İki Farklı Sosyo Ekonomik Bölgedeki İlköğretim 4.Sınıf Öğrencilerinin Canlılara Karşı Tutumlarının İncelenmesi
Abstract
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim dördüncü sınıf öğrencilerinin canlılara karşı genel tutumlarını belirlemek ve bu tutumların alt ve üst sosyo-ekonomik bölgeler arasında farklılık gösterip göstermediğini tespit etmektir. Öğrencilerin tutumları 27 maddeden oluşan “Canlılara Karşı Tutum Ölçeği” ile ölçülmüştür. Sonuçlar, öğrencilerin çoğunluğunun genel olarak canlılara karşı olumlu tutumlara sahip olduklarını göstermiştir. Ayrıca alt ve üst sosyo-ekonomik bölgeler arasında, öğrencilerin tutumları bakımından anlamlı bir fark tespit edilmemiştir.
Keywords
References
- Binbaşıoğlu, C. (1995). Eğitim Psikolojisi. Yargıcı Matbaası, Ankara.
- Eagles, P. F. J. ve Muffitt, S. (1990). An Analysis of Children’s Attitudes Toward Animals. Journal of Environmental Education, 21(3), 41-44.
- Foster, C., Stanisstreet, M. ve Boyes, E. (1994). Children’s Attitudes to The Use of Animals in Education and Research: What Are Their Justifications and Reservations? School Science Review, 76(275), 39-44.
- Greaves, E., Stanisstreet, M. Boyes, E. ve Willams, T. (1993). Children’s Ideas About Animal Conservation. School Science Review 75(271), 51-60.
- Kağıtçıbaşı, Ç. (1999). Yeni İnsan ve İnsanlar. Evrim Yayınevi, 10. Baskı, Sosyal Psikoloji Dizisi:1, İstanbul.
- Karasar, N. (1999). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım. Ankara.
- Millet, K. ve Lock, R. (1992). GCSE Students’ Attitudes Towards Animal Use: Some Implications for Biology/Science Teachers. Journal of Biological Education 26(3) 204-208.
- Morgan, C. T. (1995). Psikolojiye Giriş. Çev. Sor. Sirel Karakaş, 11.Baskı, Meteksan A.Ş., Ankara.
- Özgüven, İ.E. (1998). Psikolojik Testler. PDREM Yayınları. Sistem Ofset. Ankara.
- Senemoğlu, N. (2001). Gelişim ve Öğrenme ve Öğretme. Gazi Kitabevi, Ankara.