DİŞ HEKİMLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN DENTAL KAYGI DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Year 2023, , 51 - 55, 03.04.2023

Mustafa Ayata , Ravza Eraslan

https://doi.org/10.34108/eujhs.1090167

Cited By: 1

Abstract

Bu çalışmanın amacı, birinci, ikinci, üçüncü, dördüncü ve beşinci sınıf diş hekimliği öğrencilerinin dental kaygı düzeylerini karşılaştırmaktı. Dental girişimlere karşı dental kaygı düzeyini değerlendirmek için birinci (n=96), ikinci (n=96), üçüncü (n=109), dördüncü (n=107) ve beşinci sınıf (n=92) diş hekimliği öğrencilerine çevrimiçi anket uygulandı. Öğrencilerin demografik bilgileri de (yaş, cinsiyet) kaydedildi. Bu anketler Modifiye Dental Anksiyete Skalası’nı (MDAS) içeriyordu. MDAS puanı ≥19 olan öğrenciler yüksek düzeyde kaygılı olarak kabul edildi. İstatistiksel analiz, IBM SPSS Statistics 24 (IBM SPSS, ABD) kullanılarak yapıldı. Bu çalışma 220'si erkek 280'i kız olmak üzere toplam 500 öğrenci ile gerçekleştirildi. MDAS puanı 19 olan (dental kaygısı olan) öğrenciler toplam 23 kişiydi (%4,6). Öğrencilerin MDAS puan ortalamaları açısından sınıf yılları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır (p: 0.387). MDAS'deki beş soruya verilen yanıtlar değerlendirildiğinde, sadece birinci ve beşinci sorulara verilen yanıtlarda istatistiksel olarak anlamlı farklar vardı (p<0.01). Öğrencilerin sınıf yılı ilerledikçe dental kaygılarının azalması gibi ters orantılı bir durum çalışmamız için geçerli değildi. Daha önce yapılan birçok çalışma, hem eğitim düzeyinin hem de diş hekimliği eğitiminin dental kaygı düzeyini azaltmada etkili olabileceğini göstermiştir. Ancak çalışmamızın sonuçları bu durumu desteklememiştir.

Keywords

dental kaygı ölçeği, diş hekimliği öğrencileri, Kaygı

THE EFFECT OF THE EDUCATION LEVELS OF DENTAL STUDENTS ON THEIR DENTAL ANXIETY

Abstract

The purpose of this study was to compare dental anxiety levels among first-, second-, third-, fourth- and fifth-year dental students. To evaluate the level of dental anxiety against dental interventions, online questionnaires were applied to first year (n=96), second year (n=96), third year (n=109), fourth year (n=107) and fifth year (n=92) dental students. The students' demographic information (age, gender) was also recorded. These questionnaires included the Modified Dental Anxiety Scale (MDAS). The students whose MDAS score was ≥19 were considered as highly anxious. The statistical analysis was performed using IBM SPSS Statistics 24 (IBM SPSS, USA). This study was conducted with a total of 500 students including 220 male and 280 female students. The students with an MDAS score of 19 (having dental anxiety) were 23 people (4.6%) in total. No statistically significant difference was found between the class years of the students in terms of their mean MDAS scores (p: 0.387). When the responses given to the 5 items in MDAS were evaluated, only the responses given to the 1st and 5th questions had statistically significant differences (p<0.01). An inversely proportional situation, such as a decrease in dental anxiety as the class year of students gets more advanced, was not valid for our study. Many previous studies have shown that both education level and dental education may be effective in reducing the level of dental anxiety. However, the results of our study did not support this situation.

