ERKEN ÇOCUKLUKTA ANNE DAVRANIŞLARININ DIŞSALLAŞTIRMA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ İLE İLİŞKİSİ

Berna Akçinar; Nazlı Baydar

doi:10.17755/esosder.325593

ERKEN ÇOCUKLUKTA ANNE DAVRANIŞLARININ DIŞSALLAŞTIRMA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ İLE İLİŞKİSİ

Abstract

Bu çalışmanın amacı, erken çocukluk döneminde anne davranışlarının, çocuğun dışsallaştırma problemlerine olan etkilerini incelemektir. Annelerin cezaya dayalı dayatıcı disiplin yöntemleri ve sıcaklık/yakınlık içeren davranışlarının, çocukların dışsallaştırma davranış problemlerine etkisi incelenmiştir. Çalışmanın verileri, çocukların ve annelerinin, 3 yaşından 7 yaşına kadar izlendiği, 5 yıllık boylamsal bir araştırma olan “Türkiye’de Erken Çocukluk Gelişim Ekolojileri Araştırması” çerçevesinde toplanmıştır. Katılımcılar, Türkiye’yi temsil eden tabakalı örneklem yöntemi ile seçilmiş 19 il, 33 mahalle ve bu mahallelerde oturan 1052 çocuk ve ailelerinden oluşmaktadır. Çalışmanın sonuçları anneleri tarafından daha fazla ceza içerikli disiplin yöntemlerine maruz kalan çocukların daha sık problemli davranışlar sergilediklerini ve annelerin sıcak ve yakın davranışlarının problemli davranışları azalttığını ortaya koymuştur.

Keywords

Gelişim psikolojisi,erken çocukluk dönemi,boylamsal çalışma,ebeveyn davranışları,dışsallaştırma davranışları

References

Achenbach, T. M., Edelbrock, C., & Howell, C. (1987). Empirically-based assessment of the behavioral/ emotional problems of 2-3 year old children. Journal of Abnormal Child Psychology, 15, 629-650.
Akcinar, B., & Baydar, N. (2014). Parental Control Is Not Unconditionally Detrimental for Externalizing Behaviors in Early Childhood. International Journal of Behavioral Development, 38, 2, 118 – 127.
Arnold, D. H. (1997). Co-occurrence of externalizing behavior problems and emergent academic difficulties in young high-risk boys: A preliminary evaluation of patterns and mechanisms. Journal of Applied Developmental Psychology, 18, 317-330.
Aunola, K., Nurmi, J.E. (2005). The Role of Parenting Styles in Children's Problem Behavior. Child Development, 76, 1144-1159.
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Barber, B. K. (1996). Parental psychological control: Revisiting a neglected construct. Child Development, 67, 3296–3319.
Batum, P., & Yağmurlu, B. (2007). What counts in externalizing behaviors? The contributions of emotion and behavior regulation. Current Psychology: Developmental-Learning- Personality- Social, 25(4), 272-294.
Baydar, N., & Bekar, O. (2007). HOME gözlem ve mülakat ölçekleri, Yayınlanmamış Çalışma. Erişim: http://portal.ku.edu.tr/~tecge/index.htm, 25 Mayıs 2009.

