ASSESMENT OF LEVEL OF KNOWLEDGE ON MENSTURATION PHYSIOLOGY OF 5th AND 6th GRADE GIRLS ENROLLED AT PRIMARY SCHOOLS IN ŞAHİNBEY DISTRICT GAZİANTEP PROVINCE

Abstract

Purpose: This research aims to assess information on menstruation physiology of pre-menarche 5th and 6th grade girls enrolled at primary schools in Şahinbey district, Gaziantep province.Material-Method: It was held descriptive study. The sample size is 372 and was selected out of a universe of 11694 girls enrolled at 62 primary schools in Şahinbey district. A questionnaire was used as the medium of data collection. In the Şrst part of the questionnaire general characteristics of the girls were recorded, in the second their knowledge on menstruation physiology was assessed. The questionnaires were applied between February 12th and March 12th 2001. The data gathered was processed using percent distribution, mean, one-way ANOVA and t-test techniques for analysis. Findings and Results: The girls 57.5% had not obtained any information on menarche, and most of those who had, had obtained their information from their mothers 70.7% . A large majority of the girls stated that they did not perceive themselves as sufŞciently informed on menstruation 77.5% and that they had not received information on menstruation at school 81.1% . Background characteristics and responses to attitude questions were analyzed in relation to knowledge grades. The results of the analysis revealed statistically signiŞcant relations between knowledge on menstruation with age of the respondent, whether having obtained knowledge on menarche, type of response to menarche, having received knowledge related to menarche in school and reasons for favoring/disfavoring received knowledge related to menarche

Keywords

• Menarche,menstruation,puberty

GAZİANTEP İLİ ŞAHİNBEY İLÇESİ İLKÖĞRETİM OKULLARINDA ÖĞRENİM GÖREN 5. ve 6. SINIF KIZ ÖĞRENCİLERİN MENSTRUASYON FİZYOLOJİSİNE İLİŞKİN BİLGİLERİNİN BELİRLENMESİ

Abstract

Amaç: Araştırmada, Gaziantep ili Şahinbey ilçesine bağlı ilköğretim okullarında öğrenim gören menarş olmamış 5. ve 6. sınıf kız öğrencilerin menstruasyon Şzyolojisine ilişkin bilgilerini belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç-Yöntem: Tanımlayıcı bir araştırmadır. Araştırmanın evrenini oluşturan Gaziantep ili Şahinbey ilçesine bağlı 62 ilköğretim okulunun 5. ve 6. sınıfında öğrenim gören 11694 kız öğrenciden, örnekleme 372 öğrenci alınmıştır. Veri toplama aracı olarak anket formu kullanılmıştır. Anket formu iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, öğrencilerin tanımlayıcı özellikleri, ikinci bölümde menstruasyon Şzyolojisine ilişkin bilgilerine yönelik sorular yer almaktadır. Veri toplama formu, 12 Şubat-12 Mart 2001 tarihleri arasında uygulanmıştır. Veriler; yüzde, ortalama, One Way Anova ve t testi kullanılarak değerlendirilmiştir. Bulgular ve sonuçlar: Öğrencilerin yarıdan fazlasının menstruasyona ilişkin bilgi almadığı %57.5 , menstruasyona ilişkin bilgi alanların %42.5 ise büyük çoğunluğunun bu bilgiyi annelerinden %70.7 edindiği belirlenmiştir. Öğrencilerin büyük çoğunluğunun kendilerini menstruasyona ilişkin yeterli bilgiye sahip görmedikleri %77.5 ve okulda bu konuya ilişkin bilgi almadıkları %81.1 saptanmıştır. Öğrencilerin yaşı, menstruasyon ile ilgili yeterli bilgiye sahip olma, menarşa karşı vereceklerini düşündükleri, evde ve okulda menstruasyona ilişkin bilgi alma durumları, menstruasyon Şzyolojisine ilişkin bilgi puan ortalamaları üzerindeki etkisi incelenmiş ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki bulunmuştur

Keywords

• Menarş,menstruasyon,puberte dönemi

References

1. Sağlık Bakanlığı. (2001) Herkese Sağlık Türki- ye’nin Hedef ve Stratejileri, Ankara.
2. T. C. Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu Baş- kanlığı. (1997) Türk Ailesinde Adölesanların Sorunları. Takav Matbaacılık, Ankara.
3. İnsan Kaynağını Geliştirme Vakfı. (2000) Cinsel Sağlık Bilgileri Eğitimi Öğretmen El Kitabı. İstanbul.
4. Akkaş, S., Türkistanlı, E. (1993) Menstruasyon Konusunda Verilen Modüler Eğitimin Değer- lendirilmesi. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 9(1):33-39.
5. Araptarlı, N. (1986) Gençlerin Cinsel Bilgi Düzeyi, Tutumları ve Ailelerin Cinsel Tutum- larının Karşılaştırılması. 22. Ulusal Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Kongre Kitabı, Mar- maris, 105-111.
6. Köse, R. (1999) Türkiye’ de Ana ve Çocuk Sağ- lığında Mevcut Durum, Kaçırılan Fırsatlar. Aktüel Tıp Dergisi, 4(1):33-36.
7. Metheny, W. P., Smith, R. P. (1989) The Relati- onship Among Exercise, Stress and Primary Dysmenorrha. Journal of Behavioral Medi- cine, 12: 570-586.
8. Nalbant, H., Bulut, A. (2001) Gençler ve Üreme Sağlığı. Aktüel Tıp Dergisi, 6 (1):30-36.