Keywords

Dental anxiety scale, Dental students, Anxiety

References

• Balcıoğlu İ. Anksiyete bozukluklarının psikoendokrinolojisi. Anadolu Psikiyatri Derg 2002; 3:45-51.
• Özdemir A, Özdemir D, Coşkun A, Taşveren S. Diş hekimliği fakültesinde protez kliniği ile diğer kliniklerde hasta anksiyetesinin araştırılması. CÜ Diş Hek Fak Derg 2001; 4:71-74.
• Akarslan ZZ, Erten H. Diş hekimliği korkusu ve kaygısı. Hacettepe Diş Hek Fak Derg 2009; 33:62-68.
• Zorba Y, Turgut H, Yıldız M, Bayındır Y. Konservatif Tedavi Esnasında Anksiyetenin Yaş, Cinsiyet ve Eğitim Durumu Bakımından İncelenmesi. Atatürk Üniv Diş Hek Fak Derg 2004; 14: 35-40.
• Öcek ZA, Karababa AO, Türk M, Çiçeklioğlu M. Ege Üniversitesi Diş hekimliği Fakültesi’ne başvuran hastalarda dental anksiyete etiyolojisinin değerlendirilmesi. EÜ Diş Hek Fak Derg 2001; 22: 121-129
• R. Freeman. Barriers to accessing and accepting dentalcare. Bri Dent J 1999; 187(2): 81-84.
• Locker D, Poulton R, Thompson WM. Psychological disorders and dental anxiety in a young adult population. Community Dent Oral Epidemiol 2001; 29(6): 456-463.
• Locker D, Thomson WM, Poulton R. Psychological disorder, conditioning experiences and the on set of dental anxiety in early adulthood. J Dent Res 2001; 80: 1588-1592.
• Al-Omari WM, Al-Omiri MK. Dental anxiety among university students and its correlation with their field of study. J Appl Oral Sci 2009; 17: 199- 203.
• Nicolas E, Collado V, Faulks D, Bullier B, Hennequin M. A nationalcross-sectional survey of dental anxiety in the French adult population. BMC Oral Health 2007; 7:12.
• Doğaner YÇ, Aydoğan Ü, Yeşil HÜ, Sarı O, Koç B. Genç bireylerde dental anksiyete ve ilişkili faktörler. Gülhane Tıp Derg 2015; 57: 160-164.
• Sümer AP, Bodrumlu E, Sümer M, Köprülü H. Diş hekimliği öğrencileri ile diş hekimliği dışındaki diğer fakülte öğrencilerinin dental kaygılarının değerlendirilmesi. Türkiye Klinikleri J Dental Sci 2007; 13: 1-5.
• İlgüy D, İlgüy M, Dinçer S, Bayırlı G. Reliability and validity of the modified dental anxiety scale in Turkish patients. J Int Med Res 2005; 33:252-259.
• Newton JT, Buck DJ. Anxiety and pain measures in dentistry: A guide to their quality and application. JADA 2000; 131:1449-1457.
• Humphris GM, Clarke HM, Freeman R. Does completing a dental anxiety questionnaire increase anxiety? A randomized controlled trail with adults in general dental practice. Br Dent J 2006; 201(1):33-35.
• Gisler V, Bassetti R, Mericske-Stern R, Bayer S, Enkling N. A cross-sectional analysis of the prevalence of dental anxiety and its relation to the oral health-related quality of life in patients with dental treatment needs at a university clinic in Switzerland. Gerodontology 2012;29(2):290-296.
• Chanpong B, Haas DA, Locker D. Need and demand for sedation or general anesthesia in dentistry: a national survey of the Canadian population. Anesth Prog 2005;52(1):3-11.
• Halonen H, Salo T, Hakko H, Rasanen P. Association of dental anxiety to personality traits in a general population sample of Finnish University students. Acta Odontol Scand 2012;70(2):96-100.
• Kaakko T, Milgrom P, Coldwell SE, Getz T, Weinstein P, Ramsay DS. Dental fear among university students: implications for pharmaco- logical research. Anesth Prog 1998;45(2):62-67.
• Tellez M, Kinner DG, Heimberg RG, Lim S, Ismail AI. Prevalence and correlates of dental anxiety in patients seeking dental care. Community Dent. Oral Epidemiol 2015;43(2):135-142.
• G. Donka. Kirov dental anxiety among dental student. J Int Med Assoc Bulg 2011; 17(2): 137–139.
• Blumer S, Ram D, Costa L, Peretz B. Dental anxiety among Israeli postgraduate pediatric dental students and their instructors. J. Clin. Pediatr. Dent 2018;42(2):114-118.
• Arslan S, Ülker M, Elmalı F, Öztürk A, Günay O. Diş hekimliği fakültesi öğrencilerinde çürük prevelansı, ağız diş sağlığı tutum ve davranışları ve dental anksiyetenin belirlenmesi Ankara Üni Diş Hek Fak Derg. 2008 35(2) 53-60
• Ergüven SS, Işık B, Kılınç Y. Comparative evaluation of dental anxiety-fear levels of first year dentistry students and senior students. Acta Odontol Turc 2013; 30 (2): 70-76.
• Chowdhury CR, Khijmatgar S, Chowdhury A, Harding S, Lynch E, Gootveld M. Dental anxiety in first-and final-year Indian dental students. BDJ open 2019;5(1):1-9.