Eğitim Fakülteleri Resim İş Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Sanat Tarihi Dersini Çalışma Alışkanlıkları
Abstract
Sanat tarihi belli bir kültürde ve belli bir zaman dilimi içinde oluşan sanat yapıtının, sanat tarihi bilgisi ışığında önemini öğrencilere aktarmayı amaçlar. Sanat eğitiminde sanat tarihi dersi önemli bir yere sahiptir. Ders çalışma alışkanlıkları bireysel farklılıkları içermekle beraber eğitim hayatının ilk yıllarında kazanılan ve ilerleyen yıllarda da çok fazla değişikliğe uğramayan davranışlardır. Araştırmada Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerinin sanat tarihi dersini çalışma alışkanlıkları belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma verilerini elde etmek amacıyla anket tekniği kullanılmış, SPSS programından faydalanılarak verilerin frekans ve aritmetik ortalamaları hesaplanmış, grupların görüşleri arasındaki farkın anlamlılığını belirlemek amacıyla t testi yapılmıştır. Araştırma
Keywords
Ders çalışma alışkanlıkları, sanat tarihi eğitimi, sanat eğitimi.
References
- Arslantaş, M. (2001). Orta Öğretim Öğrencilerinin Ders Çalışma Alışkanlıkları. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Diyarbakır.
- Baltaş, Acar, (1998). Öğrenme ve Sınavlarda Üstün Başarı, 15. Basım, İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Binbaşıoğlu, C. (1995). “Okuma Eylemi, Okumak Ne Yapmak Demektir?”. Çağdaş Eğitim, 23: 210, s.42-48
- Blount, N. ve H.J. Klausmeier. (1968).Teaching in the Secondary Schools, Boston: Houghton Mifflin Company.
- Büyükkaragöz ve diğerleri. Öğretmenlik Mesleğine Giriş, Konya: Mikro Basın Yayın Dağıtım.
- Küçükahmet, L. (2002). Öğretimde Planlama ve Değerlendirme. Ankara: Nobel Yayıncılık.
- Robertson, K, A. (1999). Etkili Dinleme. (Çev.: E. Sabri Yarmalı). İstanbul: Hayat Yayınları.
- Salend, S. J. ve J. Schliff. (1988). The Many Dimension of Home Work.Academic Therapy.
- Selçuk, Z. (1997). Eğitim Psikolojisi Gelişim ve Öğrenme. Ankara: Pegem Yayınları.
- Tan, Ş. ve A. Erdoğan. (2004). Öğretimde Planlama ve Değerlendirme. Ankara: Pegem Yayıncılık.