SınavlardakiPsikolojik Unsurlar: Soru Yazma ve Soruyu Algılamadaki Uyuşmazlıklar
Abstract
Bu çalışma, yabancı dil sınavı hazırlayanların, soruları yazarken sahip oldukları varsayımlar ile adayların bu sorulara yaklaşımlarında ortaya çıkan uyuşmazlıkları, nitel bir bakış açısıyla araştırmıştır. Ortaöğretim seviyesinde uygulanmış yabancı dil sınav soruları incelenmiş, bu sorularda, genel olarak, beş tür hata tespit edilmiştir. Bu hataların, soruların öğrencilerden, dil becerisi yerine, bilişsel beceriler, genel bilgi ve yüksek düzeyde gelişimsel birikim istemelerinden kaynaklandığı tespit edilmiş, bazı sorulardaki görsel ögelerin adaya katkısının olmadığı, bazı soruların ise güncel yabancı dil öğretim kuram ve yöntemleriyle çeliştiği gözlenmiştir.
Keywords
Yabancı dil sınavı, Soru yazma-algılama uyuşmazlığı, Sınav hataları, Geçerlik, Güvenirlik.
References
- Bachman, L. F. (1990). Fundamental considerations in language testing. Oxford: OUP Bachman, L. F. and Palmer, A. S. (1996). Language testing in practice: designing and developing useful language tests. Oxford: OUP.
- Baghaei, P. (2011). Optimal number of gaps in C-test passages. International Educational Studies, 4(1), 166-171.
- Bakhtin, M. M. (1981). The Dialogic Imagination: Four Essays. Ed. Michael Holquist. Trans. Caryl Emerson & Michael Holquist. Austin and London: University of Texas Press.
- Benedetti, K. D. (2006). Language testing: Some problems and solutions. MEXTESOL Journal, 30(1), 25-40.
- Brown, J. D. (1996). Testing in language programs. New Jersey: Prentice Hall.
- Cunning-Wilson, C. (2001). Choosing EFL/ESL visual assessments: image and picture selection on foreign and second language exams. ERIC. Document code: ED 452 70
- Currie, M. and Chiramanee, T. (2010). The effect of the multiple-choice item format on the measurement of knowledge of language structure. Language Testing, 27(4), 471-4
- Fazeli, S. H. (2010). The Impact analysis of psychological reliability of population pilot study for selection of particular reliable multi-choice item test in foreign language. Journal of Language and Linguistic Studies, 6(2), 7-21.
- Fulcher, G. and Davidson, F. (2007). Language testing and assessment: An advanced resource book. London: Routledge.
- Gershkoff-Stowe, L., Thal, D. J., Smith, L. B. and Namy, L. L. (1997). Categorization and its developmental relation to early language. Child Development, 68(5), 8438