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INFLUENCE OF MORNINGNESS-EVENINGNESS PREFERENCE OF EDUARDO MONDLANE SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN CHIMOIO ON SCHOOL PERFORMANCE

Year 2016, Volume: 5 , 65 - 69, 01.09.2016

Abstract

The current
study aims to diagnose the influence of morningness-eveningness preference of
Eduardo Mondlane Secondary School (EMSS) 
students in Chimoio on school performance. The research involved school
students of the grade 10 (N= 88) from Chimoio in Manica which 51 were male and
37 female, with ages ranging from 14-22 years old. For data collection was used
Horne and Osterberg questionnaire Portuguese version. This research seeks to
answer the following questions i) what is the frequency distribution of early
and late chronotypes in the population of the studants? ii) is there any
relation between the variation of chronotypes and school achievement? Our
results show that 60% of students have morningness preference, 35% intermediate
and only 5% have eveningness preference. The study reveals a certain
correlation between morningness-eveningness preference and school performance
on EMSS students in Chimoio thus 85% morningness preference that have morning
schedule approved and only 15% reproved. The night schedule students have 75%
of approvals and 25% of disapproval. In conclusion, the morningness students
attending the morning shift have better school performance in relation to the
morning attending the night shift. The competent authorities, parents and
guardians should identify the morningness-eveningness preferences on students
as they influence positively or negatively on educational performance in our
schools.

References

  • Achari, V. K. & Pati, A. K. (2007). Mornongness–eveningness preference in Indian school students as function of gender, age and habitat, Biological Rhythm Research, 38(1), 1-8. ALMEIDA, Marcos F. Camarinha de (2013). Relação entre Ritmo Circadiano, Turno e Rendimento Escolar de Alunos do Ensino Fundamental – Editorial. 5ª ed. Universidade Federal de São Paulo. São Paulo-SP. Brasil. BARBIERI, Márcia F. A influência do ritmo biológico no rendimento escolar de alunos de uma Escola do município de Farroupilha – RS. Canoas. 2008 BARIN, Isabella Loureiro. A interferência do ritmo biológico no rendimento escolar de pré-adoloscentes de uma escola do município de Esteio/RS.. Porto Alegre. 2011 Besoluk, S., Õnder, I., & Deveci, I. (2011). Morningness-eveningness preferences and academic achievement of university students. Chronobiology International, 28(2), 118-125. BUENO, Clarissa & WEY, Daniela. (2012).Génese e ontogênese do ritmo de sono/ vigília em humanos. São Paulo. CAVALCANTE, Jeferson de Souza. Bases neuroquímicas da sincronização circadiana. Rio Grande do Norte – Natal. Disponível em: http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2011/08/luz-hormonios-e-fatores-geneticos-influenciam-sono-e-relogio-biologico.html acesso aos 30/08/14 pelas 7h49. Díaz-Morales, J. F., & Escribano, C. (2013). Predicting school achievement: The role of inductive reasoning, sleep length and morningness–eveningness. Personality and Individual Differences, 55, 106-111. FINIMUNDI et al., Diálogos & Ciência. Dezembro. 2012. Disponível em: www.ftc.br/dialogos acesso aos 28/08/14 pelas 15h17 FINIMUNDI, Márcia; RICO, Eduardo Pacheco & SOUZA, Diogo Onofre. Relação entre o ritmo biológico, o turno escolar e o rendimento, escolar de alunos de uma escola de ensino médio em Farroupilha. Porto Alegre, RS, Brasil. 2013. Disponível em www.ftc.br/dialogos, acesso aos 29/08/14 pelas 21h23 Gray, E. K. & Watson, D (2002). General and specific traits of personality and their relation to sleep and academic performance. J Pers. 70(2),177-206. HORNE, J. A. & OSTEBERG, O (1976). International Journal of Cronobiology. Vol. 4. Gordon and Breach, Science Publisheres Ltd. INFOPÉDIA. Ritmos biológicos. [Onlinne]. Porto: Porto Editora, 2003-2014. Disponível em: http://www.infopedia.pt/$ritmos-biologicos>. Acesso aos 28/08/14 as 10h12. LIMA, Nelson S. O relógio da vida: Os ritmos biológicos do organismo. Disponível em: http://www.revistaprogredir.com/blog-artigos-revista-progredir/o-relgio-da-vidaos-ritmos-biolgicos-do-organismo acesso aos 08/09/14 as 21h30. LOUSADA & BARRETOS. (2004) Relógios biológicos e aprendizagem. Editora do Instituto Esplan. São Paulo. LUMIAR PSICOPEDAGOGICO. Ritmos biológicos, ciclo sono-vigília e a Aprendizagem. Disponível em: http://lumiar-psicopedagogia.blogspot.com/ 2010/11/ritmos-biologicos-ciclo-sono-vigilia.html acesso aos 6/02/15 pelas 9h24. MARQUES, Nelson & MENNA-BARRETO, Luís. Cronobiologia: Princípios e aplicações. 3ª ed. Editora da Universidade de São Paulo. São Paulo. 2003 MELLO, Luciana. Os ritmos biológicos e horários escolares. Brasil. [online]. Disponível em: http//: www.temponavida.com/gmb. Acesso aos 29/08/12 pelas 21h09. MOURA, L. Negrão de & SILVA, M. Luísa da. Fundamentos evolutivos da ritmicidade biológica. Universidade Federal do Pará. Brasil. [online]. Disponível em: http//:www.ufpa.brlobioResumoscongressosFundamentosevolutivosdaritmicidadebiologica.pdf, Acesso aos 12-08-2014 pelas 10h00 NEVES, M. A. Ferreira. Estatística - Matemática 10º ano. Porto editor. Portugal, 1998 NOVAIS E. Santana & CICLINI A. Graça (2002). Ritmos biológicos, sua influência na aprendizagem de Matemática. Ensino em revista. Randler, C., & Frech, D. (2009). Young people´s time-of-day preferences affect their school performance. Journal of Youth Studies, 12, 653–667.
Year 2016, Volume: 5 , 65 - 69, 01.09.2016

