DİN EĞİTİMİNDE VERİMLİLİĞİ SAĞLAYAN ÖNEMLİ BİR ETKEN: DİN DİLİ

Yıl 2018, Cilt: 23 Sayı: 1, 165 - 182, 01.06.2018

Salih Aybey

Öz

Genç bir bilim dalı olan din eğitiminin değişik yönleri ele alınırken üzerinde durulması gereken hususlardan biri de din eğitimi biliminin dili meselesidir. Çünkü bir bilim dalının dili, o bilim dalının araştırılmasında, toplum tarafından anlaşılmasında ve toplumda karşılığını bulmasında önemli bir unsurdur. Her şeyden önce bir bilim dalının dilinin anlaşılır olması gerekmektedir. Bütün bu hususlar din eğitimi bilimi için de geçerlidir. Din dili, din eğitiminin en önemli argümanlarından biridir. Dinin öğretilmesinde, aktarılmasında ve davranış haline getirilmesinde en fazla dil kullanılır. Kullanılan bu dilin, dinin özüne/hakikatine uygun bir şekilde oluşması ve ona uygun tarzda sunulması bir zorunluluktur. Özellikle, dilin ve terminolojinin anlaşılır olması konusuna din eğitimcileri dikkat etmelidirler. İşte bu çalışmada ailede başlayan, okulda şekillenen ve hayat boyu devam eden din eğitiminde önemli bir unsur olan “din dili”nin din eğitimindeki öneminden bahsederek, din eğitiminde nasıl bir din dili olmalıdır? Sorusuna örneklerle cevap aranmaya çalışılmıştır

Anahtar Kelimeler

Din Eğitimi, Din Dili, Din, Dil, Dini Gelişim

An Important Factor That Provides an Effective Activity in Religious Education: Religion Language

Öz

One of the issues that should be emphasized when dealing with different aspects of religious education, a young science, is the language of religious education. Because the language of science is an important element in the study of Science, in the understanding of society and in finding the balance in society. First of all, the language of Science must be understandable. In all these aspects of religious education. Religion is one of the most important arguments of religious education. Most languages are used in teaching, communicating and listening. It is a necessity that this language should be created and presented in accordance with the true nature of religion. In particular, religious educators should pay close attention to the fact that language and terminology are understandable. In this study, what kind of religion should be taught in religious education by referring to the importance of "religion" in religious education, which starts in the family and is shaped in school and continues for life? and I tried to answer with examples

