DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN ALEVİLİĞİN ÖĞRETİMİ İLE İLGİLİ YETERLİK ALGILARI

Year 2017, Volume: 10 Issue: 2, 879 - 902, 17.12.2017

İbrahim Turan

https://doi.org/10.17218/hititsosbil.319722

Cited By: 4

Abstract

Alevilikle
ilgili tartışmalar, Cumhuriyet tarihinin en sorunlu alanlarından birisini
oluşturmaktadır. Cumhuriyet döneminde din-devlet ilişkilerinin gerilimli yapısı
doğal olarak Alevilikle ilgili tartışmalara da yansımıştır. Ancak son yıllarda
Türkiye’de temel hak ve özgürlükler konusunda yaşanan iyileşmelere paralel
olarak Alevi toplumu da taleplerini daha rahat dile getirme fırsatı bulmuştur. Bu
noktada özellikle Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) derslerinde Aleviliğe yer
verilmesi onların taleplerinin karşılanması açısından önemli bir gelişme olarak
görülebilir. Ancak DKAB derslerinde Aleviliğe yer verilmesi aynı zamanda DKAB
öğretmenlerinin de yeterlik durumlarını gündeme getirmektedir. İşte bu çalışmada
DKAB öğretmenlerinin Aleviliğin öğretimi konusundaki yeterlik algıları
incelenmektedir.

Keywords

Eğitim, Din eğitimi, Alevilik, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

References

• “Ankara Üniversitesi İlahiyat Lisans programı” (Erişim adresi http://www.divinity.ankara.edu.tr/?page_id=429) (Erişim tarihi: 15 Aralık 2016). “Marmara Üniversitesi İlahiyat Lisans Programları”, (Erişim adresi http://llp.marmara.edu.tr /organizasyon.aspx?kultur=tr-TR&Mod=1&ustbirim=1400&birim=1401&altbirim=1&program=69&organizasyonId=86&mufredatTurId=932001) (Erişim tarihi: 15 Aralık 2016). “Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Lisans Programı”, (Erişim adresi http://ebs.omu.edu.tr/ebs/program.php?dil= tr&mod=1&Program=2692) (Erişim tarihi: 15 Aralık 2016). AKTAY, Yasin. (2000), “Cumhuriyet Döneminde Din politikaları ve Din İstismarı”, İslamiyat, Cilt: 3, No: 3. AKYÜREK, Süleyman. (2012), “İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Eğitim-Öğretim Yeterliklerine İlişkin Algıları”, Değerler Eğitimi Dergisi, cilt: 10, no: 27, ss. 7-47. BAŞDEMIR, Hasan Yücel. (2011), “Din Dersleri ve Aleviliğin Aktarılması”, Liberal Düşünce, Yıl: 16, Sayı: 63, ss. 59-72. ÇINAR, Fatih. (2015), “Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ve İmam-Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmenlerinin Tükenmişlik ve İş Doyum Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi”, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı: 22, ss. 235-282. Erciyes Üniversitesi İlahiyat lisans Programı” (Erişim adresi http://dbp.erciyes.edu.tr/Program/P3.aspx?Fak= 104&lang=0&Pro=104011) (Erişim tarihi: 15 Aralık 2016). IŞIKDOĞAN, Davut. (2006), İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Bölümü Mezunu Öğretmenlerin Yeterlikleri, (Basılmamış Doktora Tezi), Ankara Üniversitesi SBE, Ankara. KOÇ, Ahmet. (2010), “Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Yeterlikleri”, Değerler Eğitimi Dergisi, cilt: 8, no: 19, ss. 107-149. MARDİN, Şerif. (2005), Türkiye’de Din ve Siyaset, İletişim Yay., 19. Baskı, İstanbul. MEB, Din Öğretimi Genel Müdürlüğü. (2010), Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (9, 10, 11 ve 12. Sınıflar) Öğretim Programı, MEB Devlet Kitapları Müdürlüğü, Ankara. OKTAY, Ayla. (2011), Eğitimin Temel Kavramları ve Eğitim Düşüncesinin Tarihsel Gelişimi”, Eğitim Bilimine Giriş, (Ed.) Ayla Oktay, Pegem Akademi Yay., 5. Baskı, Ankara, ss. 1-24. ÖZDEMİR, Şuayip-ARICI, İsmail. (2011), Alevilerin Din Hizmeti Beklentileri, Arı Sanat Yay., İstanbul. ŞIMŞEK, Eyüp. (2006), İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Yeterlikleri: Erzurum Örneği, (Basılmamış Doktora Tezi), Atatürk Üniversitesi SBE, Erzurum. TURAN, İbrahim. (2012), “Ulusal ve Uluslararası Hukuk Açısından Din Eğitiminin Yasal Dayanakları,” OMÜİFD, Sayı: 32, ss. 77-109. ________ (2013), Avrupa Birliği Sürecinde Türkiye’de Din Eğitimi Politikaları, İz Yay., İstanbul. ZENGIN, Halise Kader. (2013), “Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programlarında Devletin Alevilik Algısı (Karşılaştırmalı Bir Analiz)”, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 12, Sayı: 47, ss. 63-87. ZENGIN, Mahmut. (2013), “Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Eğitim Öğretim Yeterlik Algıları”, Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fak. Dergisi, Cilt: XV, Sayı: 27, ss. 1-28.