Baydar, N., Küntay, A. C., Yagmurlu, B., Aydemir, N., Cankaya, D., Göksen, F., & Cemalcilar, Z. (2014). “It takes a village” to support the vocabulary development of children with multiple risk factors. Developmental Psychology, 50(4), 1014.
Baydar, N., Küntay, A., Gökşen, F., Yağmurlu, B. & Cemalcılar, Z. (2008). [Türkiye’de Erken Çocukluk Gelişim Ekolojileri (TEÇGE) Çalışması -1. Tur Verileri]. Erişim: http://portal.ku.edu.tr/~tecge/index.htm, 25 Mayıs 2009.
Baydar, N; Kağıtçıbaşı, Ç; Küntay, A C.& Gökşen, F (2008). Effects of an educational television program on preschoolers: Variability in benefits. Journal of Applied Developmental Psychology, 29, 349-360.
Becker, G. S., & Tomes, N., (1986). Human capital and the rise and fall of families. Journal of Labor Economics, 4, 1-39.
Bornstein, M. H., Tal, J. & Tamis-LeMonda, C. S. (1991). Parenting in cross-cultural perspective: The United States, France, and Japan. In M. H. Bornstein (Ed.), Cultural approaches to parenting (pp. 69-90). Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Bradley, R. H. (1981). Preschool home environment and classroom behavior. Journal of Experimental Education, 49, 196-206.
Bradley, R.H. & Caldwell, B.M. (1979). Home observation for measurement of the environment: A revision of the preschool scale. American Journal of Mental Deficiency, 84, 235-244.
Bradley, R.H., & Caldwell, B, M. (1984). The relations of infants’ home environments to achievement test performance in first grade: A follow-up study. Child Development, 55, 803-809.
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Campbell, S.B. (2002). Behavior problems in preschool children; Clinical and developmental issues (2nd edn). New York: Guilford Publications.
Coleman, J. S. (1988). Social capital in the creation of human capital. American Journal of Sociology, 94, 95-120.
Coley, R. L., Kull, M. A., & Carrano, J. (2014). Parental endorsement of spanking and children’s internalizing and externalizing problems in African American and Hispanic families. Journal of Family Psychology, 28(1), 22.
Conger, R. D., Conger, K.J., Elder, G.H., Lorenz, F.O., Simons, R.L., & Whitbeck, L.B. (1993). Family economic status and adjustment of early adolescent girls. Developmental Psychology, 29, 206-219.
Deater- Deckard K., & Dodge, K.A. (1997). Externalizing Behavior Problems and Discipline Revisited: Nonlinear Effects of Culture, Context, and Gender. Psychological Inquiry, 8, 161-175.
Deater-Deckard, K., Dodge, K., A., Bates, J. E. & Pettit G. S. (1996). Physical discipline among African American and European American Mothers: Links to children’s externalizing behaviors. Developmental Psychology, 32(6), 1065-1072.
ECDET (2011). [Türkiye’de Erken Çocukluk Gelişim Ekolojileri (TEÇGE) Çalışması]. Erişim: http://portal.ku.edu.tr/~tecge/index.htm.
Eiden, R. D., Edwards, E. P., & Leonard, K. E. (2007). A conceptual model for the development of externalizing behavior problems among kindergarten children of alcoholic families: role of parenting and children's self-regulation. Developmental Psychology, 43(5), 1187.
Eisenberg, N., Zhou, Q., Spinrad, T. L., Valiente, C., Fabes, R. A., & Liew, J. (2005). Relations among positive parenting, children's effortful control, and externalizing problems: A three-wave longitudinal study. Child Development, 76(5), 1055-1071.
Eyberg, S. & Robinson, E. A. (1983). Conduct problem behavior: Standardization of a behavioral scale with adolescents. Journal of Clinical Child Psychology, 12, 347-354.
Feng, X., Shaw, D. S., Kovacs, M., Lane, T., O'Rourke, F. E., & Alarcon, J. H. (2008). Emotion regulation in preschoolers: The roles of behavioral inhibition, maternal affective behavior, and maternal depression. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49(2), 132-141.
Garcia Coll, C., Akerman, A. & Cicchetti, D. (2000). Cultural influences on developmental processes and outcomes: Implications for the study of development and psychopathology. Development and Psychopathology, 12, 333-356.
Gauthier, Y. (2003). Infant mental health as we enter the third millennium: Can we prevent aggression? Infant Mental Health Journal, 24(3), 296-308.
Gershoff, E. T. (2002). Corporal punishment by parents and associated child behaviors and experiences: a meta-analytic and theoretical review. Psychological Bulletin, 128(4), 539.