Anahtar Kelimeler

Religion Education, Religion Language, Religion, Language, Religious Development

Kaynakça

• Akyürek, Süleyman, “Kur’an Kurslarında İnanç Esaslarının Öğretimi”, Etkili Din Öğretimi, ed. Şaban Karaköse, TİDEF Yayınları, İstanbul, 2010, ss. 561-566.
• Altıntaş, Ramazan, Diyanet Aylık Dergi, http://www.diyanetdergi.com/din-dusunce- yorum/item/2113-dini-tebligde-dil-ve-uslup-nasil-olmalidir (erişim: 13.03.2018).
• Buharî, es-Sahîh, İlim, 7.
• Ahmet Koç, “Din Eğitiminde Sevgi ve Kabul Dili” Diyanet Aylık Dergi, Sayı: 261, Eylül 2012, Ankara
• s. 74-75; Ramazan Altıntaş, Diyanet Aylık Dergi, http://www.diyanetdergi.com/din-dusunce
• yorum/item/2113-dini-tebligde-dil-ve-uslup-nasil-olmalidir (erişim: 13.03.2018).
• Aşıkoğlu, Nevzat Yaşar, “Toplum Hayatımızda Dinin Yeri ve Din Eğitiminin Önemi”, Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, http://eskidergi.cumhuriyet.edu.tr/makale/213.pdf. (erişim: 25.03.2018).
• Ay, Mehmet Emin, Çocuklarımıza Allah’ı Nasıl Anlatalım?, 15. Baskı, Timaş yayınları, İstanbul, 2002.
• Aybey, Salih, “Ailenin Dini Değerleri Aktarımında Ailenin Rolü ve Bu Süreçte Dikkat Edilmesi Gereken İlkeler” İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 2018, c. 7, S. 2, ss. 533-549.
• Aydın, Muhammet Şevki, Din Eğitimi Bilimi, Kimlik Yayınları, Kayseri, 2017.
• Ayhan, Halis, Din Eğitimi ve Öğretimi, İFAV Yayınları, İstanbul, 1997.
• Baştürk, Ayhan ve Murat Özdemir, İlköğretim 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı, İlke Yayınları, Ankara, 2016.
• Bilgin, Beyza, Eğitim Bilimi ve Din Eğitimi, Yeni Çizgi Yayınları, Ankara, 1995.
• _______, İslam’da Çocuk, DİB Yayınları, Ankara, 1987.
• _______, Türkiye’de Din Eğitimi ve Liselerde Din Dersleri, Emel Matbaacılık, Ankara, 1980.
• Cebeci, Suat, Din Eğitimi Bilimi ve Türkiye’de Din Eğitimi, Akçağ Yayınları, Ankara, 2005.
• Çamdibi, Hasan Mahmut, Şahsiyet Terbiyesi ve Gazâli, Çamlıca Yayınları, İstanbul, 2014.
• Çamyar, Selahattin, İlköğretim 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı, Tutku
• Çetin, Oktay, “Dilin Din Eğitimindeki Rolü”, Uluslararası Globalleşme Sürecinde Kırgızistan’da Din Bilimleri Ve Ahlak Bilgisi Öğretiminin Meseleleri Sempozyumu, Oş/Kırgızistan, Mayıs, 2007, ss. 345-352. https://www.academia.edu/8250489/Toplum_Bilimleri_Dergisi.
• Çınar, Aliye, “Din Dili: Dini Sembol ve Ritüel”, Dindarlık Olgusu, (sempozyum, Tebliğ ve Müzakereleri), 25-26 Aralık 2004 İstanbul, ed. Hayati Hökelekli, KURAV Yayınları, Bursa, 2006, ss. 325-337.
• _______, “Yaşayan Bir Varlık Olarak Dil”, Muhafazakar Düşünce, İstanbul, 2005, Yıl: 2, Sayı: 5, ss. 17-28.
• Dini Kavramlar Sözlüğü, Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları, Ankara, 2006.
• Doğan, Recai ve Cemal Tosun, İlköğretim 4. ve 5. Sınıflar İçin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi, PegemA Yayıncılık, Ankara, 2003.
• Doğrul, Ömer Rıza, Yeryüzündeki Dinler Tarihi, İnkılap Kitabevi, 1963.
• Erkan, Erol, “Hakikati İnşa etme Aracı Olarak Din Dili”, The Journal of Academic Social Science Studies, 2014, 26, ss. 167-179.
• Ev, Halit, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde Probleme Dayalı Öğrenme, Nobel Yayınları, Ankara, 2012.
• Gazali, İhya-u Ulum’id Din, Hikmet Neşriyat, İstanbul, 2012.
• Gökberk, Macit, Değişen Dünyada Dil, Yapı Kredi yayınları, İstanbul, 2011.
