ÖĞRETİM ELEMANLARININ AFET ve ACİL DURUMLAR İÇİN BİREYSEL HAZIRLIĞI: İSTANBUL ÖRNEĞİ

Serap Tepe; Ahmet Çabuk; Serkan Eti

doi:10.17755/esosder.1315248

ÖĞRETİM ELEMANLARININ AFET ve ACİL DURUMLAR İÇİN BİREYSEL HAZIRLIĞI: İSTANBUL ÖRNEĞİ

Abstract

Afet ve acil durumu yaratan çeşitli tehlikeler bulunmaktadır. Bu tehlikeler yaşadığımız bölgede olduğu gibi başka bir bölgede bulunan tehlike kinetik tehlikeye geçerek oluşturacağı riskler yaşadığımız bölgeyi etkileyebilmektedir. Tehlikeden kaynaklı risklerinin oluşturduğu zarar ve hasarın etkisini ve şiddetini azaltmak için hazırlıklar yapılması doğru davranış ile hareket tarzının uygulanması gerekmektedir. Çalışma kapsamında İstanbul’da bulunan üniversitelerde görevli öğretim elemanlarının afet ve acil durumlara bireysel hazırlıkları incelenmiştir. Elde edilen bulgular analiz edilmiş ve sonuçlar karşılaştırılmıştır. Afet ve acil durumlara neden olan tehlike, tehlikeden kaynaklı riskler, risklerin oluşturacağı hasar ve zararlar konusunda bilgi ve farkındalık, durumun ciddiyeti, risklerin yaratacağı zarar ve hasarı azaltmada davranış değişikliğinin önemi, engeller ve hazırlıklar konusunda yaş, daha önce tehlikenin oluşturduğu riske maruz kalmak, eğitim düzeyi, idari görevin olup olmadığının etkisi belirlenmiştir. Üniversitelerde ve toplumda afet ve acil durumlara hazırlık konusunda öğretim elemanlarının önemi çalışmada vurgulanmış ve öneriler sunulmuştur.

Keywords

References

Bulat, Ç. (2020), Üniversite Personelinin Afet Yönetimi Konusunda Bilgi, Tutum ve Davranışlarının İncelenmesi; Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Örneği, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Çanakkale
Bulut, Y. (2019), Afet ve Acil Durumlarda Hemşirelerin İlk Yardım Bilgi Düzeyleri, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi, Namık Kemal Üniversitesi, Tekirdağ
Çalışkan, C. (2020), Afet Okuryazarlığı Ölçek Geliştirme Çalışması, Yayınlanmış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara
Dasgupta, S. ve Gupta, B. (2019), Espoused Organizational Culture Values as Antecedents of Internet Technology Adoption in an Emerging Economy. Information & Management, 56 (6), https://doi.org/10.1016/j.im.2019.01.004.
Dorasamy, M., Raman, M. ve Kaliannan, M. (2017), Integrated community emergency management and awareness system: A knowledge management system for disaster support. Technological Forecasting and Social Change, 121, 139–167. https://doi.org/10.1016/J.TECHFORE.2017.03.017
Elkady, S., Hernantes, J., Muñoz, M. ve Labaka, L. (2022), What do emergency services and authorities need from society to better handle disasters? International Journal of Disaster Risk Reduction, 72, 102864. https://doi.org/10.1016/J.IJDRR.2022.102864
Gebbie, K. (2002), Emergency and Disaster Preparedness: Core Competencies for Nurses: Things everyone should know but might not know. American Journal of Nursing 102(1):pp 46-51, January 2002.
Gerdan, S. (2014).Determination of Disaster Awareness, Attitude Levels and Individual Priorities at Kocaeli University. Eurasian Journal of Educational Research, 55, 159-176. http://dx.doi.org/ 4689/ejer.2014.55.10

