Vizyoner Liderlik Işığında Liselerimizde Okutulan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinin Yeterlilik Düzeyi

Year 2015, Issue: 30, 72 - 83, 15.05.2015

Hüseyin Selim Kocabıyık

Abstract

Bu
makale, vizyoner liderlik adı verilen bir liderlik türü ışığında liselerimizde
okutulan Din kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinin yeterlilik düzeyini analiz
etmektedir. Bu makalenin iki temel hareket noktasından biri Hz. Peygamberin
vefatından yıllar sonra Emevîlerin, Kur’an’ın mesajlarını özellikle Hz.
Peygambere isnat ettikleri uydurma hadislerle Kur’an dışı bir din anlayışını
kurumsallaştırdıklarını savunmaktır. İkinci temel hareket noktası, günümüzde
liselerimizde okutulan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi kitaplarında verilen
bilgilerin sadece bir kısmının Kur’an’a dayandığını, büyük çoğunluğunun ise
Emevî din anlayışının bir ürünü olduğunu ve bu kitaplar hazırlanırken Kur’an’ın
değil Emevî anlayışının temel alınmış olduğunu tartışmaktır.

Keywords

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersleri, Türkiye, Kur’an, Emevi din anlayışı, vizyoner liderlik

Quality Level of Religious Culture Courses in High Schools of Turkey from the Vısıonary Leadershıp Perspective

Abstract

This
article examines the quality level of religious culture courses in the high
schools of Turkey from the visionary leadership perspective. The article
suggests two main points, one of which advocates the fact that after the death
of the Prophet Mohammad an inauspicious group of people called the Umayyads
have prevailed and these people have sought the ways to distort the discourse
of the Qur’an mainly by fabricating “Hadith” and also became detrimental to the
messages of the Qur’an in different ways. So some information that has been
seen in Turkish high schools’ religious culture course books are wrong and the
correct information provided in these books is lamentably scarce. This study
also argues that this is a fatal result of the distortion that has been
committed by the Umayyads who are notorious for impairing the religion of the
Qoran. 

Keywords

Religious culture courses, Turkey, Qoran, visionary leadership, the Umayyads

References

• Atay, H., Kur’an’da İman Esasları, Ankara: 1960.
• Çelik, V., Eğitimsel Liderlik, 6. bs., Ankara: Pegem Akademi, 2012.
• Demirtaş, K., Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 12 Ders Kitabı, Ankara: Özgün Matbaacılık, 2013.
• Evkuran, M., Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 9 Ders Kitabı, Ankara: Ada Matbaacılık, 2013.
• Gazalî, Ebu, H. M., El-Mustasfa, Beyrut: İ.M Ramadan Yayınları, tsz.
• Genç, N., Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 11, İstanbul: Bilnet Matbaacılık: 2013
• İbnül Kayyim, Zadü’l Mead, Beyrut: Arnavut Yayınları, 1987.
• İslamoğlu, M., Hasan Basrî’nin Kader Risalesi ve Şerhi, İstanbul: Düşün Yayıncılık, 2012.
• Kabakçı, A., Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 10 Ders Kitabı, İstanbul: Tutku Yayıncılık, 2013.
• Kur’an-ı Kerim
• Öztürk, Y. N., İslam Nasıl Yozlaştırıldı, 15. bs., İstanbul: Yeni Boyut, 2008.
• Öztürk, Y. N., Kur’an’daki İslam, 42. bs., İstanbul: Yeni Boyut, 2008.
• Öztürk, Y.N., Kur’an’ı Tanıyor musunuz? O’nu Hiç Okudunuz mu?, İstanbul: Yeni Boyut, 2013.
• Suyutî, C., el-İtkan fi Ulumi’l Kur’an, Beyrut: M.Kassas Yayınları, 1987.