Research Article
BibTex RIS Cite

Lafız-Mana İlişkisi ve Arapça Öğretimi

Year 2016, Issue: 32, 167 - 180, 30.05.2016

Abstract

Bu araştırmamda
lafız-mana ilişkisini ve yabancıların arapça eğitiminde bu ilişkiden nasıl
faydalanabilecekleri konusu ele alınmıştır. Araştırma üç temel bölümden oluşmaktadır.
Birinci bölümde bazı alimlerin lafzı manaya tercih etmeleri; ikinci bölümde
bazı alimlerin lafız ve manayı biribirinden ayırmaları, bazen manayı bazen de
lafzı tercih etmeleri incelenmektedir. Üçüncü bölüm ise lafız ve mananın asla
ayrılamayacağı düşüncesini ihtiva etmektedir.

References

  • ابن رشيق، العمدة في محاسن الشعر وآدابه ونقده، المكتبة التجارية، 1964
  • الآمدي، الموازنة بين شعر أبي تمام والبحتري، دار الكتاب، لبنان، 1992
  • ابن قتيبة، الشعر والشعراء، دار المعارف، القاهرة، 1997
  • ابن طباطبا، عيار الشعر، دار المعرفة، بيروت، 1994
  • أبو هلال العسكري، الصناعتين، مكتبة الجلبي، مصر، 1971
  • أبو هلال العسكري، ديوان المعاني، مكتبة القدسي، القاهرة، 1352
  • الجاحظ، البيان والتبين، مكتبة الجندي، لبنان، 1982
  • الجاحظ، الحيوان، مكتبة ابن سعد، سوريا، 1983
  • عبد القاهر الجرجاني، أسرار البلاغة، دار المعرفة، سوريا، 1988
  • عبد القاهر الجرجاني، دلائل الإعجاز، دار المعرفة، بيروت، 1978
  • علي بن الحسين الموسوي العلوي، أمالي المرتضى، دار الكتب العربية، 1954
  • عياد شكري، المؤثرات الفلسفية والكلامية في النقد العربي، مجلة الأقلام، العدد11، السنة الخامسة عشرة، بغداد، 1980
  • المرزوقي، شرح ديوان الحماسة، لجنة التأليف والنشر، 1951
  • يوسف غازي، مدخل إلى الألسنية، دار العالم العربي، 1985

علاقة اللفظ بالمعنى وتعليم العربية

Year 2016, Issue: 32, 167 - 180, 30.05.2016

Abstract

الملخص تناولت في هذا البحث
مسألة اللفظ والمعنى وكيف يمكن أن نسترشد من العلاقة بينهما ببعض النقاط في تعليم
العربية لغير الناطقين بها. وقد قسمت هذا البحث إلى ثلاثة أقسام رئيسية، تناولت في
القسم الأول تفضيل العلماء للفظ على المعنى تفضيلاً تاماً، وجاء القسم الثاني
بعنوان التمايز بين اللفظ والمعنى وبنيت في هذا القسم كيف فرق العلماء بين اللفظ
والمعنى فانتصروا مرة للفظ ومرة للمعنى، واحتوى القسم الثالث على الأفكار التي
قامت بتوحيد اللفظ والمعنى وعدم الفصل بينهما.



الكلمات المفتاحية:
اللفظ، المعنى، العربية،
تعليم
العربية

References

  • ابن رشيق، العمدة في محاسن الشعر وآدابه ونقده، المكتبة التجارية، 1964
  • الآمدي، الموازنة بين شعر أبي تمام والبحتري، دار الكتاب، لبنان، 1992
  • ابن قتيبة، الشعر والشعراء، دار المعارف، القاهرة، 1997
  • ابن طباطبا، عيار الشعر، دار المعرفة، بيروت، 1994
  • أبو هلال العسكري، الصناعتين، مكتبة الجلبي، مصر، 1971
  • أبو هلال العسكري، ديوان المعاني، مكتبة القدسي، القاهرة، 1352
  • الجاحظ، البيان والتبين، مكتبة الجندي، لبنان، 1982
  • الجاحظ، الحيوان، مكتبة ابن سعد، سوريا، 1983
  • عبد القاهر الجرجاني، أسرار البلاغة، دار المعرفة، سوريا، 1988
  • عبد القاهر الجرجاني، دلائل الإعجاز، دار المعرفة، بيروت، 1978
  • علي بن الحسين الموسوي العلوي، أمالي المرتضى، دار الكتب العربية، 1954
  • عياد شكري، المؤثرات الفلسفية والكلامية في النقد العربي، مجلة الأقلام، العدد11، السنة الخامسة عشرة، بغداد، 1980
  • المرزوقي، شرح ديوان الحماسة، لجنة التأليف والنشر، 1951
  • يوسف غازي، مدخل إلى الألسنية، دار العالم العربي، 1985

On the Relation between Utterance and Meaning and Arabic Teaching.

Year 2016, Issue: 32, 167 - 180, 30.05.2016

Abstract

It is discussed in this study that (or this
study is about); the relation between meaning and utterance and how the
foreigners can benefit from this relation in Arabic Language education. This
study comprises of three parts: The first part discusses some scholars prefers
utterance to meaning. The second part discusses some scholars want to
follow the way of seperation of the meaning and utterance (or isolate the
meaning from utterance), sometimes they choose meaning, the other time
utterance.(They can choose meaning or utterance from time to time.) In the
third part; the idea “utterance and meaning can not be seperated from each
other” is examined.

References

  • ابن رشيق، العمدة في محاسن الشعر وآدابه ونقده، المكتبة التجارية، 1964
  • الآمدي، الموازنة بين شعر أبي تمام والبحتري، دار الكتاب، لبنان، 1992
  • ابن قتيبة، الشعر والشعراء، دار المعارف، القاهرة، 1997
  • ابن طباطبا، عيار الشعر، دار المعرفة، بيروت، 1994
  • أبو هلال العسكري، الصناعتين، مكتبة الجلبي، مصر، 1971
  • أبو هلال العسكري، ديوان المعاني، مكتبة القدسي، القاهرة، 1352
  • الجاحظ، البيان والتبين، مكتبة الجندي، لبنان، 1982
  • الجاحظ، الحيوان، مكتبة ابن سعد، سوريا، 1983
  • عبد القاهر الجرجاني، أسرار البلاغة، دار المعرفة، سوريا، 1988
  • عبد القاهر الجرجاني، دلائل الإعجاز، دار المعرفة، بيروت، 1978
  • علي بن الحسين الموسوي العلوي، أمالي المرتضى، دار الكتب العربية، 1954
  • عياد شكري، المؤثرات الفلسفية والكلامية في النقد العربي، مجلة الأقلام، العدد11، السنة الخامسة عشرة، بغداد، 1980
  • المرزوقي، شرح ديوان الحماسة، لجنة التأليف والنشر، 1951
  • يوسف غازي، مدخل إلى الألسنية، دار العالم العربي، 1985
There are 14 citations in total.

Details

Primary Language Arabic
Subjects Religious Studies
Journal Section Research
Authors

Ahmed Aldyab

Publication Date May 30, 2016
Submission Date January 5, 2016
Published in Issue Year 2016 Issue: 32

Cite

ISNAD Aldyab, Ahmed. “علاقة اللفظ بالمعنى وتعليم العربية”. Eskiyeni 32 (May 2016), 167-180.