Yerel Yönetimler Programı Öğrencilerinin Belediye Stajları Üzerine Bir İncele

Year 2011, Volume: 2 Issue: 1, 55 - 64, 01.04.2011

Seda Bostancı

Abstract

Türkiye'de çeşitli sektörlerde, mesleki etik bilincine sahip, uygulama alanında aktif olabilecek nitelikli elemanlara gereksinim duyulmaktadır. Meslek yüksekokulları, yeterli bilgi ve beceriye sahip, sanayiden kamu ve hizmet sektörüne kadar çeşitli alanlarda çalışabilecek nitelikli insan gücü yetiştirme amacını taşımaktadır. Yerel yönetimler programı, meslek yüksekokullarının iki yıl süren zorunlu stajı bulunan ön lisans programıdır. Belediyeler, öğrencilerin meslek alanını yakından tanımalarını sağlayacak laboratuar niteliğindedir. Öğrenciler belediyelerin, yerel siyasetin temelindeki konumunu, hizmet alanlarını, organizasyon yapısını, vatandaş belediye ilişkilerini, mali sistemini, kentle olan etkileşimini staj sürecinde inceleme olanağı bulurlar. Yapılan araştırma, Okan Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Yerel Yönetimler programı öğrencilerin belediye stajları üzerine incelemeyi içermektedir. Staj memnuniyeti, stajın meslek yaşamına katkısı üzerine öğrenci görüşleri, ders bilgilerinin stajlarda uygulanabilme derecesini ölçmeye yönelik anket yapılmıştır. Araştırma yöntemi olarak belirlenen anket çalışması, mülakatlarla da desteklenmiştir. Araştırma sonucunda, yerel yönetimler mezunlarının belediyelerin farklı birimlerinde çalışabildiği ve stajlarının meslek alanına ilgilerini arttırdığı saptanmıştır

Keywords

Yerel yönetimler programı, meslek yüksekokulu, belediye, staj, eğitim

References

• Binici, H. ve Arı, N. ‘Mesleki ve Teknik Eğitimde Arayışlar’, GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 24, Sayı 3, (2004), 383-396
• Bostancı, S.H. ‘‘A Review on Department of Urban Reginal Plannig Students Gained During Internship’’, Procedia Social and Behavioral Sciences, Volume 2, Number 2, February 2010, 2345-2349
• Gökmen, G.; Akıncı, T.C.; Tektaş, M.; Onat N.; Koçyiğit, G.; and Tektaş, N. ‘‘Evaluation of Student Performance in Laboratory Applications Using Fuzzy Logic’’, Procedia Social and Behavioral Sciences, Volume 2, Number 2, February 2010, 902-909
• Günay, D. (2010), “Meslek Yüksekokullarına Genel Bir Bakış”, Meslek Yüksekokullarının İş Dünyasına Entegrasyonu ve İstihdam Politikalarına Katkısı Sempozyumu Bildiri Kitabı, Okan Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Yayınını (Editörler; Katipoğlu, B.N., Mert, H.) İstanbul, 58- 85.
• Henden, H.B. ve Henden R. ‘Yerel Yönetimlerin Hizmet Sunumlarındaki Değişim ve e- Belediyecilik’, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 4, Sayı 14, (Güz, 2005), 48-64
• Kahriman, A. (2010), “Açılış Konuşması”, Yerel Yönetim Anlayışında Yeni Yaklaşımlar Sempozyumu Bildiri Kitabı, Okan Üniversitesi Meslek Yüksekokulu, No:16 (Editörler; Alas, B., Bostancı, S.H., Artu, M., Boztepe, V., Karakuş, Y., Sarı, Ç.) İstanbul, 11-16
• Karacan, S. ve Karacan, E. ‘Meslek Yüksekokullarında Yapılan Staj Uygulamalarına İlişkin Bir Araştırma: Kalite ve Verimlilik İçin İş Yerleri – MYO İşbirliğinin Gereği’, Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 8, Sayı 2, (2004), 168-184
• http://bologna.yok.gov.tr/ (10/06/2011) Yükseköğretim Kurulu Bologna Süreci.
• Tektaş, M.; ve Tektaş, N., ‘‘Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Zaman Yönetimi ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişki’’, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 23, 2010, 221-229
• Ünalan, D.; Şenol, V.; Öztürk, A.; Erkokmaz, Ü., ‘‘Meslek Yüksekokullarının Sağlık ve Sosyal Programlarında Öğrenim Gören Öğrencilerin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları ve Öz-Bakım Gücü Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi’’, İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, Cilt 14, Sayı 2, 2007, 101-109
• Rutkowski, L. (2004). Flexible Neuro-Fuzzy Systems: Structures, Learning and Performance Evaluation, Kluwer Academic Publisher, Boston
• Yalçın, B.; Tetik, S.; Açıkgöz, A., ‘‘Yüksekokul Öğrencilerinin Problem Çözme Becerisi Algıları ile Kontrol Odağı Düzeylerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma’’, Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, Cilt 2, Sayı 2, 2010, 19-27