E-Öğrenme Ortamlan İçin Özlü Sözler Ontolojisi ve Görselleştirme Yazılımı Geliştirilmesi

Abstract

Bu çalışma kapsamında e-öğrenme ortamlarında kullamlabilecek bir alan ontolojisi geliştirilme modeli önerilerek, geliştirilen ontolojinin işleyişi gösterilmiştir. Çahşmada ilk olarak ontoloji geliştirmek için örnek bir konu alanı seçilmiştir. Daha sonra alanyazmda kabul görmüş ontoloji geliştirme yöntemleri incelenerek, çahşma kapsamında geliştirihnesi düşünülen ontolojiye uygun (özlü sözler için ontoloji geliştirıne modeli olarak) bir yöntem oluşturulmuştur. Sonraki bölümde, geliştirilen ontoloji modelinin adımları açıklanarak, ontolojinin geliştirilmesinde kullanılan modelin bilgisayar sistemindeki işleyişi yazılıma aktarılmıştır. Bu şekilde, web arayüzleri ile e-öğrenme ortamlarında ontolojinin nasıl kullanılabileceği gösterilmiştir. Son bölümde ise, özlü sözler ontolojisinin e-öğrenme ortamlarında kullanım yararları konusunda öneriler sunulmuştur

Keywords

• e—öğrenme, ontoloji, anlamsal web, özlü sözler

References

1. Allwood J (1999). Semantics as Meaning Determination with Semantic Epistemic operations. In Allwood J and Gârdenfors P (Eds.). Cognitive Semantics. Amsterdam: Benjamins. pp. 1-18.
2. Aroyo, L., Dicheva, D. & Cristea, A. (2002). Ontological Support for Web Courseware Authoring, ITSO2, Intelligent Tutoring Systems, LNCS 2363, Springer, 270-280
3. Aroyo, L., & Dicheva, D. (2004). The New Challenges for E—learning: The Educational Semantic Web. Educational Technology & Society, 7(4), 59-69.
4. Berners-Lee, T., Hendler, J. & Lassila, O. (2001). The Semantic Web. ScientiŞc American, 284(5), 34-43.
5. Corcho, O., Fernandez, M., Gomez—Perez, A. & Lopez-Çima, A. (2005) Building Legal Ontologies with METHONTOLOGY and WebODE. In Benjamins, R.; Casanovas, P.; Breuker, J. & Gangemi, A. (Eds.). Law and the Semantic Web. Springer-Verlag, LNAI No. 3369, pp. 142-157.
6. Devedzic, V., (2004). Education and the Semantic Web. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 14, 39- 65
7. Extensible Markup Language (XML) World Wide Website, http://www.w3.org/XML/
8. Gruber, T. R.,(l993). A translation approach to portable ontologies. Knowledge Acquisition, 5, 199-220.

9. Gruber, T. R.,(1993). Toward principles for the design of ontologies used for knowledge sharing. Retrieved on January 9, 2008, from, http:l/www.cise.utl.edu/"jhammer/classes/6930/XML-FA02/papers/gruber93ontology.pdf
10. Jena. (2007). Jena Semantic Web Framework (Version 2.5.2) [Computer Software]. Retrieved on December 22, 2007, from http://jena.sourceforge.netl
11. JSF. (2006). JavaServer Faces Technology (Version1.1). Retrieved on January 5, 2008, from http://java.sun.com/javaee/javaserverfaces/
12. Knight, C., Gasevié, D., & Richards, G. (2006). An Ontology—Based Framework for Bridging Learning Design and Learning Content. Educational Technology & Society, 9(1), 23-37.
13. Mizoguchi, R., & Bordeau, J. (2000). Using ontological engineering to overcome AI ED problems. Journal of Artificial Intelligence in Education, 11, 107-121.
14. Noy, N. F., & McGuinness, D. L. (2001). Ontology Development 101: a guide to creating your Şrst ontology, Retrieved on January 9, 2008, from http://www-ksl.Stanford.edu/people/dlm/papers/ontology-tutoria1—noy—mcguinness.pdf.
15. Ontology Web Language (OWL) World Wide Website, http://www.w3.org/I‘R/owlfeatures/
16. Resource Description Framework World Wide Website, http://www.w3.org/RDF/
17. Sheth, A.P., Ramakrishnan C. (2003). Semantic (Web) Technology In Action: Ontology Driven Information Systems For Search, Integration and Analysis. IEEE Data Engineering Bulletin,.
18. Türksoy, H. & Aşkar, P. (2009). Öğrenme nesnelerinin paylaşımmda anlamsal web teknolojilerinin kullanımı. H.U. Journal of Education. 36, 271-282
19. Universal Resource IdentiŞer World Wide Website, http://www.w3.org/Addressingl
20. Uschold, M., & Gruninger, M. (1996). Ontologies: principles, methods, and applications. Knowledge Engineering Review, 11(2),1—63.