9. Özsürekcigil, M. (1989) Sivas İli Ortaokul Üçüncü Sınıf Kız Öğrencilerin Menarşa Karşı Tepkileri ve Menstruasyon Hijyeni Konusundaki Bilgilerinin Belirlenmesi, Yayımlanmamış Bilim Uzmanlığı Tezi, Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Sivas.
10. Özvarış, Ş. B., Koler, N., Erbay, A., Genç, S. (1995) Adölesanların Cinsel Bilgi Düzey- lerinin Değerlendirilmesi. Sağlık ve Sosyal Yardım Vakfı Dergisi, 5 (2): 2-8.
11. Palak, H. (1996) Lise ve Yükseköğrenime Devam Eden Genç Kızların Evliliğe Hazır- lık Açısından Cinselliğe İlişkin Görüşleri. Yayımlanmamış Bilim Uzmanlığı Tezi, İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Ens- titüsü, İstanbul.
12. Pillemer, D.B., Koff, E., Rhinehart, E.D., Rierdan, J. (1987) Flashbulb Memories of Menarche and Adult Menstrual Disstres. Journal of Adolescence, 10: 187-199.
13. Rahman, R. (1987) Sağlık Meslek Liseleri Birinci ve Son Sınıf Öğrencilerinin Menstruasyon Hijyenine İlişkin Bilgi ve Uygulamalarının Karşılaştırılması. Hemşirelik Bülteni, 2 (9): 45-51.
14. Scott, C. S., Arthur D., Panizo, M.I., Owen, R. (1989) Menarche: The Black American Expe- rience. Journal of Adolescent Healthcare, 10: 363-368.
15. Scott, J., Hammond, C. (1997) Çev. Editörü: Selçuk Erez Danforth Obstetrik ve Jinekoloji, (7. Baskı, Yüce Yayınevi, İstanbul).
16. Sezgin, B., Akın, A. (1998) Adölesan Dönemi Üreme Sağlığı. Sağlık ve Toplum, 8 (3-4): 27-32.
17. Skandhan, K. P. Et al. (1988) Menarche: Prior Knowledge and Experience. Adolescence, 23 (89):149-154.
18. Şahin, B. (1999) Sağlık Ölçümü ve Kullanım Alanlarına Teorik Bir Bakış. Sağlık ve Toplum Dergisi, 9(3): 3-12.
19. Şahintürk, H. (1999) İlköğretim Döneminde Öğrenim Gören Kız Çocukların Menarş ve Menstruasyon Hijyenine İlişkin Bilgileri- nin Belirlenmesi. Yayımlanmamış Bilim Uzmanlığı Tezi, İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
20. Taşkın, L. Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği (2000) 4. Baskı, Sistem Ofset Matbaacılık, Ankara.
21. Tümerdem, Y., Coşkun, A., Ayhan, B. (1987) Adölesan Dönemde Menarş Olayına Nöro- fizyolojik Yaklaşım. Hemşirelik Bülteni, 9: 38-43.
22. Ulukol, B. (1997) İki Farklı Lisede Okuyan Ergenlerin Davranış Özellikleri. Sağlık ve Toplum, 11 (2):56-61.
23. Vicdan, K., Kükner, S., Dabakoğlu, T., Ergin, T., Keleş, G., Gökmen, O. (1996) Demographic and Epidemiologic Features of Female Ado- lescent in Turkey. J. Adolescent Health, 18: 54-58.
24. Welpe, I., Bernhard, W. (1987) Korrelate und Pradiktoren des Menarchealters Anthrop. Anz., 45 (3):275-287.
25. Yavuzer, H. (1999) Çocuk Psikolojisi. 18. Baskı, Remzi Kitapevi, İstanbul.
26. Yazıcı, S., Kobya, H. (1999) Karadeniz Teknik Üniversitesi Merkez Öğrenci Yurtlarında Kalan Kız Öğrencilerin Menstruasyonu Algılayışları ve Menstrual Hijyene İlişkin Tutumları. VII. Ulusal Hemşirelik Kongresi Bildiri Özet Kitabı, Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu, Erzurum.