Granic, I., & Patterson, G. R. (2006). Toward a comprehensive model of antisocial development: a dynamic systems approach. Psychological Review, 113(1), 101.
Greenfield, P. M. & Suzuki, L. K. (1998). Culture and human development: implications for parenting, education, pediatrics, and mental health. In W. Damon (Ed.), Handbook of child psychology (5 ed., Vol. 4, pp. 1059-1109). New York: John Wiley & Sons, Inc.
Gurland, S. T., & Grolnick, W. S. (2005). Perceived Threat, Controlling Parenting, and Children's Achievement Orientations. Motivation & Emotion, 29, 103-121.
Haynes, N.M., Ben-Avie, M., & Ensign, J. (2003). How social and emotional development add up: Getting results in math and science education. NY: Teachers College Press.
Hoffman, M. L. (2001). Toward a comprehensive empathy-based theory of prosocial moral development. In A. C. Bohart ve D. J. Stipek (Eds.), Constructive and destructive behavior. Implications for family, school, and society (pp. 61- 86). Washington, D.C.: American Psychological Association.
Janssens, J. M. A. M. & Gerris, J. R. M. (1992). Child rearing, empathy and prosocial development. In J. M. A. M. Janssens ve J. R. M. Gerris (Eds.), Child rearing. Influence on prosocial and moral development (pp. 57-75). Amsterdam: Swets ve Zeitlinger.
Kağıtçıbaşı, Ç. & Sayıl, M. (1995). Kültürlerarası bir perspektiften aile ana-babalık ve çocuk gelişimi araştırmaları. Türk Psikoloji Bülteni, 3, 25-27.
Kağıtçıbaşı, Ç. (1996). Family and human development across cultures: A view from the other side. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Kırcaali-İftar, G. (2005). How do Turkish mothers discipline children? An analysis from a behavioral perspective. Child: Care, Health & Development, 31, 193-201.
Kim, J., Lee, Y., Suen, H. & Lee, G.S. (2003). A Delphi study of young children’s readiness in Korea: challenges and implications for early childhood schooling. Educational Research and Evaluation, 9, 345-355.
Kochanska, G. (1997). Mutually responsive orientation between mothers and their young children: Implications for early socialization. Child Development, 68(1), 94-112.
McLoyd, V. C. (1998). Socio-economic disadvantage and child development. American Psychologist, 53:185-204.
Mussen, P. & Eisenberg, N. (2001). Prosocial development in context. In A. C. Bohart ve D. J. Stipek (Eds.), Constructive and destructive behavior. Implications for family, school, and society (pp. 103-126). Washington, D.C.: American Psychological Association.
OECD (2015). Erişim: http://www.oecd.org/social/database.htm#labour_market
Papps, F., Walker, M., Trimboli, A. & Trimboli, C. (1995). Parental discipline in Anglo, Greek, Lebanese and Vietnamese cultures. Journal of Cross-Cultural Psychology, 26(1), 49-64.
Patterson, G. R. (1982). Coercive family process. Eugene, OR: Castalia.
Patterson, G. R., Reid, J. B., & Dishion, T. J. (1992). Antisocial boys. Eugene, OR: Castalia.
Reynolds, A.J. (1989). A structural model of first-grade outcomes for an urban, low socioeconomic status, minority population. Journal of Educational Psychology 81, 594–603
Rohner, R. P. (2004). The parental" acceptance-rejection syndrome": universal correlates of perceived rejection. American Psychologist, 59(8), 830.
Rudy, D., Grusec, J. E. (2006). Authoritarian Parenting in Individualistic and Collectivistic Groups: Associations With Maternal Emotion and Cognition and Children's Self-Esteem Journal of Family Psychology, 20, 68-78.
Sheehan, M. J., & Watson, M. W. (2008). Reciprocal influences between maternal discipline techniques and aggression in children and adolescents. Aggressive Behavior, 34(3), 245-255.
Stevenson-Hinde, J. (1998). Parenting in different cultures: Time to focus. Developmental Psychology, 34(4), 698-700.
Webster-Stratton, C., & Reid, M. J. (2003). Treating conduct problems and strengthening social and emotional competence in young children (ages 4-8 years): The dinosaur treatment program. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 11(3), 130-143.
Yeung, W., Linver, M. R., & Brooks-Gunn, J. (2002). How money matters for young children's development: Parental investment and family processes. Child Development, 73, 1861-1879. doi:10.1111/1467-8624.t01-1-00511.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Berna Akçinar
IŞIK ÜNİVERSİTESİ
Türkiye

