ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KARİYER GELİŞİM PLÂNLARINA İLİŞKİN YAKLAŞIMLARI

Abstract

Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin fakülte, yüksekokul ve meslek yüksekokulları bağlamında kariyer plânlarına ilişkin görüşlerini analiz etmektir. Araştırma¬da üniversite öğrencilerinin geleceğe dönük kariyer gelişim plânlanmn olup olmadığı soru¬suna cevap aranmıştır. Bu bağlamda, öğrencilere araştırmacılar tarafından hazırlanan “Yan Yapılandırılmış Kariyer Plânı Görüşme Formu” verilmiştir. Görüşme formunda öğrencilere “Şu an öğrenim gördüğünüz alanla ilgili geleceğe yönelik bir kariyer gelişim plânınız var m? Eğer bir kariyer gelişim plânınız yoksa bunun nedenleri sizce nelerdir? Açık uçlu soru¬su sorulmuş ve yanıtlamaları istenmiştir. Araştırmaya katılan üniversite öğrencileri random örneklem metodu ile Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi öğrencileri arasından belirlenmiı olup, toplam 121 kişidir. Üniversite öğrencilerinden toplânan veriler, nitel içerik analizi tekniği ile incelenmiş. Elde edilen bulgulara göre üniversite öğrencilerinin %88.4’ünün kendi alanlan ile ilgili geleceğe yöne¬lik bir kariyer gelişim plânlannın olmadığı görülmektedir. Bu çalışmadan elde edilen bul¬guların Türkiye’de ve Avrupa Birliği ülkelerinde yer alan üniversitelerin kariyer plânlama merkezleri tarafından dikkate alınacağı ve sorunların çözümüne yönelik çalışmalarda kullanılacağı öngörülmektedir.

Keywords

• Üniversite öğrencisi, hedef, kariyer plânlama, kariyer danış¬manlığı, kariyer gelişimi

THE APPROACHES OF UNIVERSITY STUDENTS ABOUT CAREER DEVELOPMENT STAGES

Abstract

The aim of this study is to analyze university students opinions related to their carrier plans in context of faculty, academy and higher vocational school. The answer was seeked of the question that either the university students had a carrier development plan for the future or not. In this context, the participants were given Semi-structured carrier plân interview form . In the form the students were asked open ended questions such as: do you have any carrier development plâns for the future related to the area you are studying? If you do not have any carrier development plâns, what reasons do you think cause that? . The participants (121) were chosen by using random sampling technique from Mehmet Akif Ersoy University. The data gathered from university students was analyzed by using quantitative content analysis technique and some findings were identified. According to the findings it is detected that 88.1% of university students do not have any carrier development plâns related to their area. University students defined the factors which influence their not having carrier plâns. These factors were dwelled upon at findings and comments parts in detail. It is anticipated that the findings of this study will be considered by the carrier plânning centers in Turkey and in the European Union in order to use at the studies for the solution of problems

Keywords

• University student, goal, career plânning, career counseling, career development

References

1. Aytaç, S., (1997) Çal ma Ya am nda Kariyer Yönetimi Plânlamas Geli tirilmesi Yönetimi. stanbul: Epsilon.
2. Betz, N. E. and Fitzgerald, L. F., (1993) Individuality and Diversity: Theory and Research in Counseling Psychology , Annu. Rev. Psychol, 44, 343-381.
3. Brown, D. and Brooks, L., (1990) Introduction to career development: origins, evolution, and current approaches. In D. Brown & l. Brooks, (Eds.), Career choice and development: applying contemporary theories to practice (pp. 1-12), San Francisco: Jossey-Bass Inc.
4. Çerez, H., (2004) An Application Model of Total Quality Management and Strategic Planning for Sports Management Departments of Physical Education and Sports Schools, The 10th Ichper. SD Europe Congress and the TSSA 8th International sports Science Congress, Antalya, Turkey.
5. Erdo mu , N., (2003) Kariyer Geli tirme, Kuram ve Uygulama. Ankara: Nobel Yay n ve Da t m. Greenhaus, J. H., (1990) Career Management. New York: Dryden Press.
6. Gutteridg, T.G and Hutcheson, R. G., (1984) Career Development. In L. Nadler, (Ed.), The Handbook of Human Resource Development (p. 30.1-22). John Wiley and sons, Inc.
7. Hughes, K. L. and Karp, M. M., (2004) School-Based Career Development: A Synthesis of the Literature. Columbia: NTSC
8. Orstein, S. and Isabella, L., (1990) Age vs stage of career attitudes of women: a partial replication and extension , Journal of Vocational Behavior, 36, 1- 19.

9. Schneider, B. and Stevenson, D. (1999) The Ambitious Generation: America s Teenagers, Motivated But Directionless. New Haven: Yale University Press.
10. Y ld z, S.M., (2007) Beden E itimi ve Spor Yüksekokullar nda E itim Hizmetleri Kalitesini Etkileyen Faktörler , Kastamonu Üniversitesi E itim Dergisi, 15(1), 451-462.
11. Y ld z, S. M. ve Tüfekçio lu, E., (2008) Beden E itimi ve Spor Yüksekokullar nda E itim Destekleri, Kariyer Geli im Olanaklar ve E itim sonras nda stihdam Durumunun Ö retim Elemanlar ve Ö rencilerin Görü lerine Göre Kar la t rmal Olarak ncelenmesi , Ni de Üniversitesi Beden E itimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2(2), 12-21