Resim İş Becerilerinin Öğretiminde Tüm Beceri ve İleri Zincirleme Yaklaşımlarının Etkililiği

Volume: 22 Number: 1 March 1, 2002
Nesrin Diler , Nihal Varol
PDF Download
Journal of Gazi Faculty of Education Cover Journal of Gazi Faculty of Education
EN TR

Resim İş Becerilerinin Öğretiminde Tüm Beceri ve İleri Zincirleme Yaklaşımlarının Etkililiği

Abstract

Bu araştırmada, zihinsel engelli çocuklara resim-iş becerilerinin kazandırılmasında, “Amaçların Tüm Beceri ve İleri Zincirleme Yaklaşımları” na göre düzenlendiği bireyselleştirilmiş öğretim materyallerinin etkililiğini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmanın deneklerini, Eğitim-Uygulama okuluna devam eden 4 zihinsel engelli öğrenci oluşturmuştur. Araştırma, tek denekli deneysel desenlerden, dönüşümlü sağaltımlar deseni ile desenlenmiştir. Veriler, grafiksel analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırma sonunda, her iki yaklaşımın, öğrencilerin becerilerin alt amaçlarını gerçekleştirmelerine yol açtığı ve etkililik bakımından benzerlik gösterdiği bulunmuştur.

Keywords

Tüm beceri ve ileri zincirleme yaklaşımı, Resim-İş becerilerinin öğretimi, zihinsel engelli eğitimi

References

  1. No references found

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Nesrin Diler This is me

Nihal Varol This is me

Publication Date

March 1, 2002

Submission Date

November 21, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2002 Volume: 22 Number: 1

IZ

https://izlik.org/JA99KT42HU

Cite

RIS / Bibtex
APA
Diler, N., & Varol, N. (2002). Resim İş Becerilerinin Öğretiminde Tüm Beceri ve İleri Zincirleme Yaklaşımlarının Etkililiği. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(1). https://izlik.org/JA99KT42HU
AMA
1.Diler N, Varol N. Resim İş Becerilerinin Öğretiminde Tüm Beceri ve İleri Zincirleme Yaklaşımlarının Etkililiği. GUJGEF. 2002;22(1). https://izlik.org/JA99KT42HU
Chicago
Diler, Nesrin, and Nihal Varol. 2002. “Resim İş Becerilerinin Öğretiminde Tüm Beceri Ve İleri Zincirleme Yaklaşımlarının Etkililiği”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 (1). https://izlik.org/JA99KT42HU.
EndNote
Diler N, Varol N (March 1, 2002) Resim İş Becerilerinin Öğretiminde Tüm Beceri ve İleri Zincirleme Yaklaşımlarının Etkililiği. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 1
IEEE
[1]N. Diler and N. Varol, “Resim İş Becerilerinin Öğretiminde Tüm Beceri ve İleri Zincirleme Yaklaşımlarının Etkililiği”, GUJGEF, vol. 22, no. 1, Mar. 2002, [Online]. Available: https://izlik.org/JA99KT42HU
ISNAD
Diler, Nesrin - Varol, Nihal. “Resim İş Becerilerinin Öğretiminde Tüm Beceri Ve İleri Zincirleme Yaklaşımlarının Etkililiği”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 22/1 (March 1, 2002). https://izlik.org/JA99KT42HU.
JAMA
1.Diler N, Varol N. Resim İş Becerilerinin Öğretiminde Tüm Beceri ve İleri Zincirleme Yaklaşımlarının Etkililiği. GUJGEF. 2002;22. Available at https://izlik.org/JA99KT42HU.
MLA
Diler, Nesrin, and Nihal Varol. “Resim İş Becerilerinin Öğretiminde Tüm Beceri Ve İleri Zincirleme Yaklaşımlarının Etkililiği”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 22, no. 1, Mar. 2002, https://izlik.org/JA99KT42HU.
Vancouver
1.Nesrin Diler, Nihal Varol. Resim İş Becerilerinin Öğretiminde Tüm Beceri ve İleri Zincirleme Yaklaşımlarının Etkililiği. GUJGEF [Internet]. 2002 Mar. 1;22(1). Available from: https://izlik.org/JA99KT42HU