BİR KARŞIT-BİLİM TEZİ OLARAK DİLSEL GÖRELİLİK: WİTTGENSTEİN, KUHN, RORTY, FEYERABEND

Number: 15 May 1, 2013
  • Ömer Faik Anlı
EN TR

BİR KARŞIT-BİLİM TEZİ OLARAK DİLSEL GÖRELİLİK: WİTTGENSTEİN, KUHN, RORTY, FEYERABEND

Abstract

Bu çalışmada 19. yüzyıldan bu yana modern insanın başat entelektüel uğraşı olarak görülen bilim, bir karşıt-bilim tezi olarak dilsel görelilik bağlamında incelenecektir. Özellikle Wittgenstein, Kuhn, Feyerabend ve Rorty’nin yaklaşımları çerçevesinde bilimin bir “dil oyunu” ya da tikel bir “gelenek” olarak konumu ve postmodern durum içerisinde olanağı sorgulanacaktır. Bu düşünürler bilimin gerçekliğin bilgisini elde eden tek yol olmadığını ya da bilimin dünyayı yansıtan biricik hakikat olmadığını öne sürerler. Bu durumda bilim ayrıcalıklı konumunu yitirir. Bu çalışma, dilsel görelilik tezi bağlamında bilimin alabileceği konumu sorgulamayı amaçlamaktadır

Keywords

References

  1. Berger, Peter, Luckman, Thomas. Gerçekliğin Sosyal İnşâsı, Çev. Vefa Saygın Öğütle, Paradigma Yayınları, İstanbul, 2008.
  2. Feyerabend, Paul. Yönteme Karşı, Çev. Ertuğrul Başer, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 1999.
  3. Feyerabend, Paul. Özgür Bir Toplumda Bilim, Çev. Ahmet Kardam, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 1999b.
  4. Kuhn, Thomas. “Eleştirmenlerime Cevaplar”, Bilginin Gelişimi & Bilginin Gelişimiyle İlgili Teorilerin Eleştirisi”, Ed. Imre Lakatos, Alan Musgrave, Çev. Hüsamettin Arslan, Paradigma Yayınları, İstanbul, 1992.
  5. Kuhn, Thomas. Bilimsel Devrimlerin Yapısı, Çev. Nilüfer Kuyaş, Alan Yayınları, İstanbul, 2000.
  6. Lyotard, J.F. Postmodern Durum, Çev. Ahmet Çiğdem, Vadi Yayınları, Ankara, 2000.
  7. Rorty, Richard. The Linguistic Turn: Essays İn Philosophical Method, The University Of Chicago Press, 1992.
  8. Rorty, Richard. Olumsallık, İroni Ve Dayanışma, Çev. Mehmet Küçük – Alev Türker, Ayrıntı Yay., İstanbul, 1995.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Ömer Faik Anlı This is me

Publication Date

May 1, 2013

Submission Date

-

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2013 Number: 15

APA
Anlı, Ö. F. (2013). BİR KARŞIT-BİLİM TEZİ OLARAK DİLSEL GÖRELİLİK: WİTTGENSTEİN, KUHN, RORTY, FEYERABEND. FLSF Felsefe Ve Sosyal Bilimler Dergisi, 15, 145-169. https://izlik.org/JA63GW63EP
AMA
1.Anlı ÖF. BİR KARŞIT-BİLİM TEZİ OLARAK DİLSEL GÖRELİLİK: WİTTGENSTEİN, KUHN, RORTY, FEYERABEND. FLSF. 2013;(15):145-169. https://izlik.org/JA63GW63EP
Chicago
Anlı, Ömer Faik. 2013. “BİR KARŞIT-BİLİM TEZİ OLARAK DİLSEL GÖRELİLİK: WİTTGENSTEİN, KUHN, RORTY, FEYERABEND”. FLSF Felsefe Ve Sosyal Bilimler Dergisi, nos. 15: 145-69. https://izlik.org/JA63GW63EP.
EndNote
Anlı ÖF (May 1, 2013) BİR KARŞIT-BİLİM TEZİ OLARAK DİLSEL GÖRELİLİK: WİTTGENSTEİN, KUHN, RORTY, FEYERABEND. FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi 15 145–169.
IEEE
[1]Ö. F. Anlı, “BİR KARŞIT-BİLİM TEZİ OLARAK DİLSEL GÖRELİLİK: WİTTGENSTEİN, KUHN, RORTY, FEYERABEND”, FLSF, no. 15, pp. 145–169, May 2013, [Online]. Available: https://izlik.org/JA63GW63EP
ISNAD
Anlı, Ömer Faik. “BİR KARŞIT-BİLİM TEZİ OLARAK DİLSEL GÖRELİLİK: WİTTGENSTEİN, KUHN, RORTY, FEYERABEND”. FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi. 15 (May 1, 2013): 145-169. https://izlik.org/JA63GW63EP.
JAMA
1.Anlı ÖF. BİR KARŞIT-BİLİM TEZİ OLARAK DİLSEL GÖRELİLİK: WİTTGENSTEİN, KUHN, RORTY, FEYERABEND. FLSF. 2013;:145–169.
MLA
Anlı, Ömer Faik. “BİR KARŞIT-BİLİM TEZİ OLARAK DİLSEL GÖRELİLİK: WİTTGENSTEİN, KUHN, RORTY, FEYERABEND”. FLSF Felsefe Ve Sosyal Bilimler Dergisi, no. 15, May 2013, pp. 145-69, https://izlik.org/JA63GW63EP.
Vancouver
1.Ömer Faik Anlı. BİR KARŞIT-BİLİM TEZİ OLARAK DİLSEL GÖRELİLİK: WİTTGENSTEİN, KUHN, RORTY, FEYERABEND. FLSF [Internet]. 2013 May 1;(15):145-69. Available from: https://izlik.org/JA63GW63EP

*** Our magazine does not have a special issue planned for September 2026. ***

Starting from 2024, our journal will be published in 3 issues as two regular and one special issues. These issues will be published In May (regular issue), September (special issue) and December (regular issue).

Only articles within the scope of the file will be included in our special issue. 

Thank you for your attention.