Hollanda’da Yaşayan Türk Kökenli Annelerin Çocukları İle Kurdukları İlişki Örüntülerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Raziye Yüksel; Haktan Demircioğlu

EN TR

Investigation of the Views of Mothers of Turkish Origin Living in the Netherlands about their Relationship Patterns with their Children

Abstract

Communication skills of parents can affect in-family relationship patterns. It is possible that there will be a strong bond between the parent and the child through the continuation of healthy in-family relations. In an environment where there are a limited number of people from their own culture, it is an issue that should be studied in depth in the process of child rearing, which kind of relationship patterns the parents have with their children. Within this scope, this study, which aims to examine the views of mothers of Turkish origin living in the Netherlands on their relationship patterns with their children, consists of 14 Turkish parents living in Amsterdam. In this study, which is designed with the ethnographic research model of qualitative research methods, in-depth interviews were conducted with mothers through the themes of “communication skills”, “neglect” and “socialization goals” in order to examine the mother's views. As a result of the study, it was determined that mothers generally tried to use “effective communication skills” when communicating with their children. It was determined that the main responsibility in the care process was on mothers and mothers could neglect their children in the daily hassle. It is determined that mothers generally want to see behaviors related to social skills in their children. Relevant findings were discussed in the literature framework.

Keywords

communication skills,neglect,socialization goals

Hollanda’da Yaşayan Türk Kökenli Annelerin Çocukları İle Kurdukları İlişki Örüntülerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Abstract

Ebeveynlerin iletişim becerileri, aile içi ilişki örüntülerini etkileyebilmektedir. Aile içi ilişkilerin sağlıklı bir şekilde devam etmesi yoluyla ebeveyn çocuk arasında güçlü bir bağın oluşması muhtemeldir. Kendi kültürüne ait sınırlı sayıda kişinin bulunduğu bir çevrede, çocuk yetiştirme sürecinde ebeveynlerin çocukları ile ne tür ilişki örüntülerine sahip olduğu derinlemesine incelenmesi gerektiği düşünülen bir konudur. Bu kapsamda Hollanda’da yaşayan Türk kökenli annelerin çocukları ile kurdukları ilişki örüntülerine yönelik görüşlerini incelemeyi hedefleyen söz konusu araştırmanın çalışma grubunu Amsterdam’da yaşayan 14 Türk kökenli anne oluşturmuştur. Nitel araştırma yöntemlerinden etnografik araştırma modeli ile tasarlanan bu araştırmada anne görüşlerinin incelenmesi amacıyla ‘‘iletişim becerileri’’, ‘‘ihmal’’ ve ‘‘sosyalleştirme hedefleri’’ temaları üzerinden annelerle derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın sonucunda, annelerin genel olarak çocukları ile iletişim kurarken “etkin iletişim becerilerini” kullanmaya çalıştıkları tespit edilmiştir. Bakım sürecinde temel sorumluğun anneler üzerinde olduğu, annelerin günlük yaşamın koşuşturmasında çocuklarını ihmal edebildikleri saptanmıştır. Annelerin genel olarak sosyal becerilere ilişkin davranışları çocuklarında görmek istedikleri belirlenmiştir. İlgili bulgular literatür çerçevesinde tartışılmıştır.

Keywords

iletişim becerileri,ihmal,sosyalleştirme hedefleri

References

KAYNAKÇA
Arabacı, N. (2011). Anne-baba-çocuk iletişimini değerlendirme aracı’nın (ABÇİDA) geliştirilmesi ve anne-baba çocuk iletişiminin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Balcı, S., ve Yılmaz, M. (2016). Çocukları anaokuluna devam eden annelere verilen iletişim becerileri eğitiminin ailenin işlevlerine etkisi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. 2(14), 17-23.
Baltacı, A. (2018). Nitel araştırmalarda örnekleme yöntemleri ve örnek hacmi sorunsalı üzerine kavramsal bir inceleme. Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 7(1), 231-274.
Crouter, A. C., Perry-Jenkins, M., Huston, T. L., ve McHale, S. M. (1987). Processes underlying father involvement in dual-earner and single-earner families. Developmental Psychology, 23(3), 431.
Deniz, İ. (2003). İletişim Becerileri Eğitiminin İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin İletişim Becerisi Düzeylerine Etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Egan, G. (1994). Psikolojik danışmaya giriş. (Çev. Füsun Akkoyun). Ankara: Form Ofset.
Erzeybek, B. (2015). Anne Babaların Çocuk Yetiştirirken Benimsedikleri Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutumları. Ankara: Ankara Üniversitesi. Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Yüksek Lisans Tezi.
Hastings, P. D., ve Grusec, J. E. (1998). Parenting goals as organizers of responses to parent–child disagreement. Developmental Psychology, 34(3), 465-479.
Hoffman, L. W. (1974). Effects of maternal employment on the child: A review of the research. Developmental Psychology, 10(2), 204.