Nazlı Baydar This is me
KOÇ ÜNİVERSİTESİ
Türkiye

Publication Date

April 15, 2018

Submission Date

July 3, 2017

Acceptance Date

April 9, 2018

Published in Issue

Year 2018 Volume: 17 Number: 66

DOI

https://doi.org/10.17755/esosder.325593

IZ

https://izlik.org/JA86DR77EG

Cite

RIS / Bibtex

APA

Akçinar, B., & Baydar, N. (2018). ERKEN ÇOCUKLUKTA ANNE DAVRANIŞLARININ DIŞSALLAŞTIRMA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ İLE İLİŞKİSİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 17(66), 454-470. https://doi.org/10.17755/esosder.325593

AMA

1.Akçinar B, Baydar N. ERKEN ÇOCUKLUKTA ANNE DAVRANIŞLARININ DIŞSALLAŞTIRMA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ İLE İLİŞKİSİ. esosder. 2018;17(66):454-470. doi:10.17755/esosder.325593

Chicago

Akçinar, Berna, and Nazlı Baydar. 2018. “ERKEN ÇOCUKLUKTA ANNE DAVRANIŞLARININ DIŞSALLAŞTIRMA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ İLE İLİŞKİSİ”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 17 (66): 454-70. https://doi.org/10.17755/esosder.325593.

EndNote

Akçinar B, Baydar N (April 1, 2018) ERKEN ÇOCUKLUKTA ANNE DAVRANIŞLARININ DIŞSALLAŞTIRMA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ İLE İLİŞKİSİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 17 66 454–470.

IEEE

[1]B. Akçinar and N. Baydar, “ERKEN ÇOCUKLUKTA ANNE DAVRANIŞLARININ DIŞSALLAŞTIRMA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ İLE İLİŞKİSİ”, esosder, vol. 17, no. 66, pp. 454–470, Apr. 2018, doi: 10.17755/esosder.325593.

ISNAD

Akçinar, Berna - Baydar, Nazlı. “ERKEN ÇOCUKLUKTA ANNE DAVRANIŞLARININ DIŞSALLAŞTIRMA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ İLE İLİŞKİSİ”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 17/66 (April 1, 2018): 454-470. https://doi.org/10.17755/esosder.325593.

JAMA

1.Akçinar B, Baydar N. ERKEN ÇOCUKLUKTA ANNE DAVRANIŞLARININ DIŞSALLAŞTIRMA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ İLE İLİŞKİSİ. esosder. 2018;17:454–470.

MLA

Akçinar, Berna, and Nazlı Baydar. “ERKEN ÇOCUKLUKTA ANNE DAVRANIŞLARININ DIŞSALLAŞTIRMA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ İLE İLİŞKİSİ”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 17, no. 66, Apr. 2018, pp. 454-70, doi:10.17755/esosder.325593.

Vancouver

1.Berna Akçinar, Nazlı Baydar. ERKEN ÇOCUKLUKTA ANNE DAVRANIŞLARININ DIŞSALLAŞTIRMA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ İLE İLİŞKİSİ. esosder. 2018 Apr. 1;17(66):454-70. doi:10.17755/esosder.325593

Annelerin Ebeveyn Bilinçli Farkındalığı, Psikolojik Sağlamlığı ile Çocukların Sosyal Yetkinlikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Humanistic Perspective

https://doi.org/10.47793/hp.1353918

Davranış Sorunlarını Yordamada Ebeveyn Çocuk İlişkisi

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.17152/gefad.1355049

The Mediating Role of Parental Perfectionism in the Relationship Between Parenting Styles and Child Behavior Problems

Turkish Journal of Child and Adolescent Mental Health

https://doi.org/10.4274/tjcamh.galenos.2024.98705

ERKEN ÇOCUKLUKTA ANNE DAVRANIŞLARININ DIŞSALLAŞTIRMA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ İLE İLİŞKİSİ

ERKEN ÇOCUKLUKTA ANNE DAVRANIŞLARININ DIŞSALLAŞTIRMA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ İLE İLİŞKİSİ

Abstract

Keywords

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

DOI

IZ

Cite

Cited By

ERKEN ÇOCUKLUKTA GÖRÜLEN DAVRANIŞ PROBLEMLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Multidimensional Examination of Postgraduate Education Theses Related to Problem Behavior in

Elias Canetti’nin “Körleşme” Adlı Eserinde Özyaşamsal Yansımalar

Okuma Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Aile Farkındalık Programının Etkililiği: Bir Karma Yöntem Araştırması

Covid-19 Kapanması Sırasında Ebeveyn Stresi ve Ebeveyn-Çocuk İlişkileri

Annelerin Ebeveyn Bilinçli Farkındalığı, Psikolojik Sağlamlığı ile Çocukların Sosyal Yetkinlikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Davranış Sorunlarını Yordamada Ebeveyn Çocuk İlişkisi

The Mediating Role of Parental Perfectionism in the Relationship Between Parenting Styles and Child Behavior Problems