Grinerud, K., Aarseth, W. K. Ve Robertsen, R. (2021), Leadership Strategies, Management Decisions and Safety Culture in Road Transport Organizations. Research in Transportation Business & Management, 41, https://doi.org/10.1016/j.rtbm.2021.100670.
Harada, T., Shoji, M., ve Takafuji, Y. (2023), Intergenerational spillover effects of school-based disaster education: Evidence from Indonesia. International Journal of Disaster Risk Reduction, 85, 103505. https://doi.org/10.1016/J.IJDRR.2022.103505
Hu, I,, Dollard, M. F. ve Taris, T. W. (2022), Organizational Context Matters: Psychosocial Safety Climate as a Precursor to Team and Individual Motivational Functioning. Safety Science, 145, https://doi.org/10.1016/j.ssci.2021.105524.
İnal, E. (2015), Acil Durumlara/ Afetlere Bireysel Hazırlığı Değerlendirmek için Sağlık İnanç Modeli’ne Dayalı Ölçek Geliştirme. Hacettepe Üniversitesi Halk Sağlığı Enstitüsü, Ankara (Yayınlanmış Doktora Tezi) İnternet Adresi: https://istatistik.yok.gov.tr/ İnternet Adresi: https://www.afad.gov.tr/aciklamali-afet-yonetimi-terimleri-sozlugu
İytemür A. (2020), Tekeli Yeşil S. Bir Üniversite Hastanesinde Çalışan Hemşirelerin Hastane Afet ve Acil Durum Planları ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi. 7(2): 138-148.
Karagöz, Y. (2014), SPSS 21.1 uygulama, Biyoistatistik; syf. 698, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara
Karasakal, N., (2019). Kocaeli Halkının Afet ve Acil Durum Yönetimi Konusundaki Farkındalıkları: Gölcük İlçesi Örneği, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi, Kocaeli Üniversitesi, Kocaeli
Kourtit, K., Nijkamp, P. ve Banica, A. (2023). An analysis of natural disasters’ effects – A global comparative study of ‘Blessing in Disguise.’ Socio-Economic Planning Sciences, 101599. https://doi.org/10.1016/J.SEPS.2023.101599
Schulman, P. R. (2020), Organizational Structure and Safety Culture: Conceptual and Practical Challenges. Safety Science, Volume 126, https://doi.org/10.1016/j.ssci.2020.104669.
Seddighi, H., Lopez Lopez, M., Zwitter, A., Muldoon, M. L., Sajjadi, H., ve Yousefzadeh, S. (2023), Non-formal disaster education programs for school students in Iran: A qualitative study of the challenges experienced by stakeholders. International Journal of Disaster Risk Reduction, 86, 103531. https://doi.org/10.1016/J.IJDRR.2023.103531
Slepski, L. A. (2007), Emergency Preparedness and Professional Competency Among Health Care Providers During Hurricanes Katrina and Rita: Pilot Study Results. Disaster Management & Response, 5(4), 99–110. https://doi.org/10.1016/J.DMR.2007.08.001
Sudan Aran, A. ve Erol, İ. (2022), Acil Durum Eylem Planları Farkındalığında Eğitimin Etkisi: İş Sağlığı ve Güvenliği Alanı Üzerinde Bir Uygulama. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 77 (4) , 679-707. http://doi.org/10.33630/ausbf.1134690
T.C. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı İş Sağlığı ve Güvenliği Genel Müdürlüğü. (2012), 6331 Sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu, 30.06.2012 tarihli ve 28339 sayılı Resmî Gazete
T.C. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı İş Sağlığı ve Güvenliği Genel Müdürlüğü. (2009), İş Sağlığı ve Güvenliğine İlişkin Tehlike Sınıfları Listesi Tebliğ, 25.11.2009 tarihli ve 27417 sayılı Resmi Gazete, Ankara
T.C. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı İş Sağlığı ve Güvenliği Genel Müdürlüğü. (2012), Yönetmelik, İş Sağlığı ve Güvenliği Risk Değerlendirme Yönetmeliği, 29.12.2012 tarihli ve 28512 sayılı Resmî Gazete
T.C. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı İş Sağlığı ve Güvenliği Genel Müdürlüğü. (2021), İş Yerlerinde Acil Durumlar Hakkında Yönetmelik, 01.10.2021 tarihli ve 31615 sayılı Resmî Gazete
T.C. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı İş Teftiş Kurlu Başkanlığı. (2006), İş Müfettişleri Risk Değerlendirme Metodolojileri Eğitim Prosesi Değerlendirme Raporu, Ankara
T.C. İstanbul Valiliği İl Afet ve Acil Durum Başkanlığı. (2022), İstanbul İl Risk Azaltma Planı – İRAP (2022), İstanbul
Türk Standartları Enstitüsü. (2018), TS ISO 45001: 2018 İş Sağlığı ve Güvenliği Yönetim Sistemi, Ankara
Ünal Y., Işık E., Şahin S. ve Tekeli Yeşil S. (2017), Sağlık afet çalışanlarının depremlere ilişkin bireysel hazırlık düzeylerinin değerlendirilmesi: Ulusal Medikal Kurtarma Ekipleri (UMKE) Derneği örneği. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi. 31(2): 71-80.
Wu, M., Cassim, F. A., Priambodo, A. ve Ko, C. (2022), Psychological Capital’s Impact on the Leadership- Organizational Climate Preference Relationship in Potential Leaders ∼ A Study Comparing Teachers and Sportsmen∼. Heliyon, 8(5), e09310. https://doi.org/10.1016/J.HELIYON.2022.E09310
Xu, Y., ve Zeng, X. (2016), Necessity for disaster-related nursing competency training of emergency nurses in China. International Journal of Nursing Sciences, 3(2), 198–201. https://doi.org/10.1016/J.IJNSS.2016.04.009
Yaman, F. (2020)., Stratejik İnsan Kaynakları Yönetimi Penceresinden Afet ve Acil Durum Yönetiminde İletişim. 4th International Symposium on Natural Hazards and Disaster Management 24-25 October 2020 (ISHAD2020 Bursa- Turkey), 3(2), 920- 927 https://doi.org/10.33793/acperpro.03.02.29
Yip, j. A., Levine, E. E., Brooks, A. W., ve Schweitzer, M. E. (2020), Worry at Work: How Organizational Culture Promotes Anxiety. Research in Organizational Behavior, 40, https://doi.org/10.1016/j.riob.2020.100124.
Yükseköğretim Kurulu. (2022), Üniversite İzleme ve Değerlendirme Genel Raporu. Yükseköğretim Kurulu, Ankara

