Research Article

Merkezsizleştirme Becerisini Değerlendirme: Yaşantılar Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri

Volume: 9 Number: 2 June 30, 2018
EN TR

Merkezsizleştirme Becerisini Değerlendirme: Yaşantılar Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri

Abstract

Bu çalışmada, bilinçli farkındalığa dayalı yaklaşımların ortak unsuru olarak görülen merkezsizleştirme becerisini ölçen Yaşantılar Ölçeğinin  (Fresco ve diğ., 2007) Türkçeye uyarlamasının yapılması amaçlanmıştır. Katlımcılar, Ankara’da bir devlet üniversitesinde okumakta olan 363 üniversite öğrencisinden (251 kadın, 112 erkek) oluşmaktadır. Yaşantılar Ölçeğinin tek faktörlü yapısını test etmek için Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) yapılmıştır. DFA bulguları, ölçeğin tek faktörlü yapısının doğrulandığını göstermiştir (Satorra-Bentler χ2/df = 3.05 (p < .001), RMSEA = .07, NNFI = .93, CFI = .94, SRMR = .06, NFI = .92 ). Yaşantılar Ölçeğinin, merkezsizleştirme boyutunun Cronbach-α katsayısı .80 olarak bulunmuştur. Ayrıca ölçeğin ölçüt bağıntılı geçerliğini test etmek için Ruminasyon Ölçeği Kısa Formu (Treynor, Gonzealez ve Nolen-Hoeksama, 2003) ve Yaşantılar Ölçeği – Merkezsizleştirme arasındaki ilişki 620 üniversite öğrencisinin katılımıyla incelenmiştir. Ruminasyon ve merkezsizleştirme arasında negatif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Sonuç olarak, üniversite öğrencilerinin katılımı ile gerçekleştirilen bu çalışmada Yaşantılar Ölçeği - Merkezsizleştirme Türkçe formunun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğuna dair bulgular elde edilmiştir. Elde edilen bulgular,  alan yazın ışığında tartışılmıştır.

Keywords

References

  1. Albayrak. B. (2015).Üniversite öğrencilerinin bağlanma biçimleri, bilinçli farkındalık düzeyleri ve psikolojik belirtileri arasındaki ilişkiler (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hasan Kalyoncu Üniversitesi). http://tez2.yok.gov.tr/ adresinden edinilmiştir.
  2. Baer, R. A., & Huss, D. B. (2008). Mindfulness-and acceptance-based therapy. J. L. Lebow (Ed.), Twenty-first century psychotherapies: Contemporary approaches to theory and practice içinde (s. 123-166). United States of America: John Wiley & Sons.
  3. Baer, R. A., Walsh, E., & Lykins, E. L. (2009). Assessment of mindfulness. F. Didonna (Ed.), Clinical handbook of mindfulness içinde (s. 153-168). New York, NY: Springer.
  4. Beck, A. T., Rush, A. J., Shaw, B. F., & Emery, G. (1979). Cognitive therapy of depression. New York, NY: Guilford Press.
  5. Browne, M. W., & Cudeck, R. (1993). Alternative ways of assessing model fit. K. A. Bollen & J. S. Long (Ed.), Testing Structural Equation Models içinde (s. 136-162). Newbury Park, CA: Sage.
  6. Ciarrochi, J., Bilich, L., & Godsell, C. (2010). Psychological flexibility as a mechanism of change in acceptance and commitment therapy. R. A. Baer (Eds.), Assessing mindfulness and acceptance processes in clients: Illuminating the theory and practice of change içinde (s. 51-75). Oakland, CA: New Harbinger Publications.
  7. Corcoran, K. M., Farb, N., Anderson, A., & Segal, Z. V. (2010). Mindfulness and emotion regulation. A. M. Kring & D. M. Sloan (Eds.), Emotion regulation and psychopathology: A transdiagnostic approach to etiology and treatment içinde (s. 339-355). United States of America: Guilford Press.
  8. Fraenkel, J. R., & Wallen, N.E. (2006). How to design and to evaluate research in education (3rd ed.). United State: Mc Graw Hill.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Fatma Zehra Ünlü Kaynakçı *
BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ
0000-0002-9491-2750
Türkiye

Publication Date

June 30, 2018

Submission Date

December 18, 2017

Acceptance Date

April 4, 2018

Published in Issue

Year 2018 Volume: 9 Number: 2

APA
Ünlü Kaynakçı, F. Z. (2018). Merkezsizleştirme Becerisini Değerlendirme: Yaşantılar Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 9(2), 150-160. https://doi.org/10.21031/epod.367560
AMA
1.Ünlü Kaynakçı FZ. Merkezsizleştirme Becerisini Değerlendirme: Yaşantılar Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri. JMEEP. 2018;9(2):150-160. doi:10.21031/epod.367560
Chicago
Ünlü Kaynakçı, Fatma Zehra. 2018. “Merkezsizleştirme Becerisini Değerlendirme: Yaşantılar Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri”. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 9 (2): 150-60. https://doi.org/10.21031/epod.367560.
EndNote
Ünlü Kaynakçı FZ (June 1, 2018) Merkezsizleştirme Becerisini Değerlendirme: Yaşantılar Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 9 2 150–160.
IEEE
[1]F. Z. Ünlü Kaynakçı, “Merkezsizleştirme Becerisini Değerlendirme: Yaşantılar Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri”, JMEEP, vol. 9, no. 2, pp. 150–160, June 2018, doi: 10.21031/epod.367560.
ISNAD
Ünlü Kaynakçı, Fatma Zehra. “Merkezsizleştirme Becerisini Değerlendirme: Yaşantılar Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri”. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 9/2 (June 1, 2018): 150-160. https://doi.org/10.21031/epod.367560.
JAMA
1.Ünlü Kaynakçı FZ. Merkezsizleştirme Becerisini Değerlendirme: Yaşantılar Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri. JMEEP. 2018;9:150–160.
MLA
Ünlü Kaynakçı, Fatma Zehra. “Merkezsizleştirme Becerisini Değerlendirme: Yaşantılar Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri”. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology, vol. 9, no. 2, June 2018, pp. 150-6, doi:10.21031/epod.367560.
Vancouver
1.Fatma Zehra Ünlü Kaynakçı. Merkezsizleştirme Becerisini Değerlendirme: Yaşantılar Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri. JMEEP. 2018 Jun. 1;9(2):150-6. doi:10.21031/epod.367560