Abstract

References

  • Achari, V. K. & Pati, A. K. (2007). Mornongness–eveningness preference in Indian school students as function of gender, age and habitat, Biological Rhythm Research, 38(1), 1-8. ALMEIDA, Marcos F. Camarinha de (2013). Relação entre Ritmo Circadiano, Turno e Rendimento Escolar de Alunos do Ensino Fundamental – Editorial. 5ª ed. Universidade Federal de São Paulo. São Paulo-SP. Brasil. BARBIERI, Márcia F. A influência do ritmo biológico no rendimento escolar de alunos de uma Escola do município de Farroupilha – RS. Canoas. 2008 BARIN, Isabella Loureiro. A interferência do ritmo biológico no rendimento escolar de pré-adoloscentes de uma escola do município de Esteio/RS.. Porto Alegre. 2011 Besoluk, S., Õnder, I., & Deveci, I. (2011). Morningness-eveningness preferences and academic achievement of university students. Chronobiology International, 28(2), 118-125. BUENO, Clarissa & WEY, Daniela. (2012).Génese e ontogênese do ritmo de sono/ vigília em humanos. São Paulo. CAVALCANTE, Jeferson de Souza. Bases neuroquímicas da sincronização circadiana. Rio Grande do Norte – Natal. Disponível em: http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2011/08/luz-hormonios-e-fatores-geneticos-influenciam-sono-e-relogio-biologico.html acesso aos 30/08/14 pelas 7h49. Díaz-Morales, J. F., & Escribano, C. (2013). Predicting school achievement: The role of inductive reasoning, sleep length and morningness–eveningness. Personality and Individual Differences, 55, 106-111. FINIMUNDI et al., Diálogos & Ciência. Dezembro. 2012. Disponível em: www.ftc.br/dialogos acesso aos 28/08/14 pelas 15h17 FINIMUNDI, Márcia; RICO, Eduardo Pacheco & SOUZA, Diogo Onofre. Relação entre o ritmo biológico, o turno escolar e o rendimento, escolar de alunos de uma escola de ensino médio em Farroupilha. Porto Alegre, RS, Brasil. 2013. Disponível em www.ftc.br/dialogos, acesso aos 29/08/14 pelas 21h23 Gray, E. K. & Watson, D (2002). General and specific traits of personality and their relation to sleep and academic performance. J Pers. 70(2),177-206. HORNE, J. A. & OSTEBERG, O (1976). International Journal of Cronobiology. Vol. 4. Gordon and Breach, Science Publisheres Ltd. INFOPÉDIA. Ritmos biológicos. [Onlinne]. Porto: Porto Editora, 2003-2014. Disponível em: http://www.infopedia.pt/$ritmos-biologicos>. Acesso aos 28/08/14 as 10h12. LIMA, Nelson S. O relógio da vida: Os ritmos biológicos do organismo. Disponível em: http://www.revistaprogredir.com/blog-artigos-revista-progredir/o-relgio-da-vidaos-ritmos-biolgicos-do-organismo acesso aos 08/09/14 as 21h30. LOUSADA & BARRETOS. (2004) Relógios biológicos e aprendizagem. Editora do Instituto Esplan. São Paulo. LUMIAR PSICOPEDAGOGICO. Ritmos biológicos, ciclo sono-vigília e a Aprendizagem. Disponível em: http://lumiar-psicopedagogia.blogspot.com/ 2010/11/ritmos-biologicos-ciclo-sono-vigilia.html acesso aos 6/02/15 pelas 9h24. MARQUES, Nelson & MENNA-BARRETO, Luís. Cronobiologia: Princípios e aplicações. 3ª ed. Editora da Universidade de São Paulo. São Paulo. 2003 MELLO, Luciana. Os ritmos biológicos e horários escolares. Brasil. [online]. Disponível em: http//: www.temponavida.com/gmb. Acesso aos 29/08/12 pelas 21h09. MOURA, L. Negrão de & SILVA, M. Luísa da. Fundamentos evolutivos da ritmicidade biológica. Universidade Federal do Pará. Brasil. [online]. Disponível em: http//:www.ufpa.brlobioResumoscongressosFundamentosevolutivosdaritmicidadebiologica.pdf, Acesso aos 12-08-2014 pelas 10h00 NEVES, M. A. Ferreira. Estatística - Matemática 10º ano. Porto editor. Portugal, 1998 NOVAIS E. Santana & CICLINI A. Graça (2002). Ritmos biológicos, sua influência na aprendizagem de Matemática. Ensino em revista. Randler, C., & Frech, D. (2009). Young people´s time-of-day preferences affect their school performance. Journal of Youth Studies, 12, 653–667.
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Details

Journal Section Articles
Authors

Christopher Randler This is me

Adriano Chiombacanga Nafital This is me

Publication Date September 1, 2016
Published in Issue Year 2016 Volume: 5

Cite

APA Randler, C., & Nafital, A. C. (2016). INFLUENCE OF MORNINGNESS-EVENINGNESS PREFERENCE OF EDUARDO MONDLANE SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN CHIMOIO ON SCHOOL PERFORMANCE. The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences, 5, 65-69.