Mistakes in Writing Arabic among Turkish Students: On the Causes and the Ways to Solve

Year 2018, Issue: 36, 89 - 98, 30.05.2018

Erdinç Doğru

Abstract

Writing skills are one of the four
basic skills of language. As with other skills, writing skills are a language skill that needs to be addressed at
various levels. Writing skills are generally
divided into dependent writing and
independent writing. Both categories are subdivided into subcategories within themselves.
In this study, some mistakes that foreign language learners might fall
into the writing skill are discussed. Especially
funny ones were chosen and the
causes of these faults were emphasized. Some types of
exercises have  been given
in order to provide solutions 
to the mistakes that have
been made, and at the end of the study, some cues and remedies have been given about the funny mistakes that students made  on  the source
language and what they actually mean.

Keywords

Writing, skill, mistake, solution

Yazma Becerisi Çerçevesinde Arapça Öğrenen Türk Öğrencilerin Yaptıkları Dil Hataları: Sebepler ve Çözüm Önerileri

Abstract

Yazma becerisi,
dilin dört temel becerisinden
biridir. Diğer becerilerde  olduğu  gibi yazma becerisi de çeşitli seviyelerde ele alınması
gereken bir dil  becerisidir. Yazma becerisi genellikle
bağımlı yazma ve bağımsız yazma olarak ikiye  ayrılır. Her  iki kategori
de kendi içerisinde alt kategorilere ayrılmaktadır. Bu çalışmada, yabancı dil öğrenenlerin yazma becerisinde
düşebilecekleri bazı hatalar üzerinde durulmu ş- tur. Özellikle söz konusu hatalardan
komik olanlar seçilmiş ve bu  hataların nedenle- ri
vurgulanmıştır. Yapılan hatalara çözüm üretmek amacıyla bazı egzersiz türleri v
e- rilmiştir.
Çalışmanın sonunda öğrencilerin kaynak dilde yaptıkları komik hatalar ve aslında ne demek istedikleri üzerinde durulmuştur.

Keywords

Yazma, beceri, hata, çözüm

References

• Aksan, D. (1998) Anlambilim-Anlambilim Konuları ve Türkçenin Anlambilimi, Ankara.
• Aksan, D. (2000) Her Yönüyle Dil (Ana çizgileriyle Dilbilim), Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara.
• Büyük Türkçe Sözlük, Türk Dil Kurumu, Komisyon.
• Chastain, K. (1988) Developing Second-Language Skills-Theory and Practice Florida: HBJ. Özbay, M. (2005) Bir Dil Becerisi Olarak Dinleme Eğitimi, Ankara.
• Doğan, C. (1989) Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretim Metot ve Teknikleri, Ankara.
• Özcan, M. (2007) Arapça Yazma Becerileri Öğretiminde İletişimsel Yaklaşım (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), Gazi Üniversitesi, Ankara.
• Doğan, D. M. (1987) Büyük Türkçe Sözlük, İstanbul. Hengirmen, M. Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri ve Tömer Yöntemi.
• el-Hûlî, M. A. (2000) Arapça Öğretim Metodları, Çev: Cihaner Akçay, Ankara. İşler, E. (2002) Nüsha, Karşıtsal Çözümleme ve Arapça Öğretimi.
• İşler, E. (2003) Nüsha, Arapça ve Türkçede Zamanlar- Karşıtsal Çözümleme. Uğur, N. (2003) Anlambilim-Sözcüğün Anlam Açılımı, İstanbul.