THE EFFECT OF INDIVIDUAL FACTORS ON INTERNET ADDICTIONS IN HIGH SCHOOL STUDENTS

Abstract

The aim of this study was to determine the levels of internet addiction and related factors in adolescents. The study aimed to provide psychosocial counseling services to high-risk groups and organize a wareness education on internet addiction for students and their families. The research was conducted with 1st-grade high school students in the Osmangazi district of Bursa during the 2018-2019 academic year. Absentee students, students who could not be reached after two attempts, and students who refused to participate were excluded from the study. A total of 10639 students were surveyed in the research. The surveys were administered by health care professionals who under went a standardized training program, using face-to-face interviews at schools. According to the logistic regression analysis, internet addiction was found to be 1.27 times higher in girls compared to boys. It was 2.71 times higher in those who used the internet for an average of 3 hoursormore compared to those who used it for less than 3 hours. In addition, it was 1.86 times higher in those who played online games for 3 hoursormore compared to those who played for less than 3 hours. Furthermore, it was 2.31 times higher in those whos pent 3 hoursormore on socialmedia compared to those whospent less than 3 hours. The study also found that the like lihood of internet addiction was 1.40 times higher in individuals who did not have a regular reading habit and 1.21 times higher in individuals who did not engage in regular physical exercise. In the century we live in, the internet has become an integral part of our lives, influencing various activities from online banking and shopping to education and social interactions. However, just like anyother excessively used thing, the internet can lead to addiction and impactour biological, psychological, and social well-being, distancing individuals from many qualities that make us human.

Keywords

• health education
• Internet Addiction Disorder
• preventive medicine
• public health

LİSE ÖĞRENCİLERİNDE BİREYSEL FAKTÖRLERİN İNTERNET BAĞIMLILIKLARI ÜZERİNE ETKİSİ

Abstract

Bu çalışmada adolesanlarda internet bağımlılığı düzeylerinin ve ilişkili faktörlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma 2018-2019 eğitim öğretim döneminde Bursa Osmangazi ilçesinde eğitim gören lise 1. sınıf öğrencilerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada 10639 öğrenciye anket uygulanmıştır. Anketler sağlık personelleri tarafından okullarda yüz yüze görüşme tekniği kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Yapılan logistik regresyon analizine göre internet bağımlılığı; kızlarda erkeklerden 1.27 kat, günlük ortalama 3 saat ve üzerinde internet kullananlarda 3 saatten az kullananlara göre 2.71 kat, 3 saat ve üzerinde online oyun oynayanlarda 3 saatten az oynayanlara göre 1.86 kat, 3 saat ve üzeri sosyal medyada vakit geçirenlerde 3 saatten az vakit geçirenlere göre 2.31 kat, düzenli kitap okuma alışkanlığı olmayanlarda olanlardan 1.40 kat ve düzenli spor yapmayanlarda yapanlardan 1.21 kat daha yüksek bulunmuştur. Yaşadığımız yüzyılda hayatımızın her aşamasında söz sahibi olan internet bankacılık işlemlerinden alışverişe kurs eğitim gibi faaliyetlerden günlük arkadaş görüşmelerimize kadar birçok aktivitemizin içine yerleşmiştir. Güzel yanlarının yanında insanı insan yapan birçok özellikten bireyi uzaklaştırması da söz konusu olduğunda aslında fazla kullanılan her şey gibi internet de bağımlılık yapabilmekte ve biyolojik, psikolojik ve sosyal hayatımızı etkilemektedir.

Keywords

• halk sağlığı
• İnternet Bağımlılığı Bozukluğu
• koruyucu hekimlik
• sağlık eğitimi

Thanks

Doç.Dr.İbrahim TAYMUR hocamıza teşekkür ederiz.

References

1. Alaca E, Yılmaz B. Bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımı ve bilgi toplumuna dönüşüm: Türkiye’de durum. Türk Kütüphaneciliği. 2016;30(3):507-523.
2. 06-15 Yaş Grubu Çocuklarda Bilişim Teknolojileri Kullanımı. TUİK (2013). Available from: URL:https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Use-of-Information-and-Communication Technology-and-Media-by-Children-Aged-06-15-2013-15866. Erişim tarihi: 09.04.2022 (2013).
3. Hane halkı Bilişim Teknolojileri (BT) Kullanım Araştırması. TUİK (2018). Available from: URL:https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Hanehalki-Bilisim-Teknolojileri-(BT)-Kullanim-Arastirmasi-2018-27819. Erişim tarihi: 09.04.2022 (2018).
4. Söyler S, Kaptanoğlu AY. Sanal uyuşturucu: internet. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2018;7(2):37-46.
5. Taş İ. Ergenlerde internet bağımlılığı ve psikolojik belirtilerin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2018;6(1):31-41. doi:10.18506/anemon.310973
6. Esen A. Lise çağı ergenlerde internet kullanımı ile yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü; 2014.
7. Koca EB, Tunca MZ. İnternet ve sosyal medya bağımlılığının öğrenciler üzerindeki etkilerine dair bir araştırma. Alanya Akademik Bakış. 2020;4(1):77-103. doi:10.29023/alanyaakademik. 597820
8. Kayri M, Günüc S. The adaptation of internet addiction scale into Turkish: The study of validity and reliability. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES). 2009;42(1):157-176.

