التحوالت الحاصلة في أشكال ومضامين التعليم اإلسالمي في تركيا املعاصرة خطوات هامة نحو تفعيل عناصر التعليم اإلسالمي

Year 2016, Volume: 15 Issue: 29, 85 - 105, 30.06.2016

Mohammed J. A. Thalji

https://doi.org/10.14395/hititilahiyat.268868

Abstract

تهـدف هـذه الدراسـة إلـى بيـان أهـم التغيـرات التـي طـرأت علـى أشـكال ومضاميـن التعليـم اإلسـامي فـي املدارس النظامية في الجمهورية التركية، وقد بينت الدراسة مجموعة من اإلجراءات التشريعية والتنفيذية التـي اتخذتهـا الدولـة فـي هـذا اإلطـار، يقـع فـي مقدمتهـا إضافـة مجموعـة مـن الـدروس فـي موضوعـات التربيـة اإلسـامية واللغـة العربيـة ملناهـج املراحـل الدراسـية املختلفـة، وتوسـيع املرحلـة التعليميـة فـي املـدارس الدينيـة لتشمل املرحلة املتوسطة بعد تعديل السلم التعليمي للمراحل املدرسية، كما تناولت الدراسة أهم التغييرات التـي طـرأت علـى مـدارس األئمـة والخطبـاء، وأحـدث القـرارات املتعلقـة بتأهيـل معلمـي الـدروس الدينيـة.

The Changes That Taking Place in The Forms and Contents of Islamic Education in Contemporary Turkey: an Important Steps Towards Activating Elements of Islamic Education

Abstract

This study aims to explane The Changes That Taking Place in The Forms and Contents of Islamic
Education in formal schools in the Republic of Turkey, The study showed important changes
that have occurred through adding a range of lessons in subjects of Islamic education and
Arabic language, and through expansion the educational stage in religious schools to include
the intermediate stage after amening the educational system. The study also dealt with the most
important changes that have occurred in imams and preachers schools, and the latest decisions
concerning the rehabilitation of religious lessons teachers.