Kartarı, A. (2017). Nitel düşünce ve etnografi: etnografik yönteme düşünsel bir yaklaşım. Moment Dergi, 4(1), 207-220.
Kılıçarsan, F. (2010). Çocuğumu Nasıl Eğitmeliyim? (2. Basım) Nobel Kitapevi: Ankara.
Kuzucu, Y. (2016). Değişen babalık rolü ve çocuk gelişimine etkisi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(35), 79-91.
Noller, P. ve Callan, V.J. (1990). Parent perceptions of family cohesion and adaptability. Jornal Of Adolescence. 9(1), 97-106.
Ömeroğlu, E. ve Kandır, A. (2007). Bilişsel Gelişim. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
Özgüven, İ. E. (2001). Ailede İletişim ve Yaşam. Ankara: PDREM Yayınları.
Özmete, E. (2010). Aile Yaşam Kalitesi Dinamikleri: Aile İletişimi, Ebeveyn Sorumlulukları, Duygusal, Duygusal Refah, Fiziksel/Materyal Refahın Algılanması. Journal of International Social Research, 3(11).
Satir, V. (1988). İnsan Yaratmak: Aile Terapisinin Başyapıtı (Çev. Selim Yeniçeri). İstanbul: Beyaz Yayınları.
Sürücü, Ö.G.A. (2005). Anne-baba çocuk iletişimi. Öğretmenin Dünyası. 169-180.
Temiz, G. ve Çağdaş, A. (2015). Anne çocuk iletişim becerileri eğitiminin çocukların duyguları tanıma becerilerine etkisi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksek Okulu Dergisi, 17(1), 87-105.
Tezel, A (2004). Aile İçi İletişim. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi. 1 (1), 1-6.
Varan, A. (2003). EKAR kuramı değerlendirme araçlarının Türkiye güvenirlik ve geçerlik çalışması. Yayınlanmamış çalışma, Ege Üniversitesi, Psikiyatri Anabilim Dalı, İzmir.
Yağmurlu, B., Çitlak, B., Dost, A., ve Leyendecker, B. (2009). Türk Annelerin Çocuk Sosyalleştirme Hedeflerinde Eğitime Bağlı Olarak Gözlemlenen Farklılıklar. Türk Psikoloji Dergisi, 24(63).
Yavuzer, H. (2016). Ana- Baba ve Çocuk (26. Basım) İstanbul: Remzi Kitapevi.
Yavuzer, H. (2017). Çocuk Psikolojisi (41.Basım). İstanbul: Remzi Kitapevi.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Studies on Education

Journal Section

Research Article

Authors

Raziye Yüksel ^*
0000-0002-9620-9081
Türkiye

Haktan Demircioğlu ^* This is me
0000-0002-5092-1698
Türkiye

Publication Date

May 31, 2019

Submission Date

April 5, 2019

Acceptance Date

May 21, 2019

Published in Issue

Year 2019 Volume: 3 Number: 1

IZ

https://izlik.org/JA22WJ53MB

APA

Yüksel, R., & Demircioğlu, H. (2019). Hollanda’da Yaşayan Türk Kökenli Annelerin Çocukları İle Kurdukları İlişki Örüntülerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(1), 11-22. https://izlik.org/JA22WJ53MB

AMA

1.Yüksel R, Demircioğlu H. Hollanda’da Yaşayan Türk Kökenli Annelerin Çocukları İle Kurdukları İlişki Örüntülerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi. GAUN-JES. 2019;3(1):11-22. https://izlik.org/JA22WJ53MB

Chicago

Yüksel, Raziye, and Haktan Demircioğlu. 2019. “Hollanda’da Yaşayan Türk Kökenli Annelerin Çocukları İle Kurdukları İlişki Örüntülerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi”. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi 3 (1): 11-22. https://izlik.org/JA22WJ53MB.

EndNote

Yüksel R, Demircioğlu H (May 1, 2019) Hollanda’da Yaşayan Türk Kökenli Annelerin Çocukları İle Kurdukları İlişki Örüntülerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi 3 1 11–22.

IEEE

[1]R. Yüksel and H. Demircioğlu, “Hollanda’da Yaşayan Türk Kökenli Annelerin Çocukları İle Kurdukları İlişki Örüntülerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi”, GAUN-JES, vol. 3, no. 1, pp. 11–22, May 2019, [Online]. Available: https://izlik.org/JA22WJ53MB

ISNAD

Yüksel, Raziye - Demircioğlu, Haktan. “Hollanda’da Yaşayan Türk Kökenli Annelerin Çocukları İle Kurdukları İlişki Örüntülerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi”. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi 3/1 (May 1, 2019): 11-22. https://izlik.org/JA22WJ53MB.

JAMA

1.Yüksel R, Demircioğlu H. Hollanda’da Yaşayan Türk Kökenli Annelerin Çocukları İle Kurdukları İlişki Örüntülerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi. GAUN-JES. 2019;3:11–22.

MLA

Yüksel, Raziye, and Haktan Demircioğlu. “Hollanda’da Yaşayan Türk Kökenli Annelerin Çocukları İle Kurdukları İlişki Örüntülerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi”. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 3, no. 1, May 2019, pp. 11-22, https://izlik.org/JA22WJ53MB.

Vancouver

1.Raziye Yüksel, Haktan Demircioğlu. Hollanda’da Yaşayan Türk Kökenli Annelerin Çocukları İle Kurdukları İlişki Örüntülerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi. GAUN-JES [Internet]. 2019 May 1;3(1):11-22. Available from: https://izlik.org/JA22WJ53MB

Investigation of the Views of Mothers of Turkish Origin Living in the Netherlands about their Relationship Patterns with their Children

Abstract

Keywords

Hollanda’da Yaşayan Türk Kökenli Annelerin Çocukları İle Kurdukları İlişki Örüntülerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Abstract

Keywords

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

IZ

Cite