9. Doğan A. İnternet bağımlılığı yaygınlığı. DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü; 2013.
10. Morahan-Martin J, Schumacher P. Incidence and correlates of pathological Internet use among college students. Computers in human behavior. 2000;16(1):13-29. doi:10.1016/S0747-5632(99)00049-7
11. Pallanti S, Bernardi S, Quercioli L. The Shorter PROMIS Questionnaire and the Internet Addiction Scale in the assessment of multiple addictions in a high-school population: prevalence and related disability. CNS spectrums. 2006;11(12):966-974. doi: 10.1017/s1092852900015157
12. Tsai HF, Cheng SH, Yeh TL, et al. The risk factors of Internet addiction—a survey of university freshmen. Psychiatry research. 2009;167(3):294-299. doi:10.1016/j.psychres.2008.01.015
13. Černja I, Vejmelka L, Rajter M. Internet addiction test: Croatian preliminary study. BMC psychiatry. 2019;19:1-11. doi:10.1186/s12888-019-2366-2
14. Teng Z, Pontes HM, Nie Q, Xiang G, Griffiths MD, Guo C. Internet gaming disorder and psychosocial well-being: A longitudinal study of older-aged adolescents and emerging adults. Addictive Behaviors. 2020;110:106530. doi:10.1016/j.addbe h.2020.106530
15. Ayas T, Horzum MB. İlköğretim Öğrencilerinin İnternet Bağımlılığı ve Aile İnternet Tutumu. Turkish Psychological Counseling&Guidance Journal. 2013;4(39):46-57.
16. Wang H, Zhou X, Lu C, Wu J, Deng X, Hong L. Problematic Internet use in high school students in Guangdong Province, China. PloS one. 2011;6(5):e19660. doi:10.1371/journal.pone.0019660
17. Andreassen CS, Torsheim T, Brunborg GS, Pallesen S. Development of a Facebook addiction scale. Psychological reports. 2012;110(2):501-517. doi: 10.2466/02.09.18.PR0.110.2.501-517
18. Kuss DJ, Griffiths MD, Binder JF. Internet addiction in students: Prevalence and risk factors. Computers in Human Behavior. 2013;29(3):959-966.
19. Flisher C. Getting plugged in: an overview of internet addiction. Journal of paediatrics and child health. 2010;46(10):557-559. doi:10.1111/j.1440-1754.2010.01879.x
20. Jang KS, Hwang SY, Choi JY. Internet addiction and psychiatric symptoms among Korean adolescents. Journal of School Health. 2008;78(3):165-171. doi: 10.1111/j.1746-1561.2007.00279.x
21. Korkeila J, Kaarlas S, Jääskeläinen M, Vahlberg T, Taiminen T. Attached to the web—harmful use of the Internet and its correlates. European Psychiatry. 2010;25(4):236-241. doi:10.1016/j.eur psy.2009.02.008
22. Nalwa K, Anand AP. Internet addiction in students: A cause of concern. Cyberpsychology & behavior. 2003;6(6):653-656. doi:10.1089/1094931033227 25441
23. Van Rooij AJ, Schoenmakers TM, Van de Eijnden RJ, Van de Mheen D. Compulsive internet use: the role of online gaming and other internet applications. Journal of Adolescent Health. 2010;47(1):51-57. doi:10.1016/j.jadohealth.2009.12.021
24. Kwon MR. The Impact of Emotional Intelligence and Self-Esteem on Internet and Smart Phone Addiction, Sports Activities, and Reading of Youth. International Journal of Internet, Broadcasting and Communication. 2017;9(1):35-41. doi:10.7236/IJI BC. 2017.9.1.35
25. Sasmaz T, Oner S, Kurt AO, Yapıcı G, Yazıcı AE, Bugdaycı R, et al. Prevalence and risk factors of Internet addiction in high school students. The European Journal of Public Health. 2014;24(1):15-20. doi:10.1093/eurpub/ckt051
26. Kwon M-R. Emotional Intelligence of Youth Impacted by the Used Time of Smart Devices and Sports Activities. The Journal of the Institute of Internet, Broadcasting and Communication. 2014;14(1):211-217. doi:10.7236/JIIBC.2014.14. 1.211