ELAZIĞ OKUYOR KAMPANYASININ ÖĞRENCİLERDE OKUMA ALIŞKANLIĞINI GELİŞTİRMEDEKİ ETKİSİ
Öz
“Elazığ Okuyor Kampanyasının” öğrencileri hangi boyutlarda etkilediği ve bu etkilerin bazı değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediği araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Elazığ İlindeki ilköğretim ve liselerde okuyan evrenden tabakalı rastgele örnekleme yöntemi ile belirlenen toplam 2789 öğrenciye anket uygulanmıştır. Öğrencilerin, “Elazığ Okuyor Kampanyasına” ilişkin algılarının düzeyi beşli Likert tipi derecelendirme ölçeği ile belirlenmiştir. Verilerin çözümlenmesinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, t testi ve varyans analizi (F testi) testleri uygulanmıştır. Ayrıca sıralı bazı değişkenlerin kampanya ifadeleri ile ilişkisi Pearson Korelasyon Analizi ile incelenmiştir. Araştırmanın sonuçlarına bakıldığında; Kampanyanın öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırdığı, hayal dünyalarını genişlettiği, okumalarını hızlandırmalarına katkı yaptığı, kampanya sayesinde kitap okuma sayılarında artış olduğu, kelime hazinelerinin geliştiği, düşüncelerini ifade etme yeteneğini arttırdığı ve kitap okuma sayesinde yorum yapma yeteneklerinin geliştiği söylenebilir.
Anahtar Kelimeler
References
- 1. Aktaş, Şerif ve Osman Gündüz. (2004). Yazılı ve Sözlü Anlatım: Kompozisyon Sanatı. Ankara: Akçağ.
- 2. Çakıcı, Dilek. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakül-tesi Dergisi, Güz 2007, 8(14), 65–82
- 3. Flemming, L. (1996). Reading for success. Boston: Houghton Mifflin Company.
- 4. Gökyer, Necmi. (2006).Milli Eğitim Bakanlığı Personelini Kariyer Sağlama Hazırlık. İstanbul: Alfa Basım Yayım Dağıtım Ltd.
- 5. Gömleksiz, Nuri. (2004).Fırat Üniversitesi Sos-yal Bilimler Dergisi. Kitap Okuma Alışkanlığı-na İlişkin Bir Tutum Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirliği. Cilt: 14, Sayı: 2, Sayfa: 187-188, Elazığ.
- 6. Grabe, W, ve Stoller, F. L. (2002). Teaching and researching reading. London: Pearson Education.
- 7. Karasar, Niyazi (2001). Bilimsel Araştırma Yöntemi: Kavramlar, İlkeler, Teknikler. 4. Ba-sım. Ankara.
- 8. McKenna, M. C., ve Stahl, S. A. (2003). Assessment for reading instruction. New York: The Guilford Press.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Authors
Publication Date
November 21, 2009
Submission Date
May 1, 2009
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 1970 Volume: 8 Number: 1