• Görgün, Tahsin, “Küreşelleşen Dünyada Din Dilinin Yeri ve Dini Metinleri Anlama Sorunu” Din Dili, 29 Mayıs Üniversitesi Kur’an Araştırmaları Merkezi Yayınları, İstanbul, 2015, s. 177-203.
• Güven, Şahin, “Kur’an Dilinin Özellikleri”, Erciyes Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2012/1, S. 14, ss. 7-20.
• Karaköse, Şaban, “Çocukluk Dönemi Din Öğretimi”, Etkili Din Öğretimi, ed. Şaban Karaköse, TİDEF Yayınları, İstanbul, 2010, ss. 21-57.
• Keyifli, Şükrü, Yaz Kur’an Kursları Öğretici El Kitabı, Tibyan Yayıncılık, İzmir, 2011.
• Kılıçparlar, Gazi, “Din Eğitiminde Din Dili”, Yeni Dönemde Din Eğitimi, 7. Öğretmen Sempozyumu, 16-17 Şubat 2013, Tire Kitap, Gaziantep, 2013.
• Koç, Ahmet, “Din Eğitiminde Sevgi ve Kabul Dili” Diyanet Aylık Dergi, S. 261, Eylül 2012, Ankara, ss. 74-76.
• Koç, Turan, Din Dili, İz Yayıncılık, İstanbul, 1998.
• Köylü, Mustafa, Yetişkinlik Dönemi Din Eğitimi, Dem Yayınları, İstanbul, 2014.
• Kutub, Muhammed, Kur’an Araştırmaları, trc. M. Beşir Eryarsoy, Bekir Karlığa, Seriyye Yayınları, c. 1, İstanbul, 1997.
• Macit, Nadim, Dünya Dil Sistemi ve Dini Söylem, Sarkaç Yayınları, Ankara, 2010.
• Mehmedoğlu, Yurdagül, Okul Öncesi Çocuklarda Dini Duygunun Gelişimi ve Eğitimi, TDV
• Okumuşlar, Muhiddin, Sosyalleşme Sürecinde Din Eğitimi, Yediveren Yayınları, Konya, 2013.
• Öcal, Mustafa, Din Eğitim ve Öğretiminde Metodlar, TDV Yayınları, Ankara 2007.
• Önder, Mustafa, “Sevgi, Din Dili ve Hikâyelerin Çocukların Din Eğitimindeki Yeri Ve Önemi” The Journal of Academic Social Science Studies, 2013, c. 6, S. 3, ss. 1285-1298.
• Özbek, Abdullah, Bir Eğitimci olarak Hz. Muhammed, Selam Yayınevi, Konya, 1995.
• Özdemir, Şuayip, Cezaevlerinde Din Eğitimi, Arı Yayınları, İstanbul, 2006.
• Pazarlı, Osman, Din Psikolojisi, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1982.
• Robson, Colin, Bilimsel Araştırma Yöntemleri Gerçek Dünya Araştırması, çev. Şakir Çınkır ve Nihan Demirkasımoğlu,Anı Yayınları, Ankara, 2015.
• Rousseau, J.J., Emile, der. Ülkü Akagünüz, Selis Kitaplar, İstanbul, 2014.
• Sarıkçıoğlu, Ekrem, Başlangıçtan Günümüze Dinler Tarihi, Isparta, 2000
• Selçuk, Mualla, “İlköğretimde Din Dili ve Sembolik Anlatım”, Din Öğretimi ve Din Hizmetleri Sempozyumu, (8-10 Nisan 1988)DİB Yayınları, Ankara, 1991.
• _______, Çocuğun Eğitiminde Dini Motifler, TDV Yayınları, Ankara, 2005.
• Songar, Ayhan, Dil ve Düşünce, Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Psikiyatri Kliniği Yayınları, İstanbul, 1986.
• Subaşı, Necdet, “Dil ve Din: Kimliğin Kadim Bileşenleri”, http://www.necdetsubasi.com/index.php/makale/115, (erşim: 17.03.2018).
• Şanver, Mehmet ve Mehmet Akif Kılavuz, “ilköğretim Öğrencilerinin Sorunlarının en çok Yoğunlaştığı Konular (5. Sınıf Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma), Türkiye’de Okullarda Din Öğretimi, Dem Yayınları, ed. Recep Kaymakcan, Mahmut Zengin, Z. Şeyma Arslan, İstanbul, 2011.
• Taştekin, Osman, Din Eğitiminin 100’ü, Otto Yayınları, İstanbul, 2017.
• Tatar, Burhanettin, “Din Dilinin Ontolojik-Tarihsel Karakteri Üzerine Notlar”, Din Dili, 29 Mayıs Üniversitesi Kur’an Araştırmaları Merkezi Yayınları, İstanbul, 2015.
• Tillich, Paul, “The Nature of Religious Language”, Theology of Culture, U.S.A., 1969, ss. 58- 63.
• Tosun, Cemal, Din Eğitimi Bilimine Giriş, PegemA Yayıncılık, Ankara, 2002.
• Tümer, Günay, “din”, Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi, c. IX, 1994.
• Yavuz, Kerim, Çocukta Dini Duygu ve Düşüncenin Gelişmesi, DİB Yayınları, Ankara, 1987.