Sınıf İçi Etkileşim Uygulaması: Dinleyici Yanıt Sisteminin Kullanımı ve Değerlendirilmesi
Abstract
Dinleyici Yanıt Sistemi (DY Sistemi) öğrenme ortamlarını daha etkili ve verimli hale getirmek için öğrencilerin kumanda benzeri keypadlar yardımıyla seçim yapmalarınaolanak tanıyan bir iletişim aracıdır. Bu çalışmanın amacı; DY Sisteminin kullanımını ve eğitim ortamına etkisini araştırmaktır.Bu amaçla 2007-2008 eğitim öğretim yılı güz döneminde bir DY Sistemi setinin kullanıldığı ve lisans öğrencilerinin katıldığı bir durum çalışması yapılmıştır.Toplam 16 saat süren farklı etkinlikler yapılarak DY Sisteminin kulanım çeşitliliği sağlanmıştır.Öğrenci görüşlerine ve düşüncelerine ilişkin veriler, nitel ve nicel yöntemlerle toplanıp analiz edilmiştir.Elde edilen bulgulara göre; DY Sisteminin sınıf içi eğitimde motivasyon-dikkat artışı, aktif katılım, sınıf içi etkin iletişim, anlık geri bildirim gibi avantajlarının olduğu söylenebilir.
Keywords
References
- Abrahamson, L. (2006). A brief history of networked classrooms: Effects, cases, pedagogy, and implications. In D. A. Banks (Ed.), Audience response system in higher education: Applications and cases (pp. 1-25). Hershey, PA: Information Science.
- Banks, D. A. (2006).Reflection on the use of ARS with small groups. In D. A. Banks (Ed.), Audience response system in higher education: Applications and cases (pp. 373-386). Hershey, PA: Information Science.
- Beatty, I. D., Leonard, W. J., Grace, W. J., & Dufresne, R. J. (2006). Question driven instruction: Teaching science (well) with an audience response system. In D. A. Banks (Ed.), Audience response system in higher education: Applications and cases (pp. 96-115). Hershey, PA: Information Science.
- Caldwell, J. E. (2007). Clickers in the large classroom: Current research and best- practice tips. CBE-Life Sciences Education, 6(1), 9-20.
- Dominick J. & Bishop A.(2006).Instructor mobile audience response system. In D. A. Banks (Ed.), Audience response system in higher education: Applications and cases (pp. 347-358). Hershey, PA: Information Science.
- Guthrie, R. W., & Carlin, A. (2007). Waking the dead: Using interactive technology to engage Passive listeners in the classroom.Retrieved July 30, 2011 fromhttp://www.audienceresponseinfo.com/interactive-technology-classroom/
- Hinde, K., & Hunt, A. (2006).Using the personal response system to enhance student learning: Some evidence from teaching economics. In D. A. Banks (Ed.), Audience response system in higher education: Applications and cases (pp. 140-154). Hershey, PA: Information Science.
- Horowitz, H. M. (2007). Adding more power to PowerPoint using audience response technology.Retrieved more-power-to-powerpointusing-audience-response-technology/
- http://www.audienceresponseinfo.com/adding
- Johnson, J. T. (2005). Creating learner–centered classroms: Use of an audience response system in pediatric dentistry education.Journal of Dental Education 69(3), 378-381.