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Occupation and Workplace Health and Safety, Strategy, Management and Organisational Behaviour (Other)

Journal Section

Research Article

Authors

Serap Tepe ^*
0000-0002-9723-6049
Türkiye

Ahmet Çabuk
0000-0002-5302-1847
Türkiye

Serkan Eti
0000-0002-4791-4091
Türkiye

Early Pub Date

October 16, 2023

Publication Date

October 20, 2023

Submission Date

June 15, 2023

Acceptance Date

October 1, 2023

Published in Issue

Year 2023 Volume: 22 Number: 88

DOI

https://doi.org/10.17755/esosder.1315248

IZ

https://izlik.org/JA29UF48FS

Cite

RIS / Bibtex

APA

Tepe, S., Çabuk, A., & Eti, S. (2023). ÖĞRETİM ELEMANLARININ AFET ve ACİL DURUMLAR İÇİN BİREYSEL HAZIRLIĞI: İSTANBUL ÖRNEĞİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 22(88), 2160-2180. https://doi.org/10.17755/esosder.1315248

AMA

1.Tepe S, Çabuk A, Eti S. ÖĞRETİM ELEMANLARININ AFET ve ACİL DURUMLAR İÇİN BİREYSEL HAZIRLIĞI: İSTANBUL ÖRNEĞİ. esosder. 2023;22(88):2160-2180. doi:10.17755/esosder.1315248

Chicago

Tepe, Serap, Ahmet Çabuk, and Serkan Eti. 2023. “ÖĞRETİM ELEMANLARININ AFET Ve ACİL DURUMLAR İÇİN BİREYSEL HAZIRLIĞI: İSTANBUL ÖRNEĞİ”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 22 (88): 2160-80. https://doi.org/10.17755/esosder.1315248.

EndNote

Tepe S, Çabuk A, Eti S (October 1, 2023) ÖĞRETİM ELEMANLARININ AFET ve ACİL DURUMLAR İÇİN BİREYSEL HAZIRLIĞI: İSTANBUL ÖRNEĞİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 22 88 2160–2180.

IEEE

[1]S. Tepe, A. Çabuk, and S. Eti, “ÖĞRETİM ELEMANLARININ AFET ve ACİL DURUMLAR İÇİN BİREYSEL HAZIRLIĞI: İSTANBUL ÖRNEĞİ”, esosder, vol. 22, no. 88, pp. 2160–2180, Oct. 2023, doi: 10.17755/esosder.1315248.

ISNAD

Tepe, Serap - Çabuk, Ahmet - Eti, Serkan. “ÖĞRETİM ELEMANLARININ AFET Ve ACİL DURUMLAR İÇİN BİREYSEL HAZIRLIĞI: İSTANBUL ÖRNEĞİ”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 22/88 (October 1, 2023): 2160-2180. https://doi.org/10.17755/esosder.1315248.

JAMA

1.Tepe S, Çabuk A, Eti S. ÖĞRETİM ELEMANLARININ AFET ve ACİL DURUMLAR İÇİN BİREYSEL HAZIRLIĞI: İSTANBUL ÖRNEĞİ. esosder. 2023;22:2160–2180.

MLA

Tepe, Serap, et al. “ÖĞRETİM ELEMANLARININ AFET Ve ACİL DURUMLAR İÇİN BİREYSEL HAZIRLIĞI: İSTANBUL ÖRNEĞİ”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 22, no. 88, Oct. 2023, pp. 2160-8, doi:10.17755/esosder.1315248.

Vancouver

1.Serap Tepe, Ahmet Çabuk, Serkan Eti. ÖĞRETİM ELEMANLARININ AFET ve ACİL DURUMLAR İÇİN BİREYSEL HAZIRLIĞI: İSTANBUL ÖRNEĞİ. esosder. 2023 Oct. 1;22(88):2160-8. doi:10.17755/esosder.1315248

Cited By

Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinde Afetlere Yönelik Bireysel Hazırlık İnançlarının Değerlendirilmesi: Aksaray İli Örneği

Kent Akademisi

https://doi.org/10.35674/kent.1686068