Keywords

Internal politics, Turkey, religious education

References

• 2012 - 2013 Eğitim- Öğretim Yılı 4+4+4 Zorunlu Eğitim Yasasıyla Başlıyor, Eğitim ve Bilim İş Görenleri Sendikası, Ağustos 2012.
• Karakas, Cemal “Turkey: Islam and Laicism Between the Interests of State, Peace Research Institute Frankfurt (PRIF) 2007, p. 27
• Demirler, Derya Değişen Türkiye’de Din Toplum Ve Siyaset, Tesev Yayınları, İstanbul, 2006.
• Mahçupyan, Etyen ve Diğerleri, Yeni Anayasa Sürecini İzleme Raporu: Nasıl Bir Anayasaya Doğru Gidiyoruz, Tesev Demokratikleşme Programı, 2013.
• Ayhan, Halis Türkiye’de Din Eğitimi, İstanbul: M.Ü.İ.F Vakfı Nu.173, 1999.
• Ev, Halit Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme Sistemi ve Din Öğretimi Alanına Öğretmen Yetiştirme, DEÜ1FD, XXXIII/2011, ss. 9-50.
• http://dogm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2013_06/18101308_mamhatiportaokuluhaf.ders.
• iz..pdf. http://dogm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2013_07/10103624_19_06_2013_tarihli_ihl_9.siniflarhaftalik_ders_cizelgesi.pdf.
• http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2012/04/20120411-8.htm.
• http://www.sabah.com.tr/Gundem/2013/09/30/basostusu-yasagi-kalkiyor
• Kurt, İhsan Türk Atasözlerine Psikolojik Bir Yaklaşım, Ankara: Kültür Bakanlığı, 1991.
• İlköğretim ve Eğitim Kanunu İle Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun Teklifi Hakkında Bazı Değerlendirme Ve Öneriler (4+4+4 Eğitim Sistemi), Ensar Vakfi, İstanbul, 2012.
• Başkurt, İrfan “Federal Almanya’da Din Eğitimi”, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), 1994.
• Bozan, İrfan Devlet ile Toplum arasında bir Okul olarak İmam Hatip liseleri bir Kurum olarak Diyanet İşleri Başkanlığı, Tesev Yayınları, İstanbul, 2007.
• İstatistiklerle Türkiye 2012, Türkiye İstatistik Kurumu, Türkiye İstatistik Kurumu Matbaası, 2013.
• İsteğe Bağlı Din Eğitimi Raporu, Ensar Vakfi, İstanbul, 2012.
• İsmailefendioğlu, M. Besim “Hollanda’da Din Eğitimi”, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü (Yayınlanmamış Doktora Tezi), 1997.
• Toptaş, Mahmut Kur’ân-ı Kerim Şifa Tefsiri, 1.baskı, İstanbul: Cantaş Yayınları, 1997.
• Medine Sevim, Türkiye’de Cumhuriyet Dönemi Din Eğitimi ve Öğretimi Kronolojisi, Dem dergi, sayı:2, 2011, 64-71
• Bahçekapılı, Mehmet ve diğerleri, Türkiye’de Din Eğitiminin Dönüşümü (1997-2012) Raporu, İLKE İlim Kültür Eğitim Derneği, İstanbul 2012, s: 192.
• Aydın, Mehmet Zeki, “Tunus’ta İlk ve Orta Dereceli Okullardaki Din Öğretimi Programları”, CÜ İlâhiyat Fakültesi Dergisi, S.2,1998, s.263-284.
• Aydın, Mehmet Zeki "Yeni Anayasa ve Din Dersi Tartışmaları", Düşünce Platformu Dergisi, Ankara 2008, yıl:3, sayı:30, ss.120-125
• Thalgi, Mohammad “Ürdün’de Din Eğitimi”, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü (Yayınlanmamış Doktora Tezi), 2007.
• Poyraz, Tuğça ve Gülay Arıkan, "Avrupa-Türkiye Ilişkileri ve Avrupa Yayılmacılığından Sonra Değişen “Öteki” Tanımları, Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 2004 / cilt: 21 /sayi: 2 / ss. 1-16
• Kaymakcan, Recep ve Diğerleri, "Öğrencilerin Gözüyle İlk Öğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Bölümleri Üzerinde bir Araştırma, Değerler Eğitim Dergisi", cilt: 9,No. 22, 103-138, 2011.
• Kaymakcan, Recep ve diğerleri, Seçmeli Din Eğitimi Dersleri İnceleme ve Değerlendirme Raporu, Çınar Basım Yayın, İstanbul, 2013.
• Kaymakcan, Recep AİHM Din Dersi Kararı Nasıl Anlaşılmalı, DEM Dergi, Yıl 1 Sayı 2, 2007.
• Kaymakcan, Recep Günümüz İngiltere’sinde Din Eğitimi, 1.baskı, İstanbul: Değerler Eğitim Merkezi, 2004.
• Aydın, Senem and Ruşen Çakır, Political Islam in Turkey, Center for European Policy, 265 (2007): 1-12.
• Uluslararası Azınlık Hakları Grubu 2007, Bir Eşitlik Arayışı: Türkiye’de Azınlıklar, United Kingdom, London, 2007.
• Yeni Anayasa’da Dini Kurumlar Din Eğitimi Ve Öğretimi Raporu, Ensar Vakfi, İstanbul, 2012.
• Yıldız, Süleyman, Kimlik Ve Ulusal Kimlik Kavramlarinin Toplumsal Niteliği, Millî Folklor, 2007, Yıl 19, Say: 74, s.9-16
• Arslan, Zühtü, Başörtüsü, Ak Parti ve Laiklik: Anayasa Mahkemesinden İki Karar Bir Gerekçe, S E TA, Sayı: 2 Ocak, 2009, s. 3-25