KP32ZD
Chicago
Çeçen, A.rezan. 2013. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YAŞAM DOYUMUNU YORDAMADA BİREYSEL BÜTÜNLÜK (TUTARLILIK) DUYGUSU, AİLE BÜTÜNLÜK DUYGUSU VE BENLİKSAYGISI”. Journal of Theory and Practice in Education 4 (1): 19-30. https://izlik.org/JA66KP32ZD.
EndNote
Çeçen A (January 1, 2013) ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YAŞAM DOYUMUNU YORDAMADA BİREYSEL BÜTÜNLÜK (TUTARLILIK) DUYGUSU, AİLE BÜTÜNLÜK DUYGUSU VE BENLİKSAYGISI. Journal of Theory and Practice in Education 4 1 19–30.
IEEE
[1]A. Çeçen, “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YAŞAM DOYUMUNU YORDAMADA BİREYSEL BÜTÜNLÜK (TUTARLILIK) DUYGUSU, AİLE BÜTÜNLÜK DUYGUSU VE BENLİKSAYGISI”, EKU, vol. 4, no. 1, pp. 19–30, Jan. 2013, [Online]. Available: https://izlik.org/JA66KP32ZD
ISNAD
Çeçen, A.rezan. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YAŞAM DOYUMUNU YORDAMADA BİREYSEL BÜTÜNLÜK (TUTARLILIK) DUYGUSU, AİLE BÜTÜNLÜK DUYGUSU VE BENLİKSAYGISI”. Journal of Theory and Practice in Education 4/1 (January 1, 2013): 19-30. https://izlik.org/JA66KP32ZD.
JAMA
1.Çeçen A. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YAŞAM DOYUMUNU YORDAMADA BİREYSEL BÜTÜNLÜK (TUTARLILIK) DUYGUSU, AİLE BÜTÜNLÜK DUYGUSU VE BENLİKSAYGISI. EKU. 2013;4:19–30.
MLA
Çeçen, A.rezan. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YAŞAM DOYUMUNU YORDAMADA BİREYSEL BÜTÜNLÜK (TUTARLILIK) DUYGUSU, AİLE BÜTÜNLÜK DUYGUSU VE BENLİKSAYGISI”. Journal of Theory and Practice in Education, vol. 4, no. 1, Jan. 2013, pp. 19-30, https://izlik.org/JA66KP32ZD.
Vancouver
1.A.rezan Çeçen. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YAŞAM DOYUMUNU YORDAMADA BİREYSEL BÜTÜNLÜK (TUTARLILIK) DUYGUSU, AİLE BÜTÜNLÜK DUYGUSU VE BENLİKSAYGISI. EKU [Internet]. 2013 Jan. 1;4(1):19-30. Available from: https://izlik.org/JA66KP32ZD