It has been understood that there is no teaching programme in practice to be used in the flute preparation classes of the Anatolion Fine Arts Lyces (AFAL), after the researches. Because
of this reason, this study aims to from an outline for the AFAL preparation class flute education as the aims, goal behaviors and content in the order to apply the flute education courses
according to a modern education and training programme. In order to reveal the knowledge of the flute educators in these were about the aims, good behaviors and constant which are elements of modern education, a questionnaire was delivered and the results identified. The flute education preparation class in AFAL has been investigated, the conditions have been identified and by considering the data and teaching programme outline has been prepared for the preparation class flute course.
Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Müzik Bölümlerindeki Hazırlık Flüt Dersi için hazırlanan ve uygulanan bir flüt öğretim programının olmadığı yapılan araştırmalar sonucunda anlaşılmıştır. Bu nedenle bu araştırma, Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Müzik Bölümü hazırlık sınıfında yer alan flüt eğitimi dersinin, çağdaş eğitim ve öğretim programına uygun olarak belirli bir plan ve program çerçevesinde gerçekleştirilmesi için, Hazırlık sınıfı flüt eğitimi dersleri hedefler, hedef davranışlar ve içerik yönünden incelenerek, bu sınıf için taslak bir flüt öğretim programı hazırlamak amacıyla yapılmıştır. Bu liselerdeki flüt eğitimcilerine, çağdaş eğitim ve öğretim programının öğeleri olan hedefler, hedef davranışlar ve içerik hakkındaki birikimlerini ortaya koymak amacıyla, anket uygulanarak bulgular ve sonuçları saptanmıştır. Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Müzik Bölümü hazırlık sınıfı flüt eğitimi incelenmiş, durumlar saptanmış ve elde edilen sonuçlardan yararlanılarak, Hazırlık Sınıfı Flüt Dersi Taslak Öğretim Programı hazırlanmıştır.
Primary Language | Turkish |
---|---|
Journal Section | Articles |
Authors | |
Publication Date | March 1, 2001 |
Published in Issue | Year 2001 Volume: 21 Issue: 1 |