Eğitimin başarılı olmasının temel etkenlerinden biri de etkili iletişim teknikleridir. Sözlü, yazılı, sanal ve beden dili aracılığı ile bireyler bu iletişim tekniğini eğitim sahasında kullanmaktadırlar. Bilgiyi bilmek farklı, onu öğrenciye anlatmak ve öğretmek farklı bir durumdur. Eğitim ortamında öğretmen ve öğrenci arasında sağlıklı bir iletişimin sağlanması esastır. Bu sebeple eğitimin baş aktörü olan öğretmenlerin iletişimi çok iyi bilmesi ve bunu öğrencileri eğitmede kullanması gerekmektedir. Çünkü öğrencilerin örnek aldığı kişiler öğretmenlerdir. Öğretmenlerin konuşma tarzı, öğrenciye yaklaşımı, bakış açısı, kullandığı kelimeler, ses tonu ve diğer davranışları öğrencilerin eğitiminde birer yapı taşıdır. Öğrenciler eğitimden sonra bu yapı taşlarına göre mesleki ve kişisel hayatlarını devam ettireceklerdir.
Bu çalışmada öğretmen öğrenci iletişimi üzerinde durulacaktır. Bunu ölçmek için araştırmada Erbay (2012) ve arkadaşları tarafından geliştirilen ölçek kullanılacaktır. Aksaray ilinde görev yapan öğretmenlerden alınan bilgiler çeşitli değişkenlere göre incelenip, analiz edilecektir.
Anahtar Kelimeler: İletişim, Öğretmen Öğrenci İletişimi, Eğitim, Sözlü İletişim, Kişilerarası İletişim.
Journal Section | Articles |
---|---|
Authors | |
Publication Date | January 29, 2016 |
Submission Date | May 21, 2015 |
Published in Issue | Year 2016 |
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (Electronic Journal of Social Sciences), Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.
ESBD Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (Electronic Journal of Social Sciences), Türk Patent ve Marka Kurumu tarafından tescil edilmiştir. Marka No:2011/119849.