PROBLEMS OF VOCATIONAL SCHOOLS AND SOLUTION SUGGESTIONS FROM THE POINT OF VIEW OF ACADEMICIANS: CUMHURIYET UNIVERSITY AND GAZIOSMANPAŞA UNIVERSITY CASE
Abstract
Ülke ekonomisinin hızla gelişmesi ve piyasa ihtiyaçlarının nitelikli iş gücüne yönelmesi ile birlikte birçok üniversite meslek yüksekokulu sayısını son yıllarda hızlı bir şekilde arttırmaktadır. Ancak bu hızlı artış çeşitli sorunları da beraberinde getirmektedir. Bu problemlerin tespiti ve çözüm önerileri sunulması için meslek yüksekokullarında çalışan akademik personelin görüşleri kritik öneme sahiptir. Bu çalışmanın amacı, meslek yüksekokullarında çalışan akademisyenlerin görüşleri çerçevesinde son yıllarda sayıları hızla artan meslek yüksekokullarının sorunlarının tespit edilmesi ve çözüm önerileri geliştirilmesidir. Araştırma, nitel araştırma türlerinden durum desenine uygun olarak yürütülmüştür. Veriler araştırmacılarca geliştirilmiş bağımsız kelime ilişkilendirme testi aracılığıyla toplanmıştır. Bağımsız kelime ilişkilendirme testinde akademisyenlerden meslek yüksekokullarında gözlemledikleri sorunlara ve bu sorunların çözüm önerisi geliştirmelerine yönelik kavramlar ortaya atmaları istenmiştir. Ulaşılan sonuçlar sorunlara etkili çözüm geliştirmede ve yapılacak yasal düzenlemelerde temel kaynak olarak görülebilir.
Keywords
References
- Alkan, R. M., Suiçmez, M., Aydınkal, M. ve Şahin, M. (2014), “Meslek Yüksekokullarındaki Mevcut Durum: Sorunlar ve Bazı Çözüm Önerileri”, Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 4, 3: 133-140.
- Büyüköztürk Ş., Çakmak, E. K., Akgün Ö. E., Karadeniz Ş. ve Demirel F. (2012), Bilimsel Araştırma Yöntemleri (12. Baskı), Ankara: Pegem Akademi.
- Ceylan, H. ve Erbir, M. A. (2015), “Meslek Yüksekokullarında Kalite: Mevcut Durum, Sorunlar ve Çözüm Önerileri”, Electronic Journal of Vocational Colleges, Mayıs: 99-106.
- Ekici, G. ve Kurt, H. (2014), “Öğretmen Adaylarının “Aids” Kavramı Konusundaki Bilişsel Yapıları: Bağımsız Kelime İlişkilendirme Testi Örneği”, Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 18, 3: 267-307.
- Erdem, A. (1999), “Meslek Yüksekokullarındaki Eğitimin Yeterliliği ve Kalite Güvencesi”, Mevzuat Dergisi, 23: 1-7.
- Göktürk, İ. E., Aktaş, M. A. ve Göktürk, Ü. (2013), “Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokullarının Eğitim Sürecinde; Uygulama Açısından Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri”, Electronic Journal of Vocational Colleges, Özel Sayı: 1-8.
- Glesne C. (2012), Nitel Araştırmaya Giriş (Çev: A. Ersoy, P. Yalçınoğlu). Ankara: Anı Yayıncılık.
- Henden, R. (1996), “Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Doğal, Toplumsal Nitelikleri ve Yaşam Standartları”, Eğitim Yönetimi, 2, 1: 59-69.
- Henden, R. (2006), “Üçüncü Yılda Sınavsız Geçiş Uygulamaları: Alaplı Meslek Yüksekokulu Örneği”, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2, 4: 157-168.
- Kavak, Y. (1992), “Meslek Yüksekokulları İş Hayatı İlişkileri”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7: 95 -115.