HOW DOES THE TEACHING TIME PERIOD AFFECT THE STUDENTS' LEARNING LEVEL?

Volume: 6 Number: 22 May 1, 2007
  • Asım Arı
EN TR

HOW DOES THE TEACHING TIME PERIOD AFFECT THE STUDENTS' LEARNING LEVEL?

Abstract

Araştırmanın amacı, öğretim zamanının öğrenme üzerindeki etkilerini belirlemektir. Öğretmen aynı konuyu üç farklı zamanda, sabah, öğleden sonra ve akşam sınıflarında işlemiştir. A Grubu dersleri sabah, B Grubu dersleri öğleden sonra ve B Grubu dersleri akşam saatlerindedir. Öğrencilere farklı zamanlarda ders vererek, öğrenme zamanının öğrenme düzeyi üzerindeki etkisi belirlenmeye çalışılmıştır. Dersler bittikten sonra, öğrencilere herhangi bir uyarı yapılmaksızın, aynı zamanda bir test uygulandı. Çalışmanın sonuçları, öğretim zamanının öğrenme seviyesini etkilediğini doğrulamaktadır. Araştırmada, öğrencilerin fizik dersindeki başarısı akşam sınıfında sabah sınıfından daha yüksek gerçekleşmiştir

Keywords

References

  1. Aguilar-Roblero, R. et al. (2001). The Brain Decade in Debate: IV. Chronobiology. Brazilian Journal of Medical and Biological Research 34: 831-841.
  2. Arendt, J. (2003). Importance and Relevance of Melatonin to Human Biological Rhythms. Journal of Neuroendocrinology, 15: 427-431.
  3. Arendt, J. (2005). Melatonin In Humans: It's About Time. Journal of Neuroendocrinology, Vol. 17 Issue 8, p537-538.
  4. Callan, R. J. (1998). Circadian Rhythm and the Business Person. International Journal of Value Based Management 11: 9–17.
  5. Eggen, P. & Kauchak, D. (2001). Educational Psychology: Windows on Classrooms. New Jersey: Merrill Prentice Hall.
  6. Erden, M.& Akman, Y. (1996). Eğitim Psikolojisi (Educational Psychology). Ankara: Arkadaş Yayınevi.
  7. Feldman, R. S. (1996). Understanding Psychology (Four Edition). Newyork: McGraw-Hill,Inc.
  8. Healthlink (2007). Sleep and Circadian Rhythms.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Asım Arı This is me

Publication Date

May 1, 2007

Submission Date

September 10, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2007 Volume: 6 Number: 22

APA
Arı, A. (2007). HOW DOES THE TEACHING TIME PERIOD AFFECT THE STUDENTS’ LEARNING LEVEL? Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 6(22), 38-45. https://izlik.org/JA63ER69TD
AMA
1.Arı A. HOW DOES THE TEACHING TIME PERIOD AFFECT THE STUDENTS’ LEARNING LEVEL? esosder. 2007;6(22):38-45. https://izlik.org/JA63ER69TD
Chicago
Arı, Asım. 2007. “HOW DOES THE TEACHING TIME PERIOD AFFECT THE STUDENTS’ LEARNING LEVEL?”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 6 (22): 38-45. https://izlik.org/JA63ER69TD.
EndNote
Arı A (May 1, 2007) HOW DOES THE TEACHING TIME PERIOD AFFECT THE STUDENTS’ LEARNING LEVEL? Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 6 22 38–45.
IEEE
[1]A. Arı, “HOW DOES THE TEACHING TIME PERIOD AFFECT THE STUDENTS’ LEARNING LEVEL?”, esosder, vol. 6, no. 22, pp. 38–45, May 2007, [Online]. Available: https://izlik.org/JA63ER69TD
ISNAD
Arı, Asım. “HOW DOES THE TEACHING TIME PERIOD AFFECT THE STUDENTS’ LEARNING LEVEL?”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 6/22 (May 1, 2007): 38-45. https://izlik.org/JA63ER69TD.
JAMA
1.Arı A. HOW DOES THE TEACHING TIME PERIOD AFFECT THE STUDENTS’ LEARNING LEVEL? esosder. 2007;6:38–45.
MLA
Arı, Asım. “HOW DOES THE TEACHING TIME PERIOD AFFECT THE STUDENTS’ LEARNING LEVEL?”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 6, no. 22, May 2007, pp. 38-45, https://izlik.org/JA63ER69TD.
Vancouver
1.Asım Arı. HOW DOES THE TEACHING TIME PERIOD AFFECT THE STUDENTS’ LEARNING LEVEL? esosder [Internet]. 2007 May 1;6(22):38-45. Available from: https://izlik.org